濰坊科技學(xué)院護理學(xué)院成立于2018年8月，2018年9月首次招生，現(xiàn)設(shè)有護理學(xué)、公共事業(yè)管理、康復(fù)治療學(xué)三個本科專業(yè)和護理一個專科專業(yè)。學(xué)院環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)條件優(yōu)良，擁有獨立的護理教學(xué)實訓(xùn)基地，總面積1萬余平方米，設(shè)有基礎(chǔ)護理、臨床護理、人文護理實驗教學(xué)功能區(qū)，護理學(xué)院致力于教學(xué)改革，逐步形成了多層次、漸進(jìn)式人才培養(yǎng)模式。學(xué)院擁有一支年輕、精干的“雙師型”師資隊伍，以滿足人才培養(yǎng)對于高水平師資的需要?？蒲蓄I(lǐng)域主要集中在臨床護理、護理管理、護理教育、社區(qū)護理、老年護理等方向。

　　目前全日制在校生1700余人，學(xué)院堅持以素質(zhì)教育為根本，創(chuàng)新能力為核心，專業(yè)學(xué)習(xí)為重點，社會實踐為紐帶，培養(yǎng)“應(yīng)用型”高級專門人才。學(xué)院革故鼎新、奮進(jìn)不止，綻放出新的活力。

學(xué)院堅持“以學(xué)生為本、質(zhì)量第一”的理念，注重學(xué)生專業(yè)思想教育、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)。積極開展豐富多彩的專業(yè)技能競賽，全面考核護院學(xué)子的職業(yè)素養(yǎng)及臨床護理基本技能與操作水平，引領(lǐng)學(xué)生適應(yīng)行業(yè)現(xiàn)狀及技術(shù)發(fā)展趨勢，增強學(xué)生的技能創(chuàng)新能力和人文溝通能力，為切實提高學(xué)生綜合素質(zhì)、實現(xiàn)理想就業(yè)奠定良好基礎(chǔ)。

一、專業(yè)名片

專業(yè)名稱：護理學(xué)

修業(yè)年限：4年

學(xué)位授予：理學(xué)學(xué)士學(xué)位

二、專業(yè)介紹

教學(xué)師資力量：學(xué)院擁有一支基礎(chǔ)理論扎實、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)、朝氣蓬勃的教師隊伍，他們中既有專業(yè)水平高，經(jīng)驗豐富的老教師，也有初露鋒芒的中青年教師。這支隊伍是學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀人才的主力軍，也是學(xué)?？茖W(xué)研究、社會服務(wù)與文化傳承創(chuàng)新的中堅力量。學(xué)院現(xiàn)有專職教師42 人，外聘教師 48 人，其中副高級及以上職稱33人，碩士及以上學(xué)歷 47 人，19 位教師通過“雙師”認(rèn)定。

教學(xué)硬件設(shè)施：護理學(xué)院設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)化護理實訓(xùn)中心，中心設(shè)備先進(jìn)。擁有濰坊市神經(jīng)系統(tǒng)天然藥物研究重點實驗室、國內(nèi)先進(jìn)的模擬教學(xué)實驗室以及護理綜合示教室等，模擬教學(xué)實驗室配備先進(jìn)的計算機模擬操作系統(tǒng)、綜合模擬人及實驗監(jiān)控系統(tǒng)，實現(xiàn)了實驗教學(xué)計算機化管理。

學(xué)生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)：護理學(xué)院著重打造、培養(yǎng)具備本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的系統(tǒng)理論知識，有較強的學(xué)習(xí)、研究能力，有綜合應(yīng)用所學(xué)理論知識發(fā)現(xiàn)、提出和解決實際問題的能力，具有一定的技術(shù)創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和管理創(chuàng)新的能力；綜合素養(yǎng)較好，具備批判精神和創(chuàng)新意識，敢于挑戰(zhàn)與戰(zhàn)勝風(fēng)險，有良好的品格修養(yǎng)、團隊精神和交流協(xié)調(diào)能力的創(chuàng)新人才。同時，護理學(xué)院積極鼓勵同學(xué)們將優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)成果打造成大賽項目的隊伍。致力于優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)人才和項目的挖掘，根據(jù)學(xué)生和創(chuàng)業(yè)項目的不同需求進(jìn)行量身定做的打造，參加各種創(chuàng)業(yè)大賽，獲得優(yōu)秀的成績。而且大賽成績顯著，無論是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽還是“挑戰(zhàn)杯”都取得了不錯的成績。

