近日，文化和旅游部科技教育司、全國(guó)藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室公布了2024年度國(guó)家社科基金藝術(shù)學(xué)項(xiàng)目立項(xiàng)名單，我校3個(gè)項(xiàng)目獲批立項(xiàng)，其中重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)，青年項(xiàng)目2項(xiàng)，是我校國(guó)家社科基金藝術(shù)學(xué)項(xiàng)目獲得立項(xiàng)以來(lái)取得的最好成績(jī)。

國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金藝術(shù)學(xué)項(xiàng)目屬于國(guó)家社科基金項(xiàng)目的三個(gè)單列學(xué)科(教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)和軍事學(xué))之一，旨在聚焦事關(guān)黨和國(guó)家文化藝術(shù)事業(yè)發(fā)展的重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、聚焦構(gòu)建中國(guó)特色藝術(shù)學(xué)重要基礎(chǔ)和前沿問(wèn)題、聚焦促進(jìn)新時(shí)代藝術(shù)高質(zhì)量發(fā)展，不斷推動(dòng)中國(guó)特色藝術(shù)學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語(yǔ)體系建設(shè)，促進(jìn)新時(shí)代文化藝術(shù)高質(zhì)量發(fā)展。

學(xué)校高度重視此類項(xiàng)目的申報(bào)，科研處協(xié)同相關(guān)學(xué)院，積極動(dòng)員，多層次、多方位開展課題論證，多措并舉提高申報(bào)質(zhì)量，取得了豐碩的成果。

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：

西方的中國(guó)繪畫通史敘事體系研究

本項(xiàng)目通過(guò)跨文化比較研究，從作品、文本與理論三個(gè)維度綜合考察西方的中國(guó)繪畫通史敘事體系，深入闡釋西方中國(guó)繪畫通史書寫蘊(yùn)含的認(rèn)知眼光、話語(yǔ)模式、觀念訴求和方法論關(guān)懷，形成對(duì)西方世界中國(guó)繪畫通史敘事體系的通盤性認(rèn)知，并在全球美術(shù)史學(xué)科共同體的格局與視野中構(gòu)建中國(guó)繪畫通史本土知識(shí)體系、話語(yǔ)體系與理論體系。

陳云海，美術(shù)學(xué)院教授。主要從事中西方藝術(shù)史與藝術(shù)理論研究。在《美術(shù)研究》《新美術(shù)》《美術(shù)觀察》《設(shè)計(jì)藝術(shù)研究》《藝術(shù)百家》發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)十余篇，參與編著多部，曾主持國(guó)家社科基金藝術(shù)學(xué)一般項(xiàng)目、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目，參與國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目與教育部人文社科重大攻關(guān)項(xiàng)目。

宋元詩(shī)翰尺牘書跡整理與研究

詩(shī)翰尺牘是中國(guó)古代法書中重要的題材和表現(xiàn)形式。宋元是中國(guó)文化藝術(shù)史上的盛世，也是中國(guó)詩(shī)翰尺牘發(fā)展史上無(wú)可替代的重要階段。項(xiàng)目旨在系統(tǒng)地整理和研究宋元詩(shī)翰尺牘墨跡刻帖，著重于史籍鉤稽、詩(shī)文?？?、書風(fēng)考辨，關(guān)注書寫群體如士大夫文人、隱士逸民、方外僧道、少數(shù)民族等在歷史語(yǔ)境中的互動(dòng)。從款識(shí)鈐印、書法品鑒、詩(shī)文唱和、收藏裝褫、著錄流傳等多方面闡述詩(shī)翰尺牘書跡之形成、發(fā)展、盛行，及于宋元時(shí)期各階段之特征及轉(zhuǎn)折，呈現(xiàn)其完整的歷史脈絡(luò)與精神意含。

楊可涵，美術(shù)學(xué)院青年教師。主要研究領(lǐng)域?yàn)橹袊?guó)書畫鑒定、中國(guó)美術(shù)史研究。曾主持浙江文化研究工程重點(diǎn)項(xiàng)目《宋畫品匯——李公麟》。參與國(guó)家社科基金藝術(shù)學(xué)重大項(xiàng)目、教育部人文社科項(xiàng)目等課題。在《新美術(shù)》《中國(guó)書法》等核心期刊上發(fā)表論文二十余篇。編著、撰寫《元代山水畫長(zhǎng)卷》《中國(guó)繪畫史圖鑒》等書籍?dāng)?shù)十余種。

文化的尺：中國(guó)設(shè)計(jì)鄉(xiāng)建數(shù)據(jù)資源譜系化整理與評(píng)價(jià)體系研究

本項(xiàng)目以評(píng)價(jià)作為方法對(duì)設(shè)計(jì)鄉(xiāng)建進(jìn)行總結(jié)，并進(jìn)一步思考設(shè)計(jì)學(xué)介入鄉(xiāng)村振興的價(jià)值、方法、路徑，完善中國(guó)鄉(xiāng)村設(shè)計(jì)學(xué)的學(xué)術(shù)體系。通過(guò)鄉(xiāng)建項(xiàng)目資源整理和智慧化應(yīng)用，構(gòu)建中國(guó)設(shè)計(jì)鄉(xiāng)建的譜系關(guān)系。并將人文與精神、鄉(xiāng)土文化記憶、科技與創(chuàng)新等作為設(shè)計(jì)鄉(xiāng)建的評(píng)價(jià)尺度，促進(jìn)設(shè)計(jì)作為推動(dòng)中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程的重要標(biāo)志，建立東方鄉(xiāng)村設(shè)計(jì)典范。本項(xiàng)目試圖理清藝術(shù)設(shè)計(jì)與鄉(xiāng)土的關(guān)系，以評(píng)價(jià)的尺度還原“中國(guó)身份”的構(gòu)建，將多元主體納入評(píng)價(jià)體系，避免因項(xiàng)目性工程的推進(jìn)而出現(xiàn)對(duì)鄉(xiāng)土性體認(rèn)不深的“他者視角”，形成真正設(shè)計(jì)賦能鄉(xiāng)村的中國(guó)策略。

張璜，文化創(chuàng)意與傳媒學(xué)院青年教師，浙江省首批“文化特派員”。主要圍繞數(shù)字文化創(chuàng)新、藝術(shù)鄉(xiāng)建、數(shù)字媒體與傳達(dá)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)教育與評(píng)價(jià)等領(lǐng)域展開研究。近年來(lái)，曾主持中國(guó)博士后面上基金1項(xiàng)、其他省市級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)，參與國(guó)家項(xiàng)目3項(xiàng)。在《裝飾》等CSSCI、CSCD、EI國(guó)內(nèi)外期刊發(fā)表論文十余篇。設(shè)計(jì)作品多次入選國(guó)內(nèi)外設(shè)計(jì)大賽與展覽。