【所屬學(xué)院】醫(yī)學(xué)院

【專業(yè)建設(shè)概況】

醫(yī)學(xué)院護(hù)理系前身是始于1917年的紹興福康高級(jí)護(hù)士學(xué)校護(hù)士專業(yè)，至今已有100多年的辦學(xué)歷史。2004年開始招收四年制護(hù)理學(xué)本科專業(yè)學(xué)生，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。目前有全日制在校學(xué)生800余人，已為社會(huì)輸送護(hù)理人才近6400人，畢業(yè)生遍布全省各大醫(yī)院，從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作，絕大多數(shù)已成為用人單位的骨干力量，為浙江省培養(yǎng)高級(jí)護(hù)理人才的主要基地之一。

護(hù)理系下設(shè)7個(gè)教研室，分別為護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、護(hù)理人文教研室、臨床護(hù)理第一、第二、第三教研室。臨床技能訓(xùn)練中心面積近5000㎡，設(shè)施齊全，設(shè)備先進(jìn)。同時(shí)擁有5家直屬、非直屬附屬醫(yī)院，以及遍布全省各地且均為縣級(jí)以上醫(yī)院的臨床護(hù)理實(shí)踐基地30多家，為專業(yè)發(fā)展提供了良好的實(shí)踐教學(xué)資源。

經(jīng)過幾年的努力，護(hù)理學(xué)專業(yè)教學(xué)理念更趨明確，教學(xué)設(shè)施不斷完善，專業(yè)和學(xué)科建設(shè)逐步加強(qiáng)，護(hù)理學(xué)專業(yè)為省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，專業(yè)依托的學(xué)科為省重點(diǎn)學(xué)科。專業(yè)國際化進(jìn)程不斷推進(jìn)，已先后與芬蘭、英國、臺(tái)灣等國家和地區(qū)的多個(gè)大學(xué)開展師生間的交流與合作。

【核心課程】

人體形態(tài)學(xué)1、人體形態(tài)學(xué)2、人體機(jī)能學(xué)1、人體機(jī)能學(xué)2、病原生物學(xué)與免疫學(xué)、健康評(píng)估、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)1、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)2、成人護(hù)理學(xué)1、成人護(hù)理學(xué)2、成人護(hù)理學(xué)3、母嬰護(hù)理學(xué)、兒童護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)與精神護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、護(hù)理倫理與關(guān)懷。

【師資力量】

護(hù)理學(xué)專業(yè)擁有一支教學(xué)理念先進(jìn)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、梯隊(duì)較為合理的師資隊(duì)伍。52名專任教師中，有高級(jí)職稱33名，占63.46%，具有博士學(xué)位16名，45歲以下具有碩、博士學(xué)位比例為90%，80%以上專業(yè)教師具有國外大學(xué)進(jìn)修、訪問3個(gè)月以上的經(jīng)歷。專業(yè)教師多為“雙師型”師資，具有多學(xué)科相互交叉互相滲透的特點(diǎn)，護(hù)理學(xué)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)為校優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)中有校教學(xué)名師1名，教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)6名，校級(jí)教壇新秀5名，示范課教師4名，學(xué)校青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象4名，有2名教師獲校青年教師說課比賽第一名，并獲省高校青年教師教學(xué)技能比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。

全體教師積極探索護(hù)理教學(xué)改革，開展科學(xué)研究。2009年本專業(yè)在省內(nèi)率先進(jìn)行“強(qiáng)實(shí)踐、重人文”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革。近年來承擔(dān)國家級(jí)、省部級(jí)、廳市級(jí)課題46余項(xiàng)；在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文161余篇，其中在SCI（SSCI）收錄期刊、一級(jí)刊物上發(fā)表論文49余篇；已授權(quán)國家發(fā)明專利17項(xiàng)，新型實(shí)用專利50項(xiàng)；主編、參編國家規(guī)劃教材、省重點(diǎn)建設(shè)教材近20部。獲浙江省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)等省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)2項(xiàng)，浙江省醫(yī)藥衛(wèi)生科技創(chuàng)新獎(jiǎng)5項(xiàng)，紹興市科技進(jìn)步獎(jiǎng)6項(xiàng)，省級(jí)高等教育成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，市級(jí)教學(xué)改革優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，校級(jí)教學(xué)改革一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

