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統(tǒng)招 | 成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)護學(xué)院介紹

時間:2022-07-06 17:20:26 來源:成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生就業(yè)處

高考早知道

醫(yī)護學(xué)院

櫛風(fēng)沐雨18載,不忘初心育英才

歡迎有志青年報考成職醫(yī)護學(xué)院


01 學(xué)院概況



統(tǒng)招 | 成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)護學(xué)院介紹


醫(yī)護學(xué)院是成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院的二級學(xué)院,成立于2014年7月。學(xué)院秉承“成都服務(wù)、服務(wù)成都”的辦學(xué)理念以及“仁心精術(shù)、濟世創(chuàng)新”的院訓(xùn),培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要的大健康產(chǎn)業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能人才,助推成都健康產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和高質(zhì)量發(fā)展。


02 位勢與特色


在醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域,學(xué)院的辦學(xué)實力位居四川省高等職業(yè)教育前列,學(xué)院在職業(yè)院校的兩大賽事--教師教學(xué)能力大賽和學(xué)生技能大賽上成績斐然,位居四川省同類院校第一。學(xué)院是智慧康養(yǎng)職教集團牽頭單位、四川省養(yǎng)老服務(wù)業(yè)協(xié)會副理事長單位。學(xué)院辦學(xué)條件優(yōu)良,教學(xué)設(shè)施一流,有“信息化、高仿真、開放共享型”的醫(yī)護實訓(xùn)中心,是省級生產(chǎn)性實訓(xùn)基地,也是教育部立項培育的虛擬仿真實訓(xùn)中心,同時還建有四川省面積最大、設(shè)備最全的眼視光實訓(xùn)基地,是省級機關(guān)和事業(yè)單位衛(wèi)生技術(shù)工人晉升技術(shù)等級培訓(xùn)和考核基地,也是全省衛(wèi)生行業(yè)機關(guān)事業(yè)單位技術(shù)工人晉升技師和高級技師培訓(xùn)和考核基地。學(xué)院與省內(nèi)外20余家三甲綜合醫(yī)院和專科醫(yī)療機構(gòu)、養(yǎng)老機構(gòu)建立了緊密合作關(guān)系,學(xué)院與行業(yè)頭部企業(yè)晶華寶島眼鏡(四川)有限公司共建了寶島眼視光學(xué)院,校企合作開發(fā)教學(xué)資源,共建實訓(xùn)基地,人才培養(yǎng)模式入選2022年教育部產(chǎn)教融合典型案例(四川省僅2例入選)。學(xué)院注重國際交流,與德國、日本等國家積極開展形式多樣的交流活動,如學(xué)生互訪、交換生項目、短期游學(xué)與海外實習(xí)等項目。


03 開設(shè)專業(yè)


學(xué)院現(xiàn)開設(shè)護理、助產(chǎn)、智慧養(yǎng)老健康服務(wù)與管理、眼視光技術(shù)專業(yè)、視覺訓(xùn)練與康復(fù)5個專業(yè),致力于打造智慧康養(yǎng)專業(yè)集群?,F(xiàn)有全日制高職在校生1500余人。其中,護理專業(yè)為國家級重點專業(yè),眼視光技術(shù)專業(yè)為教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè),同時也是成都市重點專業(yè),助產(chǎn)、智慧養(yǎng)老健康服務(wù)與管理專業(yè)是教育部首批1+X試點專業(yè)。視覺訓(xùn)練與康復(fù)專業(yè)是教育部2020年新設(shè)專業(yè),成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院是全國首批開設(shè)該專業(yè)的高職院校。


04 師資隊伍

學(xué)院師資力量雄厚,教學(xué)資源豐富,現(xiàn)有教職員工35人,擁有高素質(zhì)的師資團隊,專業(yè)教師中教授2人,副教授8人,博士5人,教育部課程思政示范教學(xué)名師5名,省級課程思政教學(xué)團隊1個,四川省優(yōu)秀教師1名,教師在全國康養(yǎng)康育專委會擔(dān)任專家,參與國家職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)制訂,擁有健康管理師、高級公共營養(yǎng)師、育嬰師、眼鏡驗配師等職業(yè)資格證,建立了100余名由醫(yī)療機構(gòu)專家和醫(yī)護專業(yè)技術(shù)人員組成的客座教授和兼職教師團隊。


