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人力創(chuàng)造價(jià)值,管理同為核心 | 成都東軟學(xué)院人力資源管理

時(shí)間:2022-05-27 11:22:39 來(lái)源:成都東軟學(xué)院招生辦公室

高考早知道


隨著全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)逐漸演變成人才的競(jìng)爭(zhēng),優(yōu)秀的人力資源作為最寶貴的價(jià)值資源,受到前所未有的重視。

在人力資本價(jià)值管理時(shí)代,人力資源管理的核心目標(biāo)是關(guān)注人的價(jià)值創(chuàng)造,使每個(gè)員工成為價(jià)值創(chuàng)造者,使每個(gè)員工有價(jià)值地工作,實(shí)現(xiàn)人力資本價(jià)值的增值。

如何對(duì)人才進(jìn)行最有效的管理,最合理的配置,最大程度的開(kāi)發(fā)和激勵(lì)等也逐漸成為國(guó)家以及企事業(yè)單位倍加關(guān)注的問(wèn)題。

人力資源價(jià)值的顯現(xiàn)和地位的提升,使人力資源管理成為企業(yè)管理中的核心價(jià)值,各人才市場(chǎng)乃至獵頭公司對(duì)專業(yè)的人力資源管理人才求才若渴,中國(guó)人才資源管理者隊(duì)伍的素質(zhì),由內(nèi)向型素質(zhì)向外向型、國(guó)際通用型素質(zhì)轉(zhuǎn)化;由單一型素質(zhì)向復(fù)合型素質(zhì)轉(zhuǎn)化。

01

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,掌握現(xiàn)代人力資源管理理念、工具、方法與操作實(shí)務(wù),熟悉經(jīng)濟(jì)、管理、法律等基本知識(shí),具備信息處理能力、創(chuàng)新能力、溝通表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作能力,面向區(qū)域經(jīng)濟(jì),擁有一定的文化水平、良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng),理想信念堅(jiān)定,具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、國(guó)際化視野和較強(qiáng)實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人力資源管理專門(mén)人才,能夠從事企事業(yè)單位及政府部門(mén)人力資源管理、咨詢等相關(guān)工作。


02

專業(yè)特色及實(shí)現(xiàn)途徑

(1)通識(shí)教育與專業(yè)教育并舉,通過(guò)第二課堂和人力資源管理理論與實(shí)踐教學(xué)去實(shí)現(xiàn);

(2)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合,通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐教學(xué)和集中性實(shí)踐教學(xué)去實(shí)現(xiàn);

(3)硬技能與軟實(shí)力并重,通過(guò)相關(guān)理論與實(shí)踐課程培養(yǎng)人力資源規(guī)劃、相關(guān)方案設(shè)計(jì)與執(zhí)行等硬技能,而通過(guò)綜合實(shí)驗(yàn)類課程、集中性實(shí)踐教學(xué)課程培養(yǎng)溝通技能、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)等軟實(shí)力;

(4)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)與研究型探究式學(xué)習(xí)相結(jié)合,通過(guò)決策模擬、實(shí)踐訓(xùn)練等體驗(yàn)式學(xué)習(xí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和人力資源實(shí)踐能力,并通過(guò)案例研討和方案設(shè)計(jì)等研究型探究式學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)創(chuàng)新思維和邏輯思維等能力。


人力創(chuàng)造價(jià)值,管理同為核心 | 成都東軟學(xué)院人力資源管理

名人居企業(yè)總裁秘書(shū) 陳美霖 來(lái)校

進(jìn)行專業(yè)課《辦公文秘》課程的教學(xué)


