一、人才培養(yǎng)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)需求，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握現(xiàn)代管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、資源學(xué)、測繪學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等必備的基礎(chǔ)理論，具備扎實(shí)的土地資源管理理論知識以及制圖、評價(jià)、規(guī)劃、估價(jià)、管理和大數(shù)據(jù)分析等專業(yè)能力，富有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和法律意識，能夠在國土、測繪、城建、農(nóng)業(yè)、房地產(chǎn)及相關(guān)領(lǐng)域從事土地調(diào)查、土地規(guī)劃、不動(dòng)產(chǎn)登記、土地整治、土地估價(jià)、土地評價(jià)、國土數(shù)字化、土地行政管理等工作的現(xiàn)代化應(yīng)用型高級技術(shù)人才。

主要課程：不動(dòng)產(chǎn)測繪、數(shù)字?jǐn)z影測量、地圖設(shè)計(jì)與編繪、土地經(jīng)濟(jì)學(xué)、土地資源調(diào)查與評價(jià)、土地法學(xué)、不動(dòng)產(chǎn)產(chǎn)權(quán)產(chǎn)籍管理、土地利用規(guī)劃學(xué)、建設(shè)用地管理、不動(dòng)產(chǎn)估價(jià)、土地信息系統(tǒng)。

特色課程：土地整治規(guī)劃、土地保護(hù)學(xué)、土地分等定級、土地估價(jià)實(shí)務(wù)。

學(xué)制、授予學(xué)位：學(xué)制四年，授管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

就業(yè)方向：國土資源管理、城鄉(xiāng)規(guī)劃、不動(dòng)產(chǎn)登記等行政管理部門從事土地行政管理工作；土地房地產(chǎn)評估、土地規(guī)劃、土地整治、測繪、地理信息技術(shù)、房地產(chǎn)開發(fā)等企事業(yè)單位從事土地評估、土地調(diào)查與評價(jià)、土地規(guī)劃、土地整治規(guī)劃與工程、國土信息化建設(shè)等技術(shù)工作。

二、師資隊(duì)伍

本專業(yè)擁有一支年齡、職稱結(jié)構(gòu)合理，學(xué)歷層次高、雙師比例大、專兼結(jié)合的教師隊(duì)伍。專任教師26人，其中院級教學(xué)名師6人，院級教學(xué)名師培養(yǎng)對象2人；教授3人，副教授5人，博士5人；雙師型教師19人，占23%。行業(yè)專家和企業(yè)技術(shù)人員組成的兼職教師隊(duì)伍11人，占教師總數(shù)的29.7%。

三、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件

本專業(yè)擁有配套完善的實(shí)踐教學(xué)資源，校內(nèi)設(shè)有大型的國土測繪和建筑工程管理兩大實(shí)訓(xùn)車間，同時(shí)設(shè)有土地利用工程、航空攝影測量等多個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。與企業(yè)和行業(yè)共建山東省國土測繪院、山東省地質(zhì)測繪院、山東明嘉勘察測繪有限公司、壽光市國土資源局等18個(gè)校外實(shí)踐教學(xué)基地，滿足學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)和實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研深度合作。

三、質(zhì)量工程建設(shè)

該專業(yè)質(zhì)量工程建設(shè)成果豐碩，2001年土地管理專業(yè)為我校第一個(gè)省級教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)，2006年，國土資源管理專業(yè)被評為省級特色專業(yè)，2008年“土地估價(jià)”成為我校第一門省級精品課程，2012年建設(shè)用地管理能力課程群（建設(shè)用地管理、土地市場管理、地籍管理、土地利用規(guī)劃）被評為省級精品課程群，2011年國土資源管理專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評為省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)，2015年土地資源管理專業(yè)被評為第一個(gè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)專業(yè)發(fā)展計(jì)劃支持專業(yè)。

四、學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)

近年來本專業(yè)進(jìn)行了豐富多彩的學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。

1、考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

為更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使本專業(yè)學(xué)生深入了解考研的相關(guān)知識，增強(qiáng)學(xué)生的考研動(dòng)力，土地資源管理專業(yè)舉辦了“考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”。本次交流會(huì)邀請到十五名2013級測繪工程專業(yè)考研已被錄取的同學(xué)做考研方面的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)介紹。

2、大學(xué)生辯論賽

本專業(yè)學(xué)生積極參加學(xué)校和學(xué)院組織的大學(xué)生辯論賽，在2017年山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院第二節(jié)“六有青年”杯大學(xué)生辯論賽中，由土地資源管理專業(yè)學(xué)生參加的國測學(xué)院摘得桂冠。

3、心理情景劇大賽

我院情景劇《心橋》在我校心理健康教育中心主辦的“心里情景劇大賽”大賽中脫穎而出，取得第二名