05 就業(yè)與升學(xué)

學(xué)院積極推進校企深度融合,充分保障醫(yī)護人才培養(yǎng)質(zhì)量和畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè),人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升,執(zhí)業(yè)資格考試通過率達到超高,畢業(yè)生全部就業(yè),專業(yè)對口率達極高,用人單位十分滿意,為成都及四川衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻。畢業(yè)生初次就業(yè)薪資水平在四川省內(nèi)各專業(yè)名列前茅。學(xué)院高度重視學(xué)生專升本工作,在高年級開設(shè)專升本模塊化課程,幫助有意愿的學(xué)生實現(xiàn)升學(xué)愿望,與成都大學(xué)、西南醫(yī)科大學(xué)建立緊密專升本合作機制。


06 結(jié)語


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醫(yī)護學(xué)院圍繞智慧康養(yǎng)專業(yè)群建設(shè),著力于專業(yè)數(shù)智化升級,建成了國家級課程1門,省級課程4門,校級課程28門。深化校企合作、產(chǎn)教融合,建成以智慧化、結(jié)構(gòu)化為特征的校內(nèi)外實訓(xùn)基地,通過雙師導(dǎo)學(xué),實施崗課賽證融合育人,師生在學(xué)生技能大賽、教師教學(xué)能力大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等各級競賽中屢獲佳績,人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升,為成都市和四川省大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出了積極貢獻。


Vol.1/   護理


01


培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學(xué)文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識,精益求精的工匠精神,較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力,面向四川省衛(wèi)生行業(yè)的內(nèi)科護士、外科護士、兒科護士、急診護士、社區(qū)護士、老年護士等護理崗位,能夠從事臨床護理、社區(qū)護理、健康保健等工作的政治素養(yǎng)高尚、業(yè)務(wù)技術(shù)高超,可持續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。


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校企合作單位


02


專業(yè)特色

護理專業(yè)創(chuàng)辦于2007年,與四川省人民醫(yī)院、成都市第一人民醫(yī)院等醫(yī)療機構(gòu)、醫(yī)養(yǎng)機構(gòu)深度合作。2012年被確定為國家骨干高職院校重點建設(shè)專業(yè),2014年榮獲四川省重點建設(shè)專業(yè),創(chuàng)辦老年護理方向,2017年護理服務(wù)實訓(xùn)基地進入四川省創(chuàng)新發(fā)展行動計劃,在《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(2015-2018年)》被教育部認(rèn)定為國家骨干專業(yè),2019年成功入圍首批“1+X”證書制度試點老年照護職業(yè)技能等級證書試點項目,2020年啟動“1+X”母嬰護理職業(yè)技能等級證書試點項目,2021年啟動“1+X”失智老年人照護職業(yè)技能等級證書試點項目?,F(xiàn)有國家級課程思政示范課程1門、省級精品在線開放課程1門,省級課程思政示范課程2門,校級課程9門。

03


核心課程

健康評估、基礎(chǔ)護理技術(shù)、內(nèi)科護理、外科護理、婦產(chǎn)科護理、兒科護理、老年護理、急救護理等課程


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基礎(chǔ)護理實驗室


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急救護理實驗室


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母嬰虛擬仿真實訓(xùn)室


04


就業(yè)前景

主要面向各級醫(yī)療機構(gòu)、康復(fù)醫(yī)療服務(wù)中心、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、養(yǎng)老機構(gòu)等,以基層醫(yī)院為主,且全業(yè)覆蓋。畢業(yè)生護士執(zhí)業(yè)資格證過關(guān)率極高,擁有廣闊就業(yè)前景。



Vol.2/   助產(chǎn)


01


培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)熱愛祖國、能夠踐行社會主義核心價值觀,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)素質(zhì)和堅實的職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ),熟練掌握助產(chǎn)、護理操作技能,具備保障母嬰安全和促進優(yōu)生優(yōu)育的能力,能夠在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生、計劃生育和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)從事臨床助產(chǎn)、護理、母嬰保健等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。


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學(xué)生實訓(xùn)

02


專業(yè)特色

助產(chǎn)專業(yè)依托護理專業(yè),確立了以市場需求和就業(yè)為導(dǎo)向,以職業(yè)技能培養(yǎng)為核心,堅持“院校共建、資源共享、人才共育、學(xué)崗融合”的助產(chǎn)人才培養(yǎng)模式。

