課程是人才培養(yǎng)的核心要素，是影響學(xué)生發(fā)展最直接的中介和變量，課程質(zhì)量直接決定著人才的培養(yǎng)質(zhì)量。近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持應(yīng)用型辦學(xué)定位，強(qiáng)化課程在人才培養(yǎng)中的核心地位，著力打造與學(xué)?？叼B(yǎng)文旅應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)相一致的結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明的課程體系。實(shí)施項(xiàng)目引領(lǐng)，加強(qiáng)對(duì)課程建設(shè)的規(guī)劃、指導(dǎo)與培育，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，組織教師進(jìn)行多元化培訓(xùn)與交流學(xué)習(xí)，積極推動(dòng)教學(xué)模式與方法變革，在經(jīng)費(fèi)投入、教學(xué)管理、優(yōu)質(zhì)課程引進(jìn)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)使用等方面加強(qiáng)保障，不斷提高課程建設(shè)質(zhì)量，同時(shí)結(jié)合專業(yè)發(fā)展定位和專業(yè)建設(shè)特色打造特色課程，有效發(fā)揮課程對(duì)專業(yè)的支撐作用，培育校級(jí)一流本科課程75門， 46門課程上線山東省在線開(kāi)放課程平臺(tái)運(yùn)行，40門課程上線國(guó)家高等教育智慧教育平臺(tái)，26門課程獲批為省級(jí)一流本科課程，6門課程獲批為省級(jí)課程思政示范課。

此次5門國(guó)家級(jí)一流本科課程的成功獲批，是教師深耕教學(xué)多年的成果，也是學(xué)校深化推進(jìn)教育教學(xué)改革的體現(xiàn)。學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持以課程建設(shè)為抓手，充分發(fā)揮一流課程的示范引領(lǐng)作用，引導(dǎo)鼓勵(lì)教師不斷完善課程教學(xué)內(nèi)容，積極進(jìn)行課程理念創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新，不斷推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，促進(jìn)課程建設(shè)質(zhì)量不斷提高，著力打造更多具有高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度的“金課”，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。