專業(yè)介紹

培養(yǎng)學生掌握包裝創(chuàng)意設計、包裝結構創(chuàng)新等知識和技能以及技術管理方面的能力，通過設計與技術解決產(chǎn)品升級、消費升級問題，使得學生通過學習能掌握各項設計軟件（ps、cd、sw、犀牛）等，并了解各類材料及加工工藝，運用技術手段及流水線來實現(xiàn)最終的產(chǎn)品升級量產(chǎn)。本專業(yè)非常吻合浙江省等經(jīng)濟發(fā)達省份的就業(yè)特性，學生廣泛就業(yè)于阿里巴巴、網(wǎng)易、博世、海康威視、大華等業(yè)內(nèi)知名企業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)薪資排在學校前5名。學科競賽：1）全國各種包裝設計、工業(yè)設計競賽獲獎數(shù)量在兄弟院校中位居前列；2）各類國家專利申請及授權近百項；3）厚實的知名企業(yè)的校企合作基礎，為就讀學生搭建了良好的社會實踐平臺。

Q1：包裝工程專業(yè)是學什么的？

你可以接受一個堆滿商品卻沒有任何包裝的大型超市嗎？你可以想象沒有任何包裝后的網(wǎng)購生活嗎？你知道智能包裝嗎，想知道星際穿越的宇航員們吃的食品包裝問題是如何解決的嗎？包裝工程專業(yè)以“包裝”為研究對象，涉及平面創(chuàng)意設計、立體結構設計、包裝防護技術、材料學、包裝工藝與技術、包裝測試法規(guī)與標準等。學生通過系統(tǒng)性的專業(yè)學習，可為每類商品提供精美的平面設計和新穎的立體結構設計，促進其銷售的，巧妙保護產(chǎn)品又吸引消費者；為現(xiàn)代物流運輸進行包裝設計，提升現(xiàn)代物流的效率；為解決如航空食品等特殊產(chǎn)品提供包裝工藝與技術；設計研發(fā)綠色環(huán)?？山到獍b材料，為守護地球做出貢獻。

Q2：包裝工程專業(yè)就業(yè)情況如何？

本專業(yè)學生畢業(yè)后可在消費類產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)（如：食品、日用品、IT電子類產(chǎn)品）的包裝事業(yè)部從事包裝創(chuàng)新設計，同時可在包裝、物流、廣告與公關、媒體與傳播、電子商務等行業(yè)從事創(chuàng)新設計，并可在商檢、質檢、研究院所等部門從事檢測、研究及管理工作。目前為止，近幾年畢業(yè)生就業(yè)率均接近100%，居全校前列，分別在英特爾、希瑞爾、強生、玫琳凱、娃哈哈、頂新集團等國內(nèi)外知名企業(yè)從事包裝設計開發(fā)工作，部分同學在深圳、蕭山出入境檢驗檢疫局等政府機構從事包裝測試及研發(fā)工作。此外，本專業(yè)畢業(yè)生考研及出國深造比例逐年上升，分別在浙江大學、浙江工業(yè)大學、天津科技大學、上海財經(jīng)大學等國內(nèi)高校和美國密歇根州立大學等發(fā)達國家高校繼續(xù)深造，整體考研升學率和出國深造率達20%以上。

我校專業(yè)學生獲得全國大學生包裝設計大賽一等獎作品

Q3：包裝工程專業(yè)有哪些核心課程?教學特色？

本專業(yè)開設有計算機輔助平面設計、包裝裝潢設計、立體構成、包裝結構設計、物流運輸包裝設計、包裝測試技術、包裝材料學、食品包裝學、包裝工藝學、智能包裝技術、包裝概論雙語課等核心課程，設立獨具特色的包裝學科競賽工作室，指導學生參加全國包裝創(chuàng)意大賽、全國包裝結構設計大賽、國際“包裝之星”、國際軟包裝設計大賽等學科專業(yè)競賽，構建“專業(yè)理論學習→實驗實踐教學→各類學科競賽和科技創(chuàng)新項目”的系統(tǒng)化實踐教學體系和導師制下的特色鮮明的“項目制”教學模式，成果顯著。

