河海大學(xué)理學(xué)院物理系始建于1952年，1958年成立其前身原華東水利學(xué)院基礎(chǔ)課部，歷經(jīng)半個(gè)世紀(jì)的不斷開拓與建設(shè)，于2001年7月設(shè)立理學(xué)院物理系，開始招收應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)本科生，2007年招收凝聚態(tài)物理碩士生，2020年招收海洋應(yīng)用物理學(xué)博士生。2021年物理學(xué)一級(jí)碩士點(diǎn)申報(bào)成功。2022年應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)入選江蘇省一流本科專業(yè)。

▲ 第十八屆江蘇省高校大學(xué)生

物理與實(shí)驗(yàn)科技作品創(chuàng)新競(jìng)賽

學(xué)科方向主要集中在凝聚態(tài)物理、光電信息技術(shù)和微納材料與器件三個(gè)方向。主要研究領(lǐng)域有：納米材料計(jì)算和實(shí)驗(yàn)研究、光電測(cè)試與信息處理、低維物理、光譜學(xué)與光譜分析、太陽能電池、放電等離子體技術(shù)及應(yīng)用、光電信息技術(shù)。擁有包括磁控濺射儀、X射線衍射儀、透射電子鏡、熒光光譜儀、傅里葉變換紅外光譜儀、電化學(xué)工作站、等離子體發(fā)生器、高性能計(jì)算集群等研究平臺(tái)。

物理系現(xiàn)有教師 51人，其中，教授6人，副教授26人，具有博士學(xué)位教師38人（其中6位博士后），博士比例為74.5%，博士生導(dǎo)師3人，碩士生導(dǎo)師21人。獲寶鋼優(yōu)秀教師1人、嚴(yán)愷教育獎(jiǎng)1人、徐芝綸教學(xué)獎(jiǎng)1人、江蘇省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?人、江蘇省五一創(chuàng)新能手2人、江蘇省技術(shù)能手1人、江蘇省青年崗位能手1人、入選江蘇省高?！扒嗨{(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師3人、江蘇省“六大人才高峰”人才計(jì)劃1人、泰山學(xué)者1人、大禹學(xué)者2人。近三年，1門課程獲批首批國(guó)家級(jí)一流本科課程；1位教師獲全國(guó)高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，2位教師分別獲江蘇省本科高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。近5年來，共發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇，其中SCI論文近80篇，獲批國(guó)家、江蘇省自然科學(xué)基金23項(xiàng)，授權(quán)發(fā)明專利31項(xiàng)并實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，編寫專著4部，申請(qǐng)軟件著作權(quán)3項(xiàng)。

應(yīng)用物理學(xué)

——析萬物之理，探百科之謎

實(shí)現(xiàn)本碩博一體化培養(yǎng)模式，構(gòu)建了“1-2-3-4模式的本科生導(dǎo)師制”人才培養(yǎng)模式，學(xué)生加入導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)新能力不斷提升，實(shí)現(xiàn)了高質(zhì)量人才培養(yǎng)。近三年，連續(xù)獲得江蘇省普通高校優(yōu)秀本科畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文一等獎(jiǎng)共3項(xiàng)。2018年獲江蘇省大學(xué)生年度人物1人。近五年本科生以第一作者發(fā)表SCI學(xué)術(shù)論文20余篇，在全校師生中引起強(qiáng)烈的反響，并有多名畢業(yè)生被清華大學(xué)、北京大學(xué)等國(guó)內(nèi)外知名院校錄取。

▲江蘇省一流本科專業(yè)

▲本碩博一體化培養(yǎng)模式

▲施行本科生導(dǎo)師制，加強(qiáng)拔尖人才和創(chuàng)新人才培養(yǎng)

▲近五年本科生發(fā)表第一作者SCI學(xué)術(shù)論文20余篇

▲多名畢業(yè)生被清華大學(xué)、北京大學(xué)等國(guó)內(nèi)外知名院校錄取

▲注重與水利、環(huán)境、電氣、海洋及材料等學(xué)科交叉融合，培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)的物理學(xué)基礎(chǔ)，以及在物理學(xué)、光電信息技術(shù)、微納材料技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、環(huán)境科學(xué)等相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)新素質(zhì)和能力。