【專業(yè)學(xué)習(xí)要求】

有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的應(yīng)用技能解決本專業(yè)實(shí)際問題的能力。掌握常見病、多發(fā)病的防治及護(hù)理原則；能夠運(yùn)用護(hù)理程序?yàn)樽o(hù)理對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理；具有初步配合急危重癥患者的搶救和應(yīng)急處理突發(fā)事件的能力；具有與護(hù)理對(duì)象和相關(guān)專業(yè)人員有效溝通與合作的能力；有較高的專業(yè)素養(yǎng)；能夠尊重和理解服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀、風(fēng)俗習(xí)慣、權(quán)利和宗教信仰，適應(yīng)社會(huì)多元化的發(fā)展；具有初步的教學(xué)、管理和科研能力；具有創(chuàng)新思維及評(píng)判性思維能力，有較強(qiáng)的自我學(xué)習(xí)能力；具有一定的外語能力和國際化視野，了解學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)；具有人道主義精神以及嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的職業(yè)行為。

【就業(yè)去向】

各級(jí)各類綜合性醫(yī)院、專科醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)院、保健機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理等工作，或繼續(xù)攻讀研究生。

【畢業(yè)生初次就業(yè)率】

2011年100%；2012年99.11%；2013年97.22%，2014年96.61%；2015年96.69%；  2016年96.59%；2017年98.01%；2018年94.74%。

【地方產(chǎn)業(yè)（行業(yè)）背景】

全球護(hù)理事業(yè)一直面臨的主要問題是長期并將持續(xù)存在的護(hù)士短缺。在我國，護(hù)理人員短缺現(xiàn)象更為嚴(yán)峻，護(hù)理人才也被列入國家緊缺人才之一。根據(jù)《中國護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要》的要求，到2020年底，我國注冊(cè)護(hù)士的數(shù)量將在450萬人，需要每年應(yīng)增加25萬護(hù)理人員才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，護(hù)士缺口巨大。鑒于此，目前對(duì)本科學(xué)歷層次的護(hù)理人員需求呈供不應(yīng)求之勢(shì)，護(hù)理專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)非常樂觀，為就業(yè)率最高的專業(yè)之一，一次性就業(yè)率高，就業(yè)質(zhì)量好。

【學(xué)生成才個(gè)案】

近五年來，護(hù)理專業(yè)多名學(xué)生獲得各級(jí)各類獎(jiǎng)學(xué)金，其中5名學(xué)生獲國家獎(jiǎng)學(xué)金，多名學(xué)生獲國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、校綜合一等獎(jiǎng)學(xué)金。多名學(xué)生被授予省級(jí)、市級(jí)、校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生、校優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員等稱號(hào)。

畢業(yè)生參加全國護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過率達(dá)100%。

本專業(yè)學(xué)生學(xué)科競賽成績優(yōu)秀。在浙江省高等學(xué)校學(xué)生護(hù)理職業(yè)技能大賽中，第一屆我校獲團(tuán)體第二名，第二屆參賽的3位學(xué)生分獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。2011年參加首屆全國護(hù)士（英語）執(zhí)業(yè)水平技能競賽獲本科組團(tuán)體一等獎(jiǎng)。2012年參加省職業(yè)生涯規(guī)劃大賽獲本科研究生組一等獎(jiǎng)。2015-2017年參加全國護(hù)理技能大賽獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，參加省護(hù)理學(xué)科競賽獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)多項(xiàng)，個(gè)人單項(xiàng)獲前三名多項(xiàng)。

學(xué)生積極參加科學(xué)研究活動(dòng)，三分之一以上的學(xué)生參與各類科研活動(dòng)，學(xué)生主持的校級(jí)、院級(jí)科研項(xiàng)目、創(chuàng)新項(xiàng)目、開放性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目在76項(xiàng)以上，其中國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)，浙江省大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目3項(xiàng)，在各類專業(yè)期刊發(fā)表論文33篇以上。

加強(qiáng)國際間的交流與合作，選送多名學(xué)生赴芬蘭、美國、臺(tái)灣等國家和地區(qū)的知名大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，同時(shí)也接收芬蘭的多名學(xué)生來校學(xué)習(xí)。

【專業(yè)特色】

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，秉承“以人為本”的護(hù)理理念，本著培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的高級(jí)應(yīng)用型護(hù)理人才為目標(biāo)，運(yùn)用現(xiàn)代教育理論，以培養(yǎng)“職業(yè)能力”為主線，構(gòu)建適應(yīng)社會(huì)需求的人才培養(yǎng)模式。根據(jù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要，強(qiáng)化實(shí)踐技能培養(yǎng)，適應(yīng)社會(huì)用人需求；充分利用綜合性大學(xué)學(xué)科門類齊全的優(yōu)勢(shì)，在課程設(shè)置中實(shí)現(xiàn)人文課程的全程滲透，注重人文素質(zhì)教育，促進(jìn)科學(xué)人文結(jié)合；根據(jù)市場需求，合理設(shè)置專業(yè)方向，拓展國際視野，拓寬學(xué)生就業(yè)口徑，努力辦“活”、辦“強(qiáng)”護(hù)理學(xué)專業(yè)。