培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備植物保護(hù)科學(xué)的基本理論和實(shí)踐技能，了解植物保護(hù)學(xué)科前沿，具有創(chuàng)新意識(shí)和能力，掌握主要植物病蟲(chóng)草害的識(shí)別、鑒定和防控等方面的知識(shí)技能，能夠從事植保專業(yè)的教學(xué)，各級(jí)植?？蒲袡C(jī)構(gòu)的科研、管理和行政工作，能在農(nóng)業(yè)、園藝、商貿(mào)、糧食儲(chǔ)藏與食品安全等行業(yè)從事與有害生物相關(guān)的生產(chǎn)開(kāi)發(fā)、技術(shù)推廣、經(jīng)營(yíng)管理等工作能力的高素質(zhì)復(fù)合應(yīng)用型專門(mén)人才。 目標(biāo)1：具有良好的文化素養(yǎng)、職業(yè)道德與國(guó)際視野，在工作中具有社會(huì)責(zé)任感、事業(yè)心、安全與環(huán)保意識(shí)，具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、使命感。 目標(biāo)2：具有扎實(shí)的數(shù)理化、生物學(xué)及農(nóng)學(xué)基礎(chǔ)，掌握主要農(nóng)作物、蔬菜、果樹(shù)、園林植物有害生物診斷、鑒定、監(jiān)測(cè)和控制的理論和方法，熟悉植保、植檢和農(nóng)藥管理等相關(guān)的政策法規(guī)，能夠運(yùn)用植物保護(hù)專業(yè)知識(shí)與技能，解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、管理及運(yùn)營(yíng)過(guò)程中復(fù)雜的專業(yè)問(wèn)題； 目標(biāo)3：掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢和農(nóng)業(yè)信息管理的基本方法，具備農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和理念，能夠跟蹤專業(yè)領(lǐng)域的前沿技術(shù)，熟悉專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及國(guó)際規(guī)范，通過(guò)實(shí)踐鍛煉，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)，特別是植物保護(hù)學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)； 目標(biāo)4：有較強(qiáng)的調(diào)查研究與決策、組織與管理、口頭與文字表達(dá)能力，具有獨(dú)立獲取知識(shí)、信息處理和創(chuàng)新的能力，具備多學(xué)科團(tuán)隊(duì)合作溝通能力，能夠在團(tuán)隊(duì)工作中擔(dān)任骨干或領(lǐng)導(dǎo)角色； 目標(biāo)5：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)意識(shí)，具備不斷學(xué)習(xí)與適應(yīng)發(fā)展的能力，能夠通過(guò)繼續(xù)深造或其它學(xué)習(xí)渠道，與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行知識(shí)更新和能力提升，具備適應(yīng)社會(huì)及科學(xué)技術(shù)發(fā)展的能力和一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

主干課程

植物學(xué)、生態(tài)學(xué)、植物生理學(xué)、生物化學(xué)、土壤肥料學(xué)、田間試驗(yàn)與生物統(tǒng)計(jì)、微生物學(xué)、植物遺傳學(xué)、植物栽培學(xué)、分子生物學(xué)、生物技術(shù)導(dǎo)論、普通昆蟲(chóng)學(xué)、普通植物病理學(xué)、農(nóng)業(yè)昆蟲(chóng)學(xué)、農(nóng)業(yè)植物病理學(xué)、植物化學(xué)保護(hù)、雜草學(xué)等。

辦學(xué)條件

本專業(yè)現(xiàn)有教師12人，其中，教授2人，占16.7%，副教授6人，占50%；具有博士學(xué)位的8人，占66.7%。碩士生導(dǎo)師5人。博士后研究出站3人；國(guó)外訪學(xué)研究2人，國(guó)外短期培訓(xùn)3人，國(guó)外短期工作2人，獲國(guó)外博士學(xué)位2人。新聘任“外專千人計(jì)劃”、白俄羅斯根際微生物學(xué)專家德米特里?巴扎諾夫?yàn)楸緦I(yè)教授，進(jìn)一步強(qiáng)化了本專業(yè)的國(guó)際知名度。擁有有完備的昆蟲(chóng)學(xué)實(shí)驗(yàn)室、植物病理學(xué)實(shí)驗(yàn)室、微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)室和顯微互動(dòng)實(shí)驗(yàn)室，可供本專業(yè)實(shí)踐教學(xué)使用的儀器設(shè)備總值達(dá)540萬(wàn)元。擁有聊城大學(xué)校內(nèi)種植基地10畝，建立了6處校外教學(xué)實(shí)習(xí)、科技開(kāi)發(fā)、技術(shù)服務(wù)為一體的綜合實(shí)習(xí)基地。

