一、專業(yè)簡介

園藝專業(yè)有著悠久的辦學歷史，1999年至2017年開辦園藝技術?？茖I(yè)，該專業(yè)為省級特色專業(yè)。2018年獲教育部批準招收本科專業(yè)，該專業(yè)為我校名學科建設牽頭專業(yè)。園藝業(yè)，既是人們提高生活質量的行業(yè)，也是美化城鄉(xiāng)環(huán)境的行業(yè)；既是花的事業(yè)、果的事業(yè)，也是綠色的事業(yè)；既能為農村服務，也能為城市服務。面對國家城市化建設的飛速發(fā)展與農業(yè)結構變革所帶來的新的機遇與挑戰(zhàn)，我們堅持以能力培養(yǎng)為基礎，培養(yǎng)在果樹、蔬菜、觀賞園藝、設施園藝及其它相關專業(yè)方向領域從事現(xiàn)代園藝科技推廣、產業(yè)開發(fā)、經營管理及教學和科研等工作，富有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質應用型人才。

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)培養(yǎng)適應經濟社會發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握生物學和園藝學的基本知識、基本理論與基本技能，具備園藝植物產品生產與保護、品種選育與種子生產、產品采后貯運保鮮、農業(yè)園區(qū)規(guī)劃與企業(yè)管理等方面的基本能力，能在果樹、蔬菜、觀賞園藝、設施園藝及其它相關專業(yè)方向領域從事現(xiàn)代園藝科技推廣、產業(yè)開發(fā)、經營管理及教學和科研等工作，富有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質應用型人才。

三、課程體系

課程體系包括通識教育課程、學科基礎教育課程、專業(yè)教育課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練與素質拓展、集中進行的實踐性教學環(huán)節(jié)五部分。

（一）主干學科

生物學、園藝學。

（二）主要課程與特色課程

主要課程：植物學、植物生理學、植物遺傳學、園藝植物病理學、園藝植物昆蟲學、園藝植物栽培學（蔬菜、果樹、花卉）、園藝植物育種學、園藝設施學、園藝產品加工與貯藏學等。

特色課程：茶栽培學、茶文化學、園藝產品商品學、園藝植物安全生產、農業(yè)園區(qū)規(guī)劃與管理。

四、專業(yè)優(yōu)勢

1.辦學歷史悠久

園藝專業(yè)有著悠久的辦學歷史，1999年至2017年開辦園藝技術?？茖I(yè)，該專業(yè)為省級特色專業(yè)。2018年獲教育部批準招收本科專業(yè)，該專業(yè)為我校名學科建設牽頭專業(yè)。

2.改革教學內容和教學方式

根據(jù)我校園藝專業(yè)人才培養(yǎng)目標，以崗位所需知識與能力為指導，調整教學內容，并進行教學方式的改革，達到畢業(yè)即可就業(yè)的培養(yǎng)目標。

3.加強校內外實踐教學基地建設，培養(yǎng)學生實踐技能

建設了占地500多畝的校內實踐教學基地，校內具有園藝專業(yè)各環(huán)節(jié)所需的實驗實訓場所。校外與山東省農科院、山東華盛種業(yè)有限公司、諸城市國家級農林科技孵化器等20余家科研、企事業(yè)單位簽訂了校企合作協(xié)議，建立了穩(wěn)定的人才培養(yǎng)與就業(yè)合作關系，校企合作已經成為人才培養(yǎng)的重要形式。

經過多年的改革和實踐，以社會需求為導向、以就業(yè)崗位為目標、以崗位能力為依據(jù)的應用型人才的培養(yǎng)模式已逐漸完善，為應用型人才的培養(yǎng)奠定了基礎。

五、師資力量

本專業(yè)教師團隊為省級優(yōu)秀教學團隊，團隊教師教學經驗豐富、政治業(yè)務素質優(yōu)良、科研水平和實踐能力較高的“雙師型”教學團隊?，F(xiàn)有專業(yè)教師16名，其中，教授4名、副教授8名、講師3名、助教1名，高級職稱教師所占比重為75%。博士3名、碩士9名，碩士以上學位教師所占比重為75%。雙師型教師13名，占專業(yè)教師比重為81.25%。另聘請果樹專家束懷瑞院士作為我院名譽教授，聘請國際土壤消毒專家、中國農科院曹坳程研究員等6位知名專家作為該專業(yè)的產業(yè)教授和兼職教授，為本專業(yè)應用型人才的培養(yǎng)奠定了堅實的基礎。

六、實訓條件

目前已經建設了種苗工程實訓車間、園藝綜合實驗室、土壤農化綜合實驗室、植物保護綜合實驗室、農業(yè)微生物實驗室、食藥用菌綜合實訓車間、設施園藝技術綜合實訓室等10多個專業(yè)綜合實驗實訓室。建設了占地500多畝的校內實踐教學基地，建有2000m²全天候自動化科研智能溫室，高標準現(xiàn)代化冬暖式大棚和普通日光溫室15個。露地栽培果樹、花卉、蔬菜等園藝植物100多畝。目前，已與山東省農科院、巴斯夫（中國）投資公司、先正達（中國）投資公司、山東安信種苗公司、山東華盛種業(yè)有限公司等20余家科研、企事業(yè)單位簽訂了校企合作協(xié)議，建立了穩(wěn)定的人才培養(yǎng)與就業(yè)合作關系，校企合作已經成為人才培養(yǎng)的重要形式。

七、就業(yè)領域

畢業(yè)生可以在農業(yè)科研院所、農業(yè)局、農業(yè)規(guī)劃設計院（公司）、農技推廣中心、現(xiàn)代農業(yè)產業(yè)園區(qū)、都市農業(yè)園區(qū)及其他相關企事業(yè)單位從事園藝植物生產、科技推廣、產業(yè)開發(fā)、經營管理等方面工作；或攻讀園藝、設施農業(yè)科學與工程、植保等相關學科的碩士研究生，或考取公務員。

八、教研與科研

本專業(yè)教師教研科研能力強、成果豐碩。近年來，共承擔科研教研項目52項（科研項目39項，教研項目13項），其中，國家立項課題2項，省部級立項課題16項，廳級立項課題22項，院級教研項目12項，出版專著2部，教材11本，發(fā)表論文100余篇，其中，在核心期刊上發(fā)表39篇。

本專業(yè)教師獲得省級高等教育教學成果獎一等獎1項，二等獎2項，獲得院級高等教育教學成果獎特等獎3項。