機(jī)械工程是為國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供各類機(jī)械裝備和生產(chǎn)制造技術(shù)以創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和提高社會(huì)文明標(biāo)準(zhǔn)的重要工程領(lǐng)域，是推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的重要因素。人類社會(huì)的發(fā)展歷程，無不與機(jī)械工程密切相關(guān)。

河海大學(xué)機(jī)械工程專業(yè)創(chuàng)建于1986年，辦學(xué)歷史悠久，目前為國(guó)家“十二五本科教學(xué)質(zhì)量工程”專業(yè)綜合改革示范點(diǎn)專業(yè)、江蘇省一流專業(yè)、江蘇省“十二五”重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)類專業(yè)，教育部“卓越計(jì)劃”專業(yè)，2019年通過了工程教育專業(yè)認(rèn)證，其畢業(yè)證書具有國(guó)際含金量，該專業(yè)是河海大學(xué)重點(diǎn)發(fā)展的專業(yè)之一，具有一流的師資和教學(xué)科研平臺(tái)。

本專業(yè)采用基于目標(biāo)導(dǎo)向、學(xué)生中心，持續(xù)改善的工程教育認(rèn)證的核心理念，保證學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)生在工程實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新能力等方面具有很大提高，就業(yè)能力強(qiáng)，學(xué)生畢業(yè)后即能迅速適應(yīng)和融入社會(huì)，深受就業(yè)單位的歡迎。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，行業(yè)的不斷升級(jí)，“中國(guó)制造2025”的提出，我國(guó)的制造業(yè)已經(jīng)越來越成為世界的工業(yè)引擎，我們對(duì)機(jī)械工程優(yōu)秀人才的需求越來越迫切，機(jī)械方能強(qiáng)國(guó)，制造贏得未來，歡迎懷揣夢(mèng)想，志存高遠(yuǎn)優(yōu)秀學(xué)子報(bào)考！

張曉武，男，漢族，中共黨員，機(jī)電工程學(xué)院2014級(jí)機(jī)械工程專業(yè)本科生， “英才計(jì)劃”學(xué)員。曾擔(dān)任河海大學(xué)常州校區(qū)學(xué)生會(huì)副主席、河海大學(xué)傳媒梯隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)助理、機(jī)電工程學(xué)院學(xué)生會(huì)副主席等；曾獲河海大學(xué)學(xué)業(yè)優(yōu)秀、社會(huì)工作、精神文明、科技創(chuàng)新等12項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金；被評(píng)為江蘇省優(yōu)秀學(xué)生干部、河海大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生、河海大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)、河海大學(xué)優(yōu)秀共青團(tuán)員、河海大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部、河海大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵等；曾主持1項(xiàng)校級(jí)重點(diǎn)科技基金項(xiàng)目，參與1項(xiàng)省級(jí)大創(chuàng)項(xiàng)目，累計(jì)發(fā)表實(shí)用新型及發(fā)明專利6項(xiàng)，學(xué)術(shù)期刊論文3篇。2018年經(jīng)推薦免試，于中國(guó)科學(xué)院工程熱物理研究所航空宇航制造工程專業(yè)攻讀碩士研究生，目前已留所工作，負(fù)責(zé)載人空間站工程實(shí)驗(yàn)艙Ⅱ燃燒柜科學(xué)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、人機(jī)工效學(xué)評(píng)價(jià)、液體實(shí)驗(yàn)插件研制等工作。

2022年，我國(guó)將全面完成空間站建造任務(wù)，由于需長(zhǎng)期有人在軌駐留，因此對(duì)空間站的載荷設(shè)備提出了更高的可靠性要求，這正是我們“機(jī)電人”的光榮使命。機(jī)械工程專業(yè)看似枯燥，但如今的機(jī)械行業(yè)遠(yuǎn)不止傳統(tǒng)意義上的車、銑、刨、磨、削，智能制造、增材制造、機(jī)器人等機(jī)械工程新領(lǐng)域是未來國(guó)家重點(diǎn)支持的方向，本專業(yè)涵蓋了機(jī)械設(shè)計(jì)、力學(xué)校核分析、自動(dòng)控制等諸多內(nèi)容，掌握其中的任意部分，都能在未來的職業(yè)生涯中大放異彩。四年的河海時(shí)光，老師們治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、要求嚴(yán)格，讓我積累了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)，課程中安排了大量的實(shí)踐內(nèi)容，將課本知識(shí)融會(huì)貫通，提升了個(gè)人的動(dòng)手能力。從“水之子”到“航天人”，“工程”的道路上困難重重，但經(jīng)歷過系統(tǒng)的“機(jī)械工程”教學(xué)，解決問題時(shí)便能成竹在胸。