03


核心課程

健康評估、基礎(chǔ)護理技術(shù)、遺傳與優(yōu)生,內(nèi)科護理,外科護理,急救護理,婦科護理,助產(chǎn)技術(shù),兒科護理,社區(qū)護理,母嬰保健等。


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專業(yè)實訓(xùn)課程


04


就業(yè)前景及獲獎

學(xué)生可面向各級醫(yī)療機構(gòu)、婦幼保健機構(gòu)、計劃生育指導(dǎo)站、健康指導(dǎo)中心、社區(qū)等從事助產(chǎn)和母嬰保健工作。學(xué)生參加成都市第六屆青年技能競賽,榮獲金、銀獎。


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學(xué)生參加成都市第六屆青年技能競賽


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學(xué)生獲得成都第六屆青年技能競賽金獎


Vol.3/   智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理


01


培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學(xué)文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識,精益求精的工匠精神,較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力,掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能,面向智慧健康養(yǎng)老照護行業(yè)的養(yǎng)老照護、老年康復(fù)保健、老年社會工作、老年社區(qū)服務(wù)與管理、老年事業(yè)產(chǎn)業(yè)實體管理職業(yè)群,能夠結(jié)合信息化平臺和智能設(shè)備完成老年人群的生活照料、心理護理和康復(fù)保健等工作,具備老年照護、健康咨詢、健康管理、養(yǎng)老機構(gòu)規(guī)劃與建設(shè)、養(yǎng)老機構(gòu)經(jīng)營管理、老年產(chǎn)品營銷能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。


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學(xué)生志愿活動

02


專業(yè)特色

以老年健康照護需求為核心,以學(xué)生實踐能力培養(yǎng)為導(dǎo)向,強化實踐教學(xué);與國資、中日合資、大型民辦高端養(yǎng)老機構(gòu)深度合作,構(gòu)建校企協(xié)同育人機制;對接老年健康照護產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域,培養(yǎng)具有創(chuàng)新和實踐精神、良好“孝愛”精神、職業(yè)道德和健全體魄的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。


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專業(yè)實踐基地建設(shè)

03


核心課程

老年常用護理技術(shù)、老年康復(fù)護理、健康評估(老年方向)、老年常見病預(yù)防與照護、老年中醫(yī)養(yǎng)生、老年心理護理、老年人膳食與營養(yǎng)、養(yǎng)老機構(gòu)經(jīng)營管理、老年活動策劃和組織、老年服務(wù)禮儀、老年服務(wù)溝通技巧等。


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智慧養(yǎng)老實訓(xùn)室


04


就業(yè)前景

主要面向養(yǎng)老照護、老年康復(fù)保健、老年社會工作、老年社區(qū)服務(wù)與管理、老年事業(yè)產(chǎn)業(yè)實體管理職業(yè)群。從事養(yǎng)老照護高技能服務(wù)崗位;養(yǎng)老服務(wù)管家,機構(gòu)部門主管等中基層管理崗位;老年產(chǎn)品開發(fā)、產(chǎn)品營銷等工作。


Vol.4/   眼視光技術(shù)


01


培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學(xué)文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識,精益求精的工匠精神,較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力,掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能,面向眼鏡零售、衛(wèi)生和社會工作行業(yè)的眼鏡驗光員、眼視光技術(shù)師等職業(yè)群,能夠從事驗光、眼科特檢、眼健康篩查、視光產(chǎn)品銷售等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。


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學(xué)生實操練習(xí)

02


專業(yè)特色

我院眼視光技術(shù)專業(yè)是成都市重點專業(yè)、四川省及教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè),專業(yè)于2011年與眼鏡行業(yè)的龍頭企業(yè)晶華寶島眼鏡(四川)有限公司共同申報、建設(shè)。從2015年開始,先后與成都市第一人民醫(yī)院、成都三六三醫(yī)院、成都愛爾眼科醫(yī)院、成都愛迪眼科醫(yī)院、成都普瑞眼科醫(yī)院、成都華廈眼科醫(yī)院、成都新視界眼科醫(yī)院等9家醫(yī)院簽訂了實習(xí)合作協(xié)議,構(gòu)建起穩(wěn)固的“校-企-醫(yī)”聯(lián)合人才培養(yǎng)模式,三方共同開展課堂教學(xué)、課程建設(shè)、見習(xí)實習(xí)、眼健康篩查等活動,為視光行業(yè)輸送了大量的專業(yè)人才。


