一、專業(yè)介紹

材料成型及控制工程專業(yè)源于1985年成立的焊接工藝及設(shè)備專業(yè)，2000年更名為材料成型及控制工程，1996年獲碩士學(xué)位授權(quán)，2000年獲博士學(xué)位授權(quán)。近30年來(lái)，本專業(yè)已培養(yǎng)本科生1200余名、研究生240余名。2007年獲國(guó)防科技工業(yè)工藝工作創(chuàng)新先進(jìn)集體，2012年獲江蘇省教育廳青藍(lán)工程創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，建立了大型構(gòu)件焊接技術(shù)應(yīng)用研究中心，成為國(guó)防工業(yè)體系焊接技術(shù)的主體支撐單位。近年來(lái)獲國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、國(guó)防科技獎(jiǎng)、兵器科技獎(jiǎng)等共20余項(xiàng)，申請(qǐng)國(guó)家發(fā)明專利120余件，發(fā)表論文300余篇，獲得國(guó)防、基金等項(xiàng)目50余項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)2億余元，解決了一系列國(guó)防技術(shù)瓶頸，為兵器、航空、船舶等領(lǐng)域提供了多項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)。

本專業(yè)是材料科學(xué)與工程、機(jī)械工程交叉性學(xué)科，專業(yè)內(nèi)容涉及先進(jìn)制造和新材料應(yīng)用技術(shù)，學(xué)科知識(shí)覆蓋面寬，要求高，是工科院校基礎(chǔ)制造類專業(yè)，也是現(xiàn)代工業(yè)最重要的應(yīng)用型學(xué)科之一。專業(yè)基礎(chǔ)課主要由材料類、機(jī)械工程類、自動(dòng)控制類和計(jì)算類課程組成。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的工藝規(guī)劃和試驗(yàn)研究能力、機(jī)電一體化新型裝備設(shè)計(jì)與研制能力、材料組織性能分析能力等，特別重視綜合能力的鍛煉和培養(yǎng)。畢業(yè)生就業(yè)面廣，主要面向航空、航天、兵器、船舶、新能源、汽車、電子、微電子、軌道交通、儀器儀表、壓力容器、石化海工、建筑等制造領(lǐng)域。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)具備先進(jìn)制造、材料工程、控制工程等領(lǐng)域?qū)捄竦幕A(chǔ)理論知識(shí)和技術(shù)創(chuàng)新能力，能勝任結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、成型加工工藝、過(guò)程自動(dòng)控制、質(zhì)量檢測(cè)與控制、試驗(yàn)研究、技術(shù)管理和經(jīng)營(yíng)等方面工作，以滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高層次、高素質(zhì)和國(guó)際視野的研究和應(yīng)用復(fù)合型專門人才的需求。本專業(yè)采用專業(yè)理論人才培養(yǎng)與卓越工程師教育培養(yǎng)相結(jié)合的模式，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教育培養(yǎng)，專業(yè)主要分三個(gè)方向：（1）焊接、（2）檢測(cè)、（3）卓工。

三、畢業(yè)生能力和學(xué)分要求

1.畢業(yè)生能力要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和其他相關(guān)的自然學(xué)科知識(shí)以及材料成型、電氣控制、機(jī)械制造的基礎(chǔ)理論與基本知識(shí)，接受成型工藝師、制造工程師的基本訓(xùn)練，具有從事各類先進(jìn)成型加工工藝技術(shù)開(kāi)發(fā)和試驗(yàn)研究，具有電源設(shè)備、熱加工結(jié)構(gòu)與各類工裝設(shè)計(jì)的能力，具有技術(shù)與生產(chǎn)管理的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下知識(shí)與能力：

要求1. 工程知識(shí)：具有材料成型及控制工程領(lǐng)域工作所需的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，并能將其用于解決復(fù)雜材料加工工程問(wèn)題。

要求2. 問(wèn)題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，并通過(guò)文獻(xiàn)研究，識(shí)別、表達(dá)、分析復(fù)雜材料成型及控制工程問(wèn)題，以獲得有效結(jié)論。

要求3. 設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決方案：能夠設(shè)計(jì)針對(duì)復(fù)雜材料成型及控制工程問(wèn)題的解決方案，設(shè)計(jì)滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境因素。

要求4. 研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)復(fù)雜材料成型及控制工程問(wèn)題進(jìn)行研究，包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論。

要求5. 使用現(xiàn)代工具：能夠針對(duì)復(fù)雜材料成型及控制工程問(wèn)題，開(kāi)發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對(duì)材料成型及控制工程問(wèn)題的預(yù)測(cè)與模擬，并能夠理解其局限性。

要求6. 工程與社會(huì)：能夠基于材料成型及控制工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析，評(píng)價(jià)材料成型及控制工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問(wèn)題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

要求7. 環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評(píng)價(jià)針對(duì)復(fù)雜材料成型及控制工程問(wèn)題的工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。

要求8. 職業(yè)規(guī)范：具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠在材料成型及控制工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。

要求9. 個(gè)人與團(tuán)隊(duì)：能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及責(zé)任人的角色。

要求10. 溝通：能夠就復(fù)雜材料成型及控制工程問(wèn)題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。并具備一定的國(guó)際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。

要求11. 項(xiàng)目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。

要求12. 終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。

2.畢業(yè)學(xué)分要求

四、學(xué)制與學(xué)位

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制：四年

修業(yè)年限：三至六年

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

五、主干學(xué)科與交叉學(xué)科

主干學(xué)科：材料科學(xué)與工程、機(jī)械工程

交叉學(xué)科：電力電子、控制工程

六、專業(yè)核心課程

材料成形理論、材料加工過(guò)程傳感與智能控制、機(jī)械工程材料與制造方法基礎(chǔ)、電工學(xué)、工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、金屬材料與熱處理、金屬學(xué)原理、模擬電路與數(shù)字電路、軟件技術(shù)基礎(chǔ)。

七、主要集中實(shí)踐環(huán)節(jié)

機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)、金屬工藝實(shí)習(xí)、模擬與數(shù)字電路綜合實(shí)驗(yàn)、專業(yè)綜合實(shí)踐、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、非平衡組織綜合試驗(yàn)、材料成形與焊接構(gòu)件組織與性能檢測(cè)綜合實(shí)踐、智能化焊接單元與數(shù)字化焊裝車間實(shí)踐、專業(yè)企業(yè)實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。