【所屬學(xué)院】人文學(xué)院

【專業(yè)建設(shè)概況】2017年漢語國際教育新增為碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。依托漢語言文學(xué)專業(yè)強(qiáng)勁的師資優(yōu)勢(shì)和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，不斷加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)基本條件建設(shè)，注重課程建設(shè)，根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展對(duì)人才的需求，確立了應(yīng)用型人才培養(yǎng)新方案。學(xué)院設(shè)有留學(xué)生教學(xué)部，依托留學(xué)生教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，拓展專業(yè)發(fā)展的國際空間，在夯實(shí)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和較強(qiáng)的實(shí)踐能力。學(xué)生積極參與留學(xué)生交流合作項(xiàng)目的實(shí)踐活動(dòng)，考研上線人數(shù)和申請(qǐng)國外留學(xué)人數(shù)逐年上升。  

【主干課程】現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學(xué)概論、基礎(chǔ)寫作、中國現(xiàn)代文學(xué)、中國當(dāng)代文學(xué)、中國古代文學(xué)、外國文學(xué)、文學(xué)概論、對(duì)外漢語教學(xué)概論、漢語語法、對(duì)外漢語教學(xué)法及實(shí)踐、西方文化與禮儀、文字學(xué)等，輔修外語專業(yè)的核心課程。

【師資力量】學(xué)院師資力量雄厚，現(xiàn)有專任教師近50名，其中教授20名、副教授25名、博士22名，全國優(yōu)秀教師1人，省級(jí)優(yōu)秀教師2人；省中青年學(xué)科帶頭人7人，省“151”第二層次和第三層次人才6人，省之江青年社科學(xué)者1人，省“十一五”學(xué)科組專家4人，紹興市拔尖人才4人，校級(jí)拔尖人才13人，碩士生導(dǎo)師21人。重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)走在全省同類高校前列，并緊密結(jié)合越文化、魯迅研究，形成了鮮明特色。近三年來，已出版學(xué)術(shù)專著40多部，主編高校教材10余部，在國家級(jí)刊物及核心期刊上發(fā)表論文222篇，多篇論文被《新華文摘》、《全國高校文科學(xué)報(bào)文摘》、中國人民大學(xué)書報(bào)資料中心等轉(zhuǎn)載。主持國家級(jí)項(xiàng)目12項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目60項(xiàng)，獲教育部高校社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)、浙江省優(yōu)秀成果突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等省市（廳）級(jí)以上科研獎(jiǎng)50余次。  

【專業(yè)學(xué)習(xí)要求】本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)語言學(xué)和第二語言教育的基本理論，掌握扎實(shí)的漢語言文學(xué)基本理論和知識(shí)，受到中國文學(xué)、比較文學(xué)、英語語言文學(xué)、中西比較文化等方面的基本訓(xùn)練，熟練地掌握英語，具有從事語言或文化研究的基本能力。因此，學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)掌握以下幾方面的知識(shí)和能力：

1.掌握漢語言文學(xué)學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，對(duì)有關(guān)的社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)與自然科學(xué)有一定的了解；  

2.  扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和綜合的專業(yè)素養(yǎng)。具有較高的文學(xué)理論修養(yǎng)和正確的審美觀念，掌握本專業(yè)系統(tǒng)的漢語、中外文學(xué)等基本理論知識(shí)；掌握英語語言文學(xué)的基本理論知識(shí)，有較全面的英語聽、說、讀、寫和漢英互譯能力，必須輔修英語專業(yè)課程。  

3．有較強(qiáng)的應(yīng)用知識(shí)解決本專業(yè)實(shí)際問題的能力。了解語言學(xué)和第二語言教學(xué)的基本理論，掌握對(duì)外漢語教學(xué)的基本方法與技巧，具備從事漢語作為第二語言教學(xué)的課堂教學(xué)能力。  

4.了解本學(xué)科的理論前沿、應(yīng)用前景與發(fā)展動(dòng)態(tài)。

【人才培養(yǎng)方案】

【實(shí)踐環(huán)節(jié)】本專業(yè)要求學(xué)生完成相應(yīng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，如學(xué)年論文、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文、課外實(shí)踐等。

【就業(yè)去向】畢業(yè)生可從事對(duì)外漢語教學(xué)和在國內(nèi)外有關(guān)部門、文化企事業(yè)單位從事中外文化交流及相關(guān)工作。

【畢業(yè)生初次就業(yè)率】 2013年91.01%；2014年91.46%；2015年96.39%；2016年100%；2017年91.18%。  

【學(xué)生成才個(gè)案】

個(gè)案一：胡同學(xué)，女，浙江溫州人，我院對(duì)外漢語專業(yè)2009屆畢業(yè)生，現(xiàn)在就職于香港地利亞加拿大國際學(xué)校，任小學(xué)中文老師。