1.在第十七屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中護理學(xué)院老師參與指導(dǎo)的項目分別獲得了國家特等獎一項，國家二等獎一項，國家三等獎三項，省級三等獎一項。

2、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃申報中，護理學(xué)院成功立項三項。

分別是：基于肝星狀細(xì)胞與肝癌的cross-talk阻斷策略制備共載脂質(zhì)體用于肝癌治療的研究

基于血小板和肝癌細(xì)胞共靶向策略制備阿司匹林-阿霉素共載納米粒抑制肝癌轉(zhuǎn)移研究

雙創(chuàng)背景下高校護生的專業(yè)創(chuàng)新及實踐探索

三、培養(yǎng)體系

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國醫(yī)療衛(wèi)生保健事業(yè)發(fā)展需要，具有良好的職業(yè)素質(zhì)和人文素養(yǎng)，具備醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識、扎實系統(tǒng)的護理學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能，掌握科學(xué)的思維和方法，具備基本的臨床護理工作能力、初步的教學(xué)能力、管理能力、科研能力以及創(chuàng)新能力的高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)人才，畢業(yè)后能夠在各類醫(yī)療衛(wèi)生、保健機構(gòu)從事護理和預(yù)防保健等工作。

課程設(shè)置：實踐教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括實驗、實訓(xùn)、社會實踐、集中實踐等環(huán)節(jié)，其中護理學(xué)專業(yè)課程中有健康評估、基礎(chǔ)護理學(xué)、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、老年護理學(xué)、社區(qū)護理學(xué)等實訓(xùn)課程；集中實踐環(huán)節(jié)包括專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文及軍政訓(xùn)練。專業(yè)實習(xí)時間為42周（含畢業(yè)考試2周），實習(xí)科室包括內(nèi)科、外科(含手術(shù)室)、婦產(chǎn)科、兒科、急診科、精神科等臨床科室及社區(qū)衛(wèi)生保健機構(gòu)；畢業(yè)論文時間為6周，旨在培養(yǎng)學(xué)生在臨床實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

就業(yè)去向：學(xué)生在畢業(yè)前都要掌握護理學(xué)及相關(guān)的醫(yī)學(xué)和人文社會學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和科學(xué)方法，接受臨床護理技能、護理科研等方面的基本訓(xùn)練，具有為護理對象提供整體護理的基本能力，并初步具備預(yù)防保健、護理管理、護理教學(xué)能力。學(xué)生畢業(yè)后能夠在各級醫(yī)療衛(wèi)生、保健機構(gòu)從事護理、護理管理和預(yù)防保健等工作。

一、專業(yè)名片

專業(yè)名稱：公共事業(yè)管理

修業(yè)年限：4年

學(xué)位授予：管理學(xué)學(xué)士學(xué)位

二、專業(yè)介紹

教學(xué)師資力量：護理學(xué)院擁有一支基礎(chǔ)理論扎實、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)、朝氣蓬勃的教師隊伍，他們中既有專業(yè)水平高，經(jīng)驗豐富的老教師，也有初露鋒芒的中青年教師?，F(xiàn)有專任教師47人，其中博士研究生10人，已初步形成了院校結(jié)合、醫(yī)護結(jié)合、梯隊合理、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良，嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)、和諧的師資隊伍，為專業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基石，能夠滿足人才培養(yǎng)對高水平師資的需要。

教學(xué)硬件設(shè)施：護理學(xué)院為學(xué)生提供獨立的教學(xué)實訓(xùn)中心，設(shè)有25個臨床護理實訓(xùn)室，4個基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實訓(xùn)室，建筑面積4000余平方米，可同時容納近千名學(xué)生進(jìn)行實踐教學(xué)。

學(xué)生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)：護理學(xué)院非常注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力，著重打造、培養(yǎng)具備本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的系統(tǒng)理論知識，有較強的學(xué)習(xí)、研究能力，有綜合應(yīng)用所學(xué)理論知識發(fā)現(xiàn)、提出和解決實際問題的能力，具有一定的技術(shù)創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和管理創(chuàng)新的能力，取得了輝煌的成績。