近年來，本專業(yè)學生在各類學科競頻傳佳績且成績逐年提升，例如：2008年獲世界包裝之星入圍獎1項；2009年獲中國“包裝之星”優(yōu)秀獎3項、世界“包裝之星”入圍獎1項；2010年獲世界“包裝之星”提名獎2項，世界“包裝之星”入圍獎1項；全國大學生包裝結構設計大賽一等獎1項、三等獎5項、優(yōu)秀獎5項；2011年獲世界“包裝之星”提名獎1項，世界“包裝之星”入圍獎6項；中國“包裝之星”金獎3項、銀獎2項、銅獎6項、優(yōu)秀獎18項、組織獎1項；全國大學生包裝結構設計大賽一等獎1項、二等獎2項、三等獎7項、優(yōu)勝獎7項；中國包裝創(chuàng)意設計大賽一等獎1項、二等獎2項、三等獎6項、優(yōu)秀獎9項。2012年至2014年，各項成績在原有水平基礎上，均有大幅提升。

Q4：專業(yè)的辦學水平如何？

我校包裝工程專業(yè)是為適應長三角地區(qū)經(jīng)濟的快速發(fā)展及對包裝專業(yè)人才的大量需求而開設的。本專業(yè)于2004年秋季開始二本招生，招生規(guī)模為30人，2005年至今每年招生規(guī)模為60人。目前，專業(yè)培養(yǎng)方向根據(jù)學生能力與興趣，分為包裝設計和包裝新材料與技術兩個方向；包裝設計團隊導師分別畢業(yè)于四川美院藝術系、浙江大學工業(yè)設計系、湖南大學工業(yè)設計系等知名高校，是一群充滿藝術氣息又能提供商業(yè)化包裝設計的高級人才，其中碩士學位比例100%，副教授1名，資深優(yōu)秀講師3名，在國內(nèi)外各類學科競賽、校企合作等方面成績顯著。包裝新材料與技術團隊含教授、副教授各1名，資深講師4名，其中在讀博士2名，海歸博士1名，近年該團隊科技研發(fā)重點為可降解功能包裝薄膜材料的實驗與模擬研究，在研各類國家級、省部級科研項目及企業(yè)合作項目多項。

專業(yè)最吸引我的——

“包裝，讓世界變得更美好”

生活不能沒有包裝，每個產(chǎn)品對包裝有不同的需求，我們購買一件商品可能是被其精美的外包裝所吸引，也可能是被其獨特的結構所吸引；隨著居民素質的提升和消費水平的提高，我們可能會愿意為那些包裝更為環(huán)境友好的產(chǎn)品多花一點錢；極端條件下，如太空航行，殘酷的地震災害發(fā)生時，我們需要有特殊的便利和智能包裝，讓這類消費者不需要廚房就能吃到熱飯熱菜。包裝在我眼里是藝術與技術的完美結合和體現(xiàn)，我是一個享受包裝的追尋者——我包裝，我快樂！  

                                    ——09級畢業(yè)生  劉浩宇

“做你感興趣的”

我現(xiàn)在是在美國實驗室，做的是與食品包裝相關的研究，包裝對我來說是一個復雜的系統(tǒng)，而未來的你，只要選擇某一個點，比如我的一部分同學選擇了設計，而我選擇了食品包裝技術相關方向。我們都樂享其中，對我那些去了企業(yè)做設計的同學來說，搞創(chuàng)意，每天做不同的各類包裝模型非常有趣；對我來說，每天在實驗室做實驗，看文獻，寫論文，以一顆求知的心去探索科學的奧秘是非常神奇的體驗。

                                ——08級畢業(yè)生 高翔