辦學(xué)特色

1.專業(yè)優(yōu)勢(shì)： 聘任“外專千人計(jì)劃”、白俄羅斯根際微生物學(xué)專家德米特里﹒巴扎諾夫作為本學(xué)院專業(yè)技術(shù)教授。依托巴扎諾夫博士組建土壤微生物實(shí)驗(yàn)室，主要承擔(dān)“土壤微生物對(duì)農(nóng)藥污染的降解和修復(fù)研究”，目前主要從事除草劑阿特拉津及其代謝物的生物降解的土壤修復(fù)策略的研究。 2017年獲批“生態(tài)環(huán)境保育與生物資源創(chuàng)新利用”省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，對(duì)教育教學(xué)起到較好促進(jìn)作用。2017年整合植物保護(hù)專業(yè)現(xiàn)有科研隊(duì)伍和科研資源，重點(diǎn)建設(shè)“生物防治”科研平臺(tái)，平臺(tái)承擔(dān)的山東省科技發(fā)展計(jì)劃“木霉菌及其產(chǎn)生的Peptaibols在植物病害防治上的應(yīng)用研究”順利通過(guò)山東省科技廳組織的驗(yàn)收鑒定。。 2.專業(yè)亮點(diǎn)：連續(xù)11屆畢業(yè)生平均考研率超過(guò)40%，其中，2012屆畢業(yè)生考研率為56.9%，居全校所有本科專業(yè)之首；考取985、211等全國(guó)重點(diǎn)院校研究生的比例達(dá)到58.7%。 3. 科學(xué)研究：教師現(xiàn)主持省自然基金項(xiàng)目2項(xiàng)；博士基金3項(xiàng)；市廳級(jí)課題1項(xiàng)，橫向課題4項(xiàng)。3名專業(yè)教師被地方政府和企業(yè)聘為科技特派員。 4. 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)：拓展多處植物保護(hù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，于河南省林州市太行山區(qū)、壽光蔬菜博覽會(huì)、莘縣蔬菜生產(chǎn)基地、冠縣果樹(shù)種植基地設(shè)立教學(xué)實(shí)習(xí)基地，并通過(guò)豐富多彩的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)加深學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們的專業(yè)興趣，使同學(xué)們充分見(jiàn)識(shí)了植保產(chǎn)業(yè)化、信息化、機(jī)械化帶來(lái)的巨大就業(yè)創(chuàng)業(yè)空間。

辦學(xué)成果

1. 植物保護(hù)專業(yè)2003年開(kāi)始招收本科生，截止目前已培養(yǎng)畢業(yè)生近千人，畢業(yè)生平均考研率高達(dá)40%，其中，2012屆畢業(yè)生考研率為56.9%，2018屆畢業(yè)生考研率為50%，居于全校前列。人才培養(yǎng)中注重產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。畢業(yè)生就業(yè)率90%以上，就業(yè)質(zhì)量較高。 2. 在校學(xué)生依托“新農(nóng)科技社”，組織并參與了多項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)，2018年6月被評(píng)為全國(guó)高?！皟?yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”，還獲得了在第二屆全國(guó)大學(xué)生環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽中榮獲“優(yōu)秀協(xié)辦單位”稱號(hào)，及第四屆全國(guó)大學(xué)生參與鄉(xiāng)村建設(shè)－愛(ài)故鄉(xiāng)行動(dòng)中被評(píng)為“十大杰出團(tuán)隊(duì)”稱號(hào)。 3. 專業(yè)核心課程中《普通昆蟲(chóng)學(xué)》為自主開(kāi)發(fā)特色課程，被評(píng)為聊城大學(xué)精品課程，并實(shí)現(xiàn)在線開(kāi)發(fā)，基本能夠滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求。 4. 經(jīng)過(guò)14年的建設(shè)，植物保護(hù)專業(yè)團(tuán)隊(duì)成果顯著。已獲得教育部科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，山東省高校二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，中國(guó)植物保護(hù)學(xué)會(huì)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，聊城市科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；?？萍歼M(jìn)步二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)；申報(bào)國(guó)家發(fā)明專利5項(xiàng)。 5 2017年王桂清老師的《復(fù)合應(yīng)用型卓越農(nóng)林人才“3341”培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐》獲聊城大學(xué)校級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)；專業(yè)老師近年發(fā)表的各類(lèi)教研論文4篇。