三、培養(yǎng)體系

培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)生應(yīng)扎實掌握衛(wèi)生管理方面專業(yè)基本知識、基本理論和基本技能，掌握科學(xué)的思維和方法、具備團隊合作能力，專業(yè)實踐能力和終身學(xué)習(xí)能力。

課程設(shè)置：本專業(yè)主要開設(shè)衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論、預(yù)防醫(yī)學(xué)概論、臨床醫(yī)學(xué)概論、社會醫(yī)學(xué)、管理學(xué)基礎(chǔ)、流行病學(xué)、公共管理學(xué)、醫(yī)院管理學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理、公共政策學(xué)、組織行為學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟學(xué)、管理心理學(xué)等課程。

就業(yè)去向：畢業(yè)后可進(jìn)入文化、教育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會保障等公共事業(yè)單位、行政管理部門、非政府組織、政府機關(guān)及醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)，從事業(yè)務(wù)處理和綜合管理工作。

一、專業(yè)名片

專業(yè)名稱：康復(fù)治療學(xué)

修業(yè)年限：4年

學(xué)位授予：理學(xué)學(xué)士學(xué)位

二、專業(yè)介紹

教學(xué)師資力量：學(xué)校有康復(fù)治療學(xué)專任教師27名，結(jié)構(gòu)合理，學(xué)歷層次高。專任教師中具有醫(yī)學(xué)背景的教師20名，醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)教師7名。在醫(yī)學(xué)師資中，康復(fù)治療專業(yè)領(lǐng)域師資11名，包括神經(jīng)康復(fù)2名，肌肉骨骼康復(fù)3名，中醫(yī)康復(fù)4名，物理與作業(yè)康復(fù)2名，另外，還有護理專業(yè)3名，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)5名。師資隊伍中，70%的教師具備康復(fù)及醫(yī)學(xué)的課程教學(xué)和臨床實踐經(jīng)驗，充分保障了康復(fù)治療學(xué)專業(yè)學(xué)生教學(xué)和實踐的順利開展。

教學(xué)硬件設(shè)施：學(xué)院擁有康復(fù)相關(guān)設(shè)備312件，合計金額561.7萬元，其中5萬以上的設(shè)備33件，包括模擬重癥監(jiān)護病房（ICU）教學(xué)系統(tǒng)(92萬)、疼痛治療儀（27萬）、機電生物反饋刺激儀（18萬）、上下肢交叉運動訓(xùn)練器（13萬）、振動訓(xùn)練儀（13萬）、反負(fù)重訓(xùn)練系統(tǒng)（12萬）、懸吊訓(xùn)練系統(tǒng)（12萬）等。充足的教學(xué)和實驗設(shè)備為康復(fù)治療學(xué)專業(yè)開設(shè)和高素質(zhì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。

中醫(yī)康復(fù)實訓(xùn)室（人體針灸穴位發(fā)光模型MAW-170E）

三、培養(yǎng)體系

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國和山東省經(jīng)濟社會事業(yè)發(fā)展需要的德、智、體全面發(fā)展的，比較系統(tǒng)地掌握康復(fù)醫(yī)學(xué)基本理論知識和康復(fù)治療技能，掌握必備的自然科學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識，系統(tǒng)掌握康復(fù)治療專業(yè)知識及實踐技能，能勝任各級醫(yī)療機構(gòu)及教育科研單位從事臨床康復(fù)治療、康復(fù)教育、科學(xué)研究初步能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

課程設(shè)置：主要開設(shè)課程有康復(fù)醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)評定學(xué)、物理治療學(xué)、作業(yè)治療學(xué)、中醫(yī)康復(fù)學(xué)、神經(jīng)康復(fù)學(xué)、運動控制、語言治療學(xué)、康復(fù)工程學(xué)、康復(fù)心理學(xué)、老年康復(fù)學(xué)、肌肉骨骼康復(fù)學(xué)、內(nèi)外科疾病康復(fù)學(xué)等。

實踐教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括實驗、社會實踐、集中實踐等環(huán)節(jié)，其中綜合實踐包括:認(rèn)識實習(xí)、中醫(yī)康復(fù)治療實習(xí)、物理治療實習(xí)、作業(yè)治療實習(xí)、康復(fù)工程學(xué)實習(xí)、康復(fù)治療技能強化、畢業(yè)實習(xí)等。專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)核心課程中包括實驗課程；社會實踐活動主要為思政綜合實踐；集中實踐環(huán)節(jié)包括畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計，以培養(yǎng)學(xué)生在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

