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生物醫(yī)學工程類
人才培養(yǎng)目標
01
培養(yǎng)“生物醫(yī)學專業(yè)知識和能力+電子信息及計算機基本技能”的復合型高端人才。
2018年國際基因工程機器設計大賽(iGEM)獲獎后兩隊合照
專業(yè)名稱
02
該專業(yè)(類)按大類招生,包含生物醫(yī)學工程(國家級一流本科專業(yè)建設點、省級特色專業(yè)、入選教育部首批一流本科專業(yè)建設“雙萬計劃”、入選教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”)和生物技術(省級一流本科專業(yè)建設點)兩個專業(yè)。
修業(yè)年限及授予學位
03
四年,工學學士學位(生物醫(yī)學工程),理學學士學位(生物技術)
專業(yè)特色
04
◎注重學科交叉,強調(diào)專業(yè)基礎。依托學校電子信息技術優(yōu)勢背景、電子科技大學醫(yī)學院(含四川省人民醫(yī)院、四川省腫瘤醫(yī)院、成都市婦女兒童中心醫(yī)院、綿陽市中心醫(yī)院等四所三甲附屬醫(yī)院)的臨床需求和生命學科的發(fā)展趨勢,圍繞生物醫(yī)學和計算機科學與技術的基本理論、基本方法,著眼生物醫(yī)學產(chǎn)業(yè)與信息產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展,培養(yǎng)模式和課程設置強調(diào)專業(yè)基礎和學科交叉。
◎?qū)I(yè)導師指導,重視實踐訓練。通過專業(yè)導師制,引領學生在知識、能力和素質(zhì)方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。學生在一二年級完成基礎教育和專業(yè)實驗輪轉后,從大三開始進入各專業(yè)導師實驗室,進行為期兩年的實驗研究、編程訓練或?qū)I(yè)實踐,把本科生當作研究生培養(yǎng)。
◎留學機會多,拓展國際視野。學院外籍師資比例超過10%,可以定期與外籍學術大師互動交流機制。本科同學有機會選擇學校及國家各類項目,到國外一流高校(如麥吉爾大學等)交換學習或聯(lián)合培養(yǎng)、參加國際學術競賽。
◎理工兩個學科,去向?qū)拸V。生物醫(yī)學工程專業(yè)選修課程設置分為硬件(醫(yī)療電子)和軟件(醫(yī)學信息與軟件)兩大方向,生物技術專業(yè)選修課程設置為生物科學(偏實驗)和生物信息(偏計算)兩個模塊。兩個專業(yè)學生從大三開始可以根據(jù)個人興趣與特長選修某一類課程進行專業(yè)知識學習和基本技能培養(yǎng)。課程修讀完成并經(jīng)過實踐訓練,達到畢業(yè)要求,分別獲得生物醫(yī)學工程和生物技術專業(yè)的畢業(yè)證書。
四川省大學生“生命之星”科技邀請賽
川港師生參加四川災區(qū)學校重建活動
核心課程(部分)
05
醫(yī)學儀器原理、醫(yī)學成像技術、磁共振成像原理與技術、醫(yī)學信息學、數(shù)字圖像處理、生物醫(yī)學信號處理、生物化學、分子生物學、細胞生物學、基因工程、生物信息學、數(shù)據(jù)挖掘與大數(shù)據(jù)分析、人工智能等。
第五屆全國大學生生物醫(yī)學工程創(chuàng)新設計大賽
生物醫(yī)學工程-神經(jīng)科學夏令營
畢業(yè)走向
06
該專業(yè)(類)畢業(yè)后既可到國外一流大學繼續(xù)深造,也可報名學院“直博計劃”,畢業(yè)即享受博士研究生津貼待遇;既可選擇到與生物醫(yī)學緊密相關的醫(yī)療電子、智能醫(yī)學、生物醫(yī)藥等領域熱門企業(yè),又可選擇到IT、BT行業(yè)從事研發(fā)、生產(chǎn)、管理工作。連續(xù)多年以來該專業(yè)(類)畢業(yè)生75%以上深造率(每年均有5-10名同學保送到清華大學、北京大學、上海交通大學、中國科學院等國內(nèi)一流高校讀研),25%以上的出國深造率(以歐美主要發(fā)達國家為主)。在微軟、谷歌、三星、華為、阿里、騰訊、百度等IT代表性企業(yè)積極布局互聯(lián)網(wǎng)+生物醫(yī)藥+醫(yī)學人工智能的時代,該專業(yè)(類)畢業(yè)生優(yōu)勢明顯。
學生畢業(yè)照
國際交流
07
該學院已引進Keith Kendrick、Pedro Antonio Valdes-Sosa、Benjamin Backer等一系列國際頂尖科學家,全職外籍專業(yè)教師比例超過10%,還有來自各個國家的留學生五十余人。每年主辦或承辦由多名國際知名專家參加的各種國際學術會議,開設由特邀外籍教師為本科生授課的“暑期國際學堂”。濃厚的國際氛圍非常利于本專業(yè)學生開拓國際視野、提升綜合素質(zhì),樹立世界眼光。此外學生還有機會選擇學校及國家各類項目,到國外一流高校(如英國格拉斯哥大學、加拿大麥吉爾大學、法國蒙彼利埃大學、新加坡南洋理工大學)交換學習或聯(lián)合培養(yǎng)。該專業(yè)(類)每年赴美國參加iGEM(國際遺傳工程機器大賽)的本科生達十余人。