化學(xué)與分子工程學(xué)院成立于2015年1月，其前身化學(xué)系成立于 1951 年，是華東師范大學(xué)最早成立的理科系之一，是國內(nèi)具有重要影響的化學(xué)研究、人才培養(yǎng)和師范教育的基地。化學(xué)院辦學(xué)特色鮮明，在國際權(quán)威的ESI學(xué)科排名中，化學(xué)學(xué)科進入全球前1‰行列，位列第124名；在Nature Index學(xué)科排名中，化學(xué)位列全球高校第62位?；瘜W(xué)專業(yè)2020年入選首批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，2021年入選教育部基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計劃2.0基地。

學(xué)院下轄有化學(xué)系、上海市綠色化學(xué)與化工過程綠色化重點實驗室、上海分子治療與新藥創(chuàng)制工程技術(shù)研究中心，擁有國家級教師教育實驗教學(xué)中心化學(xué)分中心、上海市級化學(xué)實驗教學(xué)示范中心、上海市青少年科技人才培養(yǎng)基地華東師范大學(xué)化學(xué)實踐工作站，主辦的《化學(xué)教學(xué)》是引領(lǐng)化學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展的核心期刊。

化學(xué)專業(yè)分為師范、非師范、拔尖三個培養(yǎng)方向，其中拔尖班從化學(xué)（非師范）新生中擇優(yōu)選拔，每屆不超過30人。通過“四高”（“高水平師資—高水平課程體系—高水平科學(xué)研究—高質(zhì)量人才培養(yǎng)過程”）機制，培養(yǎng)具有良好科學(xué)、人文素養(yǎng)，專業(yè)基礎(chǔ)扎實、創(chuàng)新能力突出的卓越中學(xué)化學(xué)教師和化學(xué)科研人才。

1.精準對接中學(xué)化學(xué)教育，培養(yǎng)卓越中學(xué)化學(xué)教師。依托于“三習(xí)”、“三位一體”的師范生實踐教學(xué)體系，專注于師范生養(yǎng)成教育的第二課堂和師范生海外研修計劃，培養(yǎng)德業(yè)雙修的卓越中學(xué)化學(xué)教師。

2.科研推動創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)新型科研人才。依托高水平科研、師資和課程體系，強化實踐教學(xué)、研教結(jié)合，建立高質(zhì)量本科創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。

本科生參與科創(chuàng)課題工作

3.推進院校合作、教科融合，培養(yǎng)化學(xué)拔尖人才。依托中科院有機所、大化所等優(yōu)勢科研平臺，聯(lián)合舉辦“化學(xué)菁英班”，共同培養(yǎng)化學(xué)拔尖人才。

學(xué)院師資力量強，近年來，有針對性地培養(yǎng)和引進德才兼?zhèn)?、富有?chuàng)新精神和國際競爭力的高層次師資。現(xiàn)有中國科學(xué)院和工程院院士5名、國家杰出青年基金獲得者5名、優(yōu)秀青年基金獲得者12名。高層次人才立足本科人才培養(yǎng)一線，高級職稱教師100%為本科生授課，4名教授獲得“全國萬名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”稱號，4名教授獲得寶鋼獎，3名教授獲得校級師德標兵稱號。

何鳴元院士指導(dǎo)實驗室工作

《化學(xué)原理》、《無機化學(xué)》、《分析科學(xué)與分析技術(shù)》、《有機化學(xué)》、《物理化學(xué)》、《物質(zhì)結(jié)構(gòu)》、《高分子科學(xué)》、《化工原理》，以及相關(guān)實驗課程?！督逃龑W(xué)》、《心理學(xué)》、《化學(xué)教學(xué)論》、《中學(xué)化學(xué)教材分析與教學(xué)》、《化學(xué)課程標準與教材研究》、《中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)教案評析》，以及相關(guān)實驗和實踐課程。

《化學(xué)原理》、《無機化學(xué)》、《分析科學(xué)與分析技術(shù)》、《有機化學(xué)》、《物理化學(xué)》、《物質(zhì)結(jié)構(gòu)》、《高分子化學(xué)》、《化學(xué)工程基礎(chǔ)》，以及相關(guān)實驗和實踐課程。

《化學(xué)原理A》、《無機化學(xué)A》、《分析科學(xué)與分析技術(shù)A》、《有機化學(xué)A》、《物理化學(xué)A》、《物質(zhì)結(jié)構(gòu)A》、《高分子化學(xué)A》，以及相關(guān)實驗和實踐課程。

化學(xué)專業(yè)實行“主干課程規(guī)范化，選修課程系列化，實踐環(huán)節(jié)基地化，學(xué)術(shù)活動多樣化”的教學(xué)模式，核心課程《中學(xué)化學(xué)課程標準與教材研究》為國家級精品資源共享課，《分析科學(xué)與分析技術(shù)實驗》為首批國家一流課程，《無機化學(xué)》、《分析化學(xué)》、《物理化學(xué)》、《化學(xué)教學(xué)論》等核心課程為上海市精品課程，物理化學(xué)為上海市重點學(xué)科。