就業(yè)去向：主要從事醫(yī)學(xué)和健康衛(wèi)生相關(guān)領(lǐng)域的工作，可以在綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)中心從事康復(fù)治療師技術(shù)工作，可以到療養(yǎng)院、保健中心、運動隊醫(yī)務(wù)室、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)等單位從事康復(fù)治療工作。

一、專業(yè)名片

專業(yè)名稱：護理

修業(yè)年限：3年

二、專業(yè)介紹

教學(xué)師資力量：目前教研室有專任教師18人，其中，教授2人，副教授3人，講師4人，博士3人，碩士6人。近3年來，先后有3名教師去國外留學(xué)研修，近5年承擔(dān)山東省高等學(xué)校教學(xué)改革立項課題1項，發(fā)表教學(xué)論文12篇，帶領(lǐng)學(xué)生獲得護理技能大賽3等獎。

教學(xué)硬件設(shè)施：護理實訓(xùn)中心設(shè)有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類實驗室和護理技術(shù)類實訓(xùn)室，總建筑面積4千余平方米，實訓(xùn)中心布局參照醫(yī)院臨床實際設(shè)計，實現(xiàn)課堂教學(xué)與臨床護理工作的無縫對接。在模擬病區(qū)設(shè)有護士站、治療室、溫馨病房、重癥監(jiān)護室等，讓學(xué)生感受住院病房設(shè)施、工作流程及環(huán)境要求。在臨床護理實訓(xùn)區(qū)設(shè)有模擬手術(shù)室、模擬產(chǎn)房、模擬急救室、模擬ICU及多個拓展類護理技術(shù)實訓(xùn)室，按照醫(yī)院臨床真實需要設(shè)計內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)施配套齊全，形成了高度仿真的實訓(xùn)環(huán)境。

三、培養(yǎng)體系

學(xué)生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)：護理學(xué)院自成立以來就非常注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力。全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制為重點，以完善條件和政策保障為支撐，加快培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神、勇于投身實踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊伍，不斷提高我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)院對行業(yè)、企業(yè)和社會發(fā)展的貢獻(xiàn)度。

堅持育人為本，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。以推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)計劃促進(jìn)學(xué)校推進(jìn)教育教學(xué)綜合改革，樹立先進(jìn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，堅持面向全體、分類培養(yǎng)、結(jié)合專業(yè)、強化實踐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以點帶面，引領(lǐng)更多的學(xué)生加入到大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的時代召喚中。

堅持全員育人，努力提高協(xié)作育人能力。整合學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要素與資源，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，全員參與，匯聚合力，建立全校關(guān)心支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的良好教育生態(tài)環(huán)境，建立和逐步完善大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育全員育人的工作機制。

堅持導(dǎo)向引領(lǐng)，努力提高人才培養(yǎng)成效。依據(jù)普通高校人才培養(yǎng)規(guī)律，結(jié)合專業(yè)實際，滿足社會發(fā)展需求。明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格，堅持導(dǎo)向引領(lǐng)，鼓勵個性發(fā)展，發(fā)揮個體優(yōu)勢，增強學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)實踐成效。

護理學(xué)院天使之翼志愿服務(wù)隊將繼續(xù)貫徹落實黨中央關(guān)于志愿服務(wù)相關(guān)精神、發(fā)揚志愿者精神，努力把志愿者服務(wù)活動與社會實際、社會需要相結(jié)合，提升志愿服務(wù)活動質(zhì)量，打響護理特色志愿服務(wù)品牌，擴大護理學(xué)院志愿服務(wù)社會影響力。

天使之翼志愿服務(wù)隊走進(jìn)圣城中學(xué)

天使之翼志愿服務(wù)隊走進(jìn)士官學(xué)院

天使之翼志愿服務(wù)隊走進(jìn)韓家牟城社區(qū)

陽光“心”護社會公益行動啟動儀式

陽光“心”護社會公益行動進(jìn)行志愿服務(wù)

護理學(xué)院教師組“天使之翼”志愿服務(wù)隊開展義診活動

“天使之翼”志愿服務(wù)隊志愿者協(xié)助義診

護理學(xué)院舉辦慶建黨百年暨“中國夢·青年志·護理情”國際護士節(jié)文藝匯演

“心”花怒放