人力創(chuàng)造價(jià)值,管理同為核心 | 成都東軟學(xué)院人力資源管理

《人員招聘與素質(zhì)測(cè)評(píng)》課程

移動(dòng)到雙選會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

進(jìn)行招聘模塊知識(shí)講授


03

主干課程

人力資源管理專業(yè)導(dǎo)引、組織行為學(xué)、人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃、工作分析、人員招聘與素質(zhì)測(cè)評(píng)、員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)、薪酬設(shè)計(jì)與管理、績(jī)效管理、人力資源管理信息系統(tǒng)、勞動(dòng)關(guān)系與社會(huì)保障、國(guó)際人力資源管理等。


04

就業(yè)方向

畢業(yè)生專業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)兼?zhèn)?,就業(yè)不受行業(yè)限制,范圍廣泛,個(gè)人發(fā)展與收入空間大。

可在各類企業(yè)從事人才測(cè)評(píng)、招聘、培訓(xùn)、薪酬設(shè)計(jì)與管理、績(jī)效管理、員工關(guān)系管理、行政管理等工作,也可在黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位和院校從事相關(guān)工作。

畢業(yè)后還可繼續(xù)攻讀本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)碩士研究生。


05

職業(yè)資格證書(shū)與發(fā)證機(jī)關(guān)


助理企業(yè)人力資源管理師

(國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部)


助理企業(yè)培訓(xùn)師

(國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部)


秘書(shū)資格證三級(jí)

(國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部)


會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)(財(cái)政部)


06

畢業(yè)生應(yīng)獲得的能力

(1)掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)及人力資源管理的基本理論、基本知識(shí)六大模塊的基本知識(shí);

(2)掌握人力資源管理的定性、定量分析方法,還有定性的分析方法;

(3)具有較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)、人際溝通、組織協(xié)調(diào)及領(lǐng)導(dǎo)的基本能力;

(4)熟悉與人力資源管理有關(guān)的方針、政策及法律法規(guī);

(5)了解本學(xué)科理論前沿與發(fā)展動(dòng)態(tài);

(6)掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法,具有一定科學(xué)研究和實(shí)際工作能力;

(7)學(xué)會(huì)培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì),工作說(shuō)明書(shū)的制作,招聘計(jì)劃表的制作,薪酬的設(shè)計(jì),學(xué)會(huì)績(jī)效考核,有關(guān)法律知識(shí)等。


07

學(xué)科競(jìng)賽

在師生共同努力下,人力資源管理專業(yè)學(xué)子斬獲全國(guó)大學(xué)生人力資源管理知識(shí)技能競(jìng)賽(精創(chuàng)杯)、中國(guó)人力資源職業(yè)技能大賽(HRU)、“匠心·職場(chǎng)秀”簡(jiǎn)歷精英挑戰(zhàn)大賽、全國(guó)大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽、“創(chuàng)青春”四川省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新大賽等國(guó)家級(jí)、省級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)共計(jì)35項(xiàng)。

人力創(chuàng)造價(jià)值,管理同為核心 | 成都東軟學(xué)院人力資源管理


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部分獲獎(jiǎng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)表


08

校園活動(dòng)

(1)人力資源管理專業(yè)類校級(jí)比賽及活動(dòng)

人力資源管理專業(yè)學(xué)生參加大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、校園模擬招聘大賽、JA事業(yè)起航工作坊等各類專業(yè)類校內(nèi)活動(dòng)。

人力創(chuàng)造價(jià)值,管理同為核心 | 成都東軟學(xué)院人力資源管理


(2)豐富的課外活動(dòng)

人力資源管理專業(yè)成立了招聘團(tuán)隊(duì)、生涯團(tuán)隊(duì)、競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)和人力資源管理協(xié)會(huì)四個(gè)專員團(tuán)隊(duì)。課余時(shí)間,學(xué)生們積極參加校園迷你馬拉松、主題演講比賽、三下鄉(xiāng)、迎新晚會(huì)等課外實(shí)踐活動(dòng),為學(xué)生提供更多培養(yǎng)創(chuàng)新能力及綜合能力的機(jī)會(huì)。


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人力資源管理協(xié)會(huì)老師指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展工作

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咨詢電話

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