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教育與心理科學(xué)學(xué)院秉承自由、科學(xué)、民主和卓越的學(xué)院精神，堅(jiān)持人才強(qiáng)院、專業(yè)為基、學(xué)生為本、行業(yè)引領(lǐng)、國(guó)際化發(fā)展的治院方略，踐行以文化傳承創(chuàng)新為志業(yè)、以學(xué)科建設(shè)為龍頭、以人才培養(yǎng)為中心、以科學(xué)研究為支撐、以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國(guó)際文化交流為引擎的治院理路，培養(yǎng)具有良好的思想政治素質(zhì)、較深的人文科學(xué)素養(yǎng)、高尚的人格情操和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，具有寬廣的專業(yè)理論素養(yǎng)、較高的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和精湛的專業(yè)基本技能，具有開辟創(chuàng)造精神和社會(huì)實(shí)踐能力，德智體美勞全面發(fā)展、知行合一的高水平人才。
學(xué)院現(xiàn)有教職工43人，其中教授4人，副教授（含其他副高）13人，博士3人，在讀博士11人。專兼職博士研究生導(dǎo)師4人，有第十三批四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選1人、四川省“千人計(jì)劃”2人。學(xué)院聘請(qǐng)國(guó)家自然科學(xué)基金委杰出青年基金獲得者、珠江學(xué)者特聘教授、教育部長(zhǎng)江學(xué)者青年學(xué)者、浙江大學(xué)教授施俊琦為名譽(yù)院長(zhǎng)。
學(xué)院2015年取得教育學(xué)副高級(jí)職務(wù)任職資格評(píng)議權(quán)。2012年開始招收“院校研究與教育管理方向”碩士研究生。2016年獲得“教育碩士”專業(yè)學(xué)位授予權(quán)。2017年招收職業(yè)技術(shù)教育專業(yè)教育碩士，2018年招收學(xué)前教育專業(yè)教育碩士，2022招收心理健康教育專業(yè)教育碩士。教育碩士在校生114名。
學(xué)院現(xiàn)有應(yīng)用心理學(xué)和學(xué)前教育2個(gè)本科專業(yè)，涵蓋教育學(xué)、心理學(xué)2個(gè)一級(jí)學(xué)科。在校本科生1308人。學(xué)院堅(jiān)持“學(xué)生中心、教師主體”辦學(xué)理念，保證并不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，選派學(xué)生出國(guó)出境交流學(xué)習(xí)。畢業(yè)生受到社會(huì)普遍歡迎，就業(yè)率每年均超過(guò)90%。
學(xué)院堅(jiān)持人才培養(yǎng)的中心地位，擁有實(shí)驗(yàn)中心、心理咨詢室、蒙氏工作室、情緒宣泄室、琴房、練功房、心理測(cè)評(píng)室、微格教室、教學(xué)法模擬實(shí)驗(yàn)室、行為測(cè)量實(shí)驗(yàn)室、生物反饋實(shí)驗(yàn)室、人機(jī)交互實(shí)驗(yàn)室、眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)室等多個(gè)實(shí)驗(yàn)室。擁有省級(jí)思政示范課程“大學(xué)生心理健康教育”、省級(jí)精品資源共享課程“大學(xué)生人際交往心理學(xué)”以及省級(jí)一流課程。先后獲得四川省高等教育教學(xué)成果一、二、三等獎(jiǎng)、四川省普教成果三等獎(jiǎng)。
學(xué)院建有地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展研究團(tuán)隊(duì)和川南文化協(xié)同創(chuàng)新與國(guó)際化傳播研究團(tuán)隊(duì)等2個(gè)四川省社會(huì)科學(xué)高水平研究團(tuán)隊(duì)（含后備1個(gè)），下轄職業(yè)教育研究所和學(xué)前美育研究所2個(gè)市廳級(jí)科研機(jī)構(gòu)，川南基礎(chǔ)教育研究所、心理健康與教育研究所和高等教育研究所3個(gè)校級(jí)科研機(jī)構(gòu)，建有四川輕化工大學(xué)博士工作站。
近三年來(lái)，學(xué)院共有國(guó)家社科基金、省部級(jí)、市廳級(jí)等各類課題立項(xiàng)近50項(xiàng)，立項(xiàng)經(jīng)費(fèi)35萬(wàn)元，橫向項(xiàng)目13項(xiàng)，合計(jì)經(jīng)費(fèi)490萬(wàn)元，在《中國(guó)教育學(xué)刊》、《課程·教材·教法》、《清華大學(xué)教育研究》、《光明日?qǐng)?bào)》（理論版）、《中國(guó)教育報(bào)》、《Current Psychology》、《Applied Ergonomics》等各類國(guó)內(nèi)外期刊和報(bào)紙發(fā)表論文40余篇，《新華文摘》、《人大復(fù)印資料》轉(zhuǎn)載、復(fù)印10余篇。在人民出版社等出版學(xué)術(shù)著作10余部?？蒲谐晒@四川省第十九次社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，市、廳級(jí)社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)10余項(xiàng)。
本科專業(yè)
·學(xué)前教育
·應(yīng)用心理學(xué)
專業(yè)介紹
01
學(xué)前教育
培養(yǎng)目標(biāo)及特色：
我校學(xué)前教育專業(yè)是四川省首批一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。本專業(yè)以立德樹人為根本，立足自貢、根植川南、服務(wù)全省、面向全國(guó)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有良好的思想道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，具備學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能和方法，具有一定科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)與國(guó)際視野，創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力強(qiáng)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
主干課程：
學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué)、學(xué)前兒童保育學(xué)、幼兒園班級(jí)管理、幼兒游戲指導(dǎo)、幼兒園課程、學(xué)前教育史、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童社會(huì)教育和學(xué)前兒童藝術(shù)教育等。
就業(yè)方向：
本專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，能在保教機(jī)構(gòu)、教育行政部門以及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)從事保教、研究、管理等方面的工作或繼續(xù)攻讀教育學(xué)及相關(guān)專業(yè)碩士、博士學(xué)位。
02
應(yīng)用心理學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)及特色：
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有堅(jiān)實(shí)的心理學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，接受初步的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，能夠運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，能在各級(jí)各類學(xué)校、企業(yè)、事業(yè)單位及社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)等部門從事心理健康工作、心理咨詢服務(wù)和人力資源管理等工作的具有創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
主干課程：
普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、人格心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、教育心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理測(cè)量學(xué)、心理學(xué)研究方法、心理咨詢理論與實(shí)踐、人才測(cè)評(píng)、消費(fèi)者行為學(xué)、用戶體驗(yàn)與設(shè)計(jì)。
就業(yè)方向：
畢業(yè)生可在各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位及社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、公安司法與軍事等部門從事心理學(xué)教學(xué)與科研、心理健康教育與心理咨詢、人力資源管理與人才測(cè)評(píng)、市場(chǎng)營(yíng)銷與用戶研究、公共關(guān)系與社區(qū)服務(wù)等工作或繼續(xù)攻讀心理學(xué)及相關(guān)專業(yè)碩士、博士學(xué)位。
學(xué)院風(fēng)采
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