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學(xué)生實踐活動

03


核心課程

解剖組培學(xué)、生理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、疾病學(xué)、基礎(chǔ)眼科學(xué)、視光學(xué)基礎(chǔ)、驗光技術(shù)、隱形眼鏡驗配技術(shù)、雙眼視功能檢查技術(shù)、斜弱視處理技術(shù)、眼科特檢技術(shù)、兒童眼保健與公共衛(wèi)生、眼鏡營銷、眼鏡加工與維修等課程。


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母嬰虛擬仿真實訓(xùn)室


04


就業(yè)前景

我國近視患者人數(shù)已達6億,其中青少年近視率高居世界第一。從2018年開始教育部等多個部門陸續(xù)發(fā)布了多項政策,將防控兒童青少年近視上升為國家戰(zhàn)略及政府績效考核指標(biāo)。同時,年齡相關(guān)性眼病、代謝相關(guān)性眼病、高度近視引發(fā)的眼底病變凸顯,成為我國當(dāng)前主要的致盲眼病。這些慢性眼病需要終生眼保健服務(wù),全國眼保健需求廣。我國視光專業(yè)發(fā)展起步較晚,截止2021年,我國開設(shè)了眼視光技術(shù)專業(yè)的高職院校僅87所。我院作為成都市唯一一所開設(shè)眼視光技術(shù)專業(yè)的高職院校,已為四川地區(qū)培養(yǎng)了500余名眼視光技術(shù)專業(yè)人才,就業(yè)率極高,絕大多數(shù)同學(xué)專業(yè)對口,各用人單位對我院畢業(yè)生給予了高度評價和認(rèn)可。


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畢業(yè)生崗位工作情況



Vol.5/   視覺訓(xùn)練與康復(fù)


01


培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學(xué)文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識,精益求精的工匠精神,較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力,能運用光學(xué)、視光學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識及技能,面向眼視光行業(yè)的視覺訓(xùn)練、眼健康管理等技術(shù)領(lǐng)域,能從事視覺訓(xùn)練方案的制定、視功能訓(xùn)練的指導(dǎo)、低視力的康復(fù)治療、眼健康管理等工作,能滿足各級各類眼科醫(yī)院、視光中心、低視力康復(fù)中心等機構(gòu)需要的高素質(zhì)技能型人才。

02


專業(yè)特色

我校是四川省唯一一所開設(shè)“視覺訓(xùn)練與康復(fù)”專業(yè)的學(xué)校,填補了全省對于視覺訓(xùn)練與低視力康復(fù)人才需求的空白。與愛迪眼科、晶華寶島眼鏡有限公司等多家企業(yè)達成產(chǎn)教融合、校企合作,實施“產(chǎn)教融合雙主體”育人模式,在課程開發(fā)、基地建設(shè)、技術(shù)創(chuàng)新、社會服務(wù)等方面深化合作,將職業(yè)教育與企業(yè)用工制度融合實施教學(xué)。師資力量雄厚,由校企雙導(dǎo)師共同實施人才培養(yǎng)。建有全省領(lǐng)先的實訓(xùn)基地及在線開放課程、云教材等豐富的富媒體教學(xué)資源,滿足學(xué)生多元學(xué)習(xí)需求,為視覺訓(xùn)練與康復(fù)專業(yè)人才培養(yǎng)提供良好的教學(xué)條件。


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理實一體教室


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視覺訓(xùn)練實訓(xùn)室


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眼科特殊檢查實訓(xùn)室

03


核心課程

眼視光公共衛(wèi)生、兒童眼保健與近視防控、驗光技術(shù)、雙眼視檢查分析與處理、視覺訓(xùn)練技術(shù)、斜視與弱視臨床技術(shù)、低視力助視技術(shù)等課程。

04


就業(yè)前景

主要面向視光中心、眼科/綜合醫(yī)院、眼科診所、視光產(chǎn)品企業(yè)、低視力康復(fù)中心等就業(yè)單位,從事視覺訓(xùn)練員、視覺訓(xùn)練產(chǎn)品銷售、眼健康管理師、視光師、低視力康復(fù)治療師等高端技能崗位工作,擁有廣闊就業(yè)前景。



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