“

專業(yè)代言人感悟

物理學(xué)教授陳敏曾言：“學(xué)好物理，未來從事任何科目都能做好?！睂W(xué)會(huì)了物理，可以說任何學(xué)科均能快速理解；物理學(xué)能夠以獨(dú)特的方式鍛煉一個(gè)人的思維方式，使得其在日后各行工作中都能迅速深入，發(fā)揮所長(zhǎng)。

物理的知識(shí)體系，主要分為力、熱、光、電四個(gè)部分。電動(dòng)力學(xué)、熱力學(xué)、理論力學(xué)、量子力學(xué)，著名的四大力學(xué)需要一切所學(xué)知識(shí)的密切結(jié)合，如同攀登高山，需要工具先備好，樓梯先搭好，然后一步一步穩(wěn)扎穩(wěn)打，登上山頂，看似過程辛苦，卻能一覽眾山?。粺釋W(xué)結(jié)合了概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的知識(shí)，其每一步結(jié)論均少不了嚴(yán)格的假設(shè)、推測(cè)與推導(dǎo)，敦促我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中秉持耐心、細(xì)心的態(tài)度，沉得住心才能厚積薄發(fā)；幾何光學(xué)、波動(dòng)光學(xué)應(yīng)用廣泛，上至天文觀測(cè)，下至地理探測(cè)，從外太空的衛(wèi)星技術(shù)，到微觀電子原子結(jié)構(gòu)的探索。正因其應(yīng)用廣泛，我們?cè)谖磥韺W(xué)習(xí)研究的過程當(dāng)中勢(shì)必不可以前后兼顧，而專心鉆研、潛心鉆研的精神必不可少；麥克斯韋以一個(gè)方程組的形式便統(tǒng)一了電磁學(xué)當(dāng)中的所有規(guī)律，其簡(jiǎn)單與巧妙充分展現(xiàn)出了物理學(xué)科的簡(jiǎn)潔美。學(xué)習(xí)物理就是一個(gè)去欣賞美、發(fā)現(xiàn)美的過程，只是在這過程當(dāng)中需要我們以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖藙?shì)去鑒賞，以求知的態(tài)度去掌握。

物理博大精深，而我們應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)便是其中的一門基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)。我們的研究方向包括新型納米材料、磁電多功能材料、光譜分析技術(shù)、光纖光譜儀望遠(yuǎn)鏡效率優(yōu)化關(guān)鍵技術(shù)方法的研究、激光超分辨率技術(shù)研究等，涉及材料、光學(xué)、天文學(xué)等方面，范圍廣泛；專業(yè)培養(yǎng)的過程中，我們所學(xué)習(xí)的不僅是物理的基礎(chǔ)學(xué)科，更有數(shù)學(xué)電子技術(shù)、模擬電子技術(shù)、光纖通信、光電實(shí)驗(yàn)等應(yīng)用方面的內(nèi)容。

自2020年以來，河海應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)正迅速發(fā)展壯大，從最初不足1個(gè)班級(jí)的人數(shù)發(fā)展到如今每屆本科生50人左右的規(guī)模，且每一屆都有優(yōu)秀的老師培養(yǎng)出優(yōu)秀的畢業(yè)生，專業(yè)也從原先的二級(jí)碩士點(diǎn)升為一級(jí)碩士點(diǎn)。與此同時(shí)，這里專業(yè)師資力量眾多，并且有導(dǎo)師結(jié)對(duì)制為學(xué)生們提供海量的學(xué)習(xí)資源：導(dǎo)師可以帶領(lǐng)結(jié)對(duì)好的本科生提前進(jìn)入課題組，同實(shí)驗(yàn)事的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們一同參與科研，鍛煉學(xué)生對(duì)理論、編程、實(shí)驗(yàn)等知識(shí)學(xué)以致用的本領(lǐng)，并培養(yǎng)學(xué)生的科研經(jīng)驗(yàn)、英文讀寫等各項(xiàng)綜合能力。至今已有諸多學(xué)生在老師的指導(dǎo)下斬獲諸多大學(xué)生物理競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)，且每年均有3到5篇高質(zhì)量SCI、EI論文發(fā)表，其中不乏本科生自主創(chuàng)新，作為第一作者發(fā)表文章，成果豐碩，這些均離不開理學(xué)院物理專業(yè)老師和學(xué)生們的共同努力。