學(xué)院始終以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為核心，堅持“高水平師資—高水平課程體系—高水平科學(xué)研究—高質(zhì)量人才培養(yǎng)”的思路，強化實踐教學(xué)，研教結(jié)合，通過高水平的師資和科訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)科教平臺和學(xué)生科研創(chuàng)新平臺的共享共建，推動高質(zhì)量的本科創(chuàng)新人才培養(yǎng)，形成了“科研反哺教學(xué)”的化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)特色。通過落實“學(xué)業(yè)輔導(dǎo)員”、“本科生蹲組科研訓(xùn)練”等，推進教師科研與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)深度融合；在“夯實基礎(chǔ)，強化實踐，發(fā)展個性”的指導(dǎo)思想下，形成有鮮明特色的專業(yè)學(xué)科課程群，深化實驗教學(xué)改革，不斷優(yōu)化實驗實踐課程體系和教學(xué)內(nèi)容。

本科生在化學(xué)實踐工作站做興趣實驗

學(xué)院主辦化學(xué)科技節(jié)

在高水平師資、課程體系、科學(xué)研究的培養(yǎng)制度下，化學(xué)本科生專業(yè)基礎(chǔ)扎實、創(chuàng)新能力突出。國家級、市級、校級大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目覆蓋學(xué)生率超過90%；本科生年均發(fā)表論文和申請專利40-50篇（項）；在各項學(xué)科競賽中，包括“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生系列科技學(xué)術(shù)競賽、全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會、全國大學(xué)生化學(xué)實驗創(chuàng)新設(shè)計競賽等，化學(xué)專業(yè)本科生屢屢斬獲一等獎和金獎。

化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)中注重加強國際交流，實施“國際化”培養(yǎng)?！皣H化”培養(yǎng)主要體現(xiàn)在課程的國際化和利用國外優(yōu)質(zhì)資源開展合作育人兩個方面。在課程國際化方面，化學(xué)拔尖班的核心課程采用經(jīng)典教材，雙語教學(xué)；聘請外國專家、教授講學(xué)、講座。在利用國外優(yōu)質(zhì)資源開展合作育人方面，除了校級本科生國際交流項目外，學(xué)院依托于教師與海外高校、課題組的合作交流關(guān)系，已與日本東京大學(xué)、東京工業(yè)大學(xué)、新加坡國立大學(xué)等世界一流大學(xué)初步建立了聯(lián)合培養(yǎng)的國際合作關(guān)系。選派拔尖學(xué)生赴海外學(xué)習(xí)，通過研修實習(xí)、暑期學(xué)校、短期考察等方式，拓展其國際視野和對學(xué)科前沿知識的了解。同時，利用學(xué)院的學(xué)科科研優(yōu)勢，建設(shè)國際協(xié)同創(chuàng)新團隊、打造學(xué)術(shù)共同體，為拔尖學(xué)生接觸化學(xué)學(xué)科研究最前沿、融入國際一流學(xué)術(shù)群體創(chuàng)造條件。

化學(xué)專業(yè)建立了畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)跟蹤調(diào)查機制，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量高、社會聲譽好。大部分畢業(yè)生從事化學(xué)教育工作和繼續(xù)讀研深造，也有相當部分的畢業(yè)生進入到企/事業(yè)單位工作。

師范畢業(yè)生服務(wù)意識強，98%以上的師范畢業(yè)生均能奔赴國家需要的教師崗位；發(fā)展?jié)摿Υ?，超過50%的師范生進入省市重點中學(xué)擔任骨干教師，約20%擔任化學(xué)教研室主任、中層干部及校領(lǐng)導(dǎo)；教研能力強，20%左右的師范畢業(yè)生畢業(yè)五年內(nèi)在核心期刊發(fā)表過教研論文。

非師范畢業(yè)生40%以上的同學(xué)在國內(nèi)升學(xué)（ “化學(xué)拔尖班”同學(xué)繼續(xù)深造率超過80%），且全部就讀于國內(nèi)雙一流高校和中科院研究所；15%左右的同學(xué)選擇了出國深造，其中超過70%的同學(xué)進入QS排名前100的高校。不少從事學(xué)術(shù)研究或在企業(yè)工作的畢業(yè)生已成為該領(lǐng)域的領(lǐng)軍人才，包括美國藝術(shù)與科學(xué)院院士余金權(quán)、美國醫(yī)學(xué)與生物工程院院士陳國平、復(fù)旦大學(xué)“國家杰出青年基金”獲得者施章杰、齊家網(wǎng)創(chuàng)始人鄧華金等。