就業(yè)前景

1. 就業(yè)方向： 1）高?；蚩蒲性核鶑氖陆虒W(xué)與科研工作；2）植物保護(hù)技術(shù)的相關(guān)部門(mén)從事生產(chǎn)技術(shù)開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理等工作；3）公務(wù)員、事業(yè)單位管理人員或技術(shù)人員。 2. 就業(yè)前景分析： 中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展正處于一個(gè)巨大的變革過(guò)程中，隨著國(guó)家對(duì)農(nóng)產(chǎn)品食品安全及病蟲(chóng)害防治過(guò)程中的環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的重視，對(duì)植物保護(hù)提出了更高的要求，大力推廣“科學(xué)植保、公共植保和綠色植?！钡睦砟?，逐步推廣植保的法制化、機(jī)械化、專業(yè)化以及互聯(lián)網(wǎng)+植保。近幾年，農(nóng)用航空植保服務(wù)發(fā)展迅猛，我國(guó)是農(nóng)業(yè)病蟲(chóng)草害發(fā)生嚴(yán)重的國(guó)家,植保作業(yè)專業(yè)化,植保器械機(jī)械化、植保無(wú)人機(jī)等智能裝備的普及使用,適合當(dāng)前農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)、家庭農(nóng)場(chǎng)、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)主體和種植大戶,對(duì)病蟲(chóng)害防治的需求。作業(yè)效率高、適用范圍廣、節(jié)水、節(jié)藥、環(huán)保型的大中型植保機(jī)械和農(nóng)業(yè)航空植保無(wú)人機(jī)將會(huì)得到快速發(fā)展,成為植保作業(yè)的主力軍。而具備合格植物保護(hù)專業(yè)技能的專業(yè)技術(shù)人才在市場(chǎng)上是較為緊俏的。因此，對(duì)于無(wú)論是向往技術(shù)工作還是管理工作的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這都是一個(gè)極好的機(jī)遇。植物保護(hù)專業(yè)本著以就業(yè)為導(dǎo)向，以為“三農(nóng)”服務(wù)為宗旨，走工學(xué)結(jié)合的道路，主動(dòng)、靈活地適應(yīng)社會(huì)需求，畢業(yè)生深受用人單位歡迎，工資待遇較高，植物保護(hù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景良好，植保專業(yè)畢業(yè)生，平均一次就業(yè)率高達(dá)90%以上。 3.畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)專業(yè)對(duì)口率、畢業(yè)生發(fā)展情況 近三年，學(xué)生課程考試平均分為86分，大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)率95%左右，六級(jí)通過(guò)率30%左右。2018屆畢業(yè)生考研錄取率50%左右，其中考取985、211等全國(guó)重點(diǎn)院校研究生的比例達(dá)到44.4%，就業(yè)率為90.6%。 4.就業(yè)單位滿意率、社會(huì)對(duì)專業(yè)的評(píng)價(jià) 在全社會(huì)就業(yè)矛盾突出、高校畢業(yè)生人數(shù)繼續(xù)增加、高校畢業(yè)生就業(yè)壓力持續(xù)增大的情況下，植物保護(hù)專業(yè)認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家和省有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)工作的方針、政策以及一系列文件、會(huì)議精神，密切關(guān)注農(nóng)業(yè)發(fā)展新動(dòng)態(tài)，將大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作融入人才培養(yǎng)全過(guò)程；強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，突出就業(yè)工作重心前移，根據(jù)不同學(xué)生和學(xué)生不同階段的需求，主動(dòng)提供有針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)，不斷提升就業(yè)工作的實(shí)效性與就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的滿意度；注重校友資源、集聚校友力量，積極培育學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)知名品牌，增強(qiáng)學(xué)校的知名度和社會(huì)影響力。 很多學(xué)生在上學(xué)期間都已經(jīng)參與實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，有很強(qiáng)的工作能力，畢業(yè)生的溝通交流能力、應(yīng)用分析能力、動(dòng)手操作能力、科學(xué)思維能力、創(chuàng)新能力、管理能力都得到了用人單位的好評(píng)，調(diào)查結(jié)果顯示，社會(huì)對(duì)本專業(yè)畢業(yè)生的滿意度、美譽(yù)度都在90%以上。