該生認(rèn)為對(duì)外漢語是一個(gè)幸福指數(shù)很高的專業(yè)，傳播語言與文化的過程是快樂而有成就感的。她覺得大學(xué)四年對(duì)其影響很大，當(dāng)還沒開始進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域之前，曾和大多數(shù)人的想法一樣，以為中英文基礎(chǔ)強(qiáng)就可以進(jìn)課堂教書了。事實(shí)卻不是如此，會(huì)說一門語言不代表你能向一個(gè)不會(huì)這門語言的人清楚地解釋并傳遞這門語言。而大學(xué)期間學(xué)習(xí)的知識(shí)就有效地訓(xùn)練了學(xué)生傳遞語言的能力。現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學(xué)、文字學(xué)以及語用學(xué)等課程讓學(xué)生更了解語言本身，保證了傳達(dá)信息的準(zhǔn)確性；綜合英語、英語口語、英語寫作、中英翻譯等課程鞏固了學(xué)生的英語基礎(chǔ)；四年中外文學(xué)的學(xué)習(xí)提高了學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)；教育學(xué)、心理學(xué)以及教學(xué)法等課程讓她成為一個(gè)合格自信的老師。四年的對(duì)外漢語課程以及多種多樣的比賽活動(dòng)讓學(xué)習(xí)生活多姿多彩，同時(shí)這四年也獲得了很多實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，奧地利學(xué)生暑期項(xiàng)目以及留學(xué)生的對(duì)外漢語課程讓她得以學(xué)以致用。正是由于母校給予這樣良好的平臺(tái)以及老師們的悉心教導(dǎo)，使得她如今能勝任這份對(duì)外漢語教學(xué)工作。

個(gè)案二：饒同學(xué)，女，浙江麗水人，我院對(duì)外漢語專業(yè)2011屆畢業(yè)生，獲2011屆“校優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)，2013年獲香港理工大學(xué)對(duì)外漢語碩士學(xué)位，目前在香港從事對(duì)外漢語教學(xué)工作。該生具有豐富的留學(xué)生教學(xué)和管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)期間，她特別感恩學(xué)院給她提供了一個(gè)國際化的實(shí)踐平臺(tái)——留學(xué)生教學(xué)助理。因此無論是在留學(xué)生教室還是在校外事處你總能見到她忙碌的身影。面對(duì)一份充滿文化多樣性的工作，有幸得之是你的殊榮，但面對(duì)這份殊榮，你需要不斷的自我充電，處事方式更需靈活多元。因此，留學(xué)生的教學(xué)、住宿、旅游、風(fēng)采大賽及晚會(huì)，每一項(xiàng)工作她都如同經(jīng)營自己的事業(yè)一般，謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎，周到再周到。由于在工作上的勤奮踏實(shí)和出色表現(xiàn)，2009年、2010年該生榮獲第六屆、第七屆“中澳漢語與中國文化夏令營”先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。

該生研究生畢業(yè)后就一直在香港從事漢語教學(xué)，工作輕松愉快，薪資豐厚。對(duì)于她來說，和外國學(xué)生在一起的每一天都是其樂無窮的。她感動(dòng)于學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，也陶醉于他們創(chuàng)造出來的新奇句子。每天接觸不同的文化，與之碰撞交流，然后鑿出火花，這該是一件多么有意思和幸福的事啊。人生最大的快樂莫過于每天能夠做自己喜歡的事情，而對(duì)外漢語教學(xué)就是該生這一生追隨的事業(yè)。2014年11月，她與奧地利籍男士Bauch注冊(cè)結(jié)婚。對(duì)外漢語，不僅給予了她工作上的歡樂，也成就了她幸福的愛情。

該生認(rèn)為，如果你熱愛對(duì)外漢語教學(xué)，那么請(qǐng)你走出去，將漢語帶到世界各地，因?yàn)闈h語的美麗值得你為它背井離鄉(xiāng)。大學(xué)畢業(yè)后，你可出國深造，或者直接申請(qǐng)漢辦的外派漢語志愿者，這樣你才能真正體會(huì)到對(duì)外漢語教學(xué)的樂趣。但是有一點(diǎn)請(qǐng)學(xué)弟學(xué)妹們一定切記，那就是做個(gè)有計(jì)劃，有打算的人，因?yàn)闄C(jī)遇永遠(yuǎn)青睞于有準(zhǔn)備的人!  

【專業(yè)特色介紹】本專業(yè)注重漢英雙語教學(xué)，培養(yǎng)具有較扎實(shí)的漢語和英語基礎(chǔ)，對(duì)中國文學(xué)、中國文化及中外文化交流有較全面了解，具備漢英雙語會(huì)話和寫作、漢英互譯、跨文化交際等基本能力，并具有進(jìn)一步深造潛能，適合在相關(guān)文化、教育、企事業(yè)單位從事對(duì)外漢語教學(xué)和中外文化交流工作的專門人才。本專業(yè)在注重學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，非常重視學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生出國留學(xué)、考研率較高。紹興地處經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的長(zhǎng)三角地區(qū)，中國輕紡城每年吸引眾多國外客商來華投資和經(jīng)商，對(duì)涉外漢語交流的人才需求十分迫切，畢業(yè)生的就業(yè)前景廣闊。

本專業(yè)還積極拓展國際交流空間。近年來，教師頻繁應(yīng)邀出訪奧地利、意大利、德國、瑞士、韓國、日本等國家和香港、澳門、臺(tái)灣等地區(qū)的知名高校及研究機(jī)構(gòu)，并建立了各種形式的合作機(jī)制。同時(shí)，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參與對(duì)外交流項(xiàng)目，近3年，我院已有近50人次參與海外交流。近年來，留學(xué)生教學(xué)也迅速發(fā)展，已累計(jì)接收來自韓國、日本、也門、巴西、奧地利、瑞士、孟加拉、尼日利亞等國家的留學(xué)生300余人。留學(xué)生的管理和教學(xué)為本專業(yè)學(xué)生提供實(shí)踐互動(dòng)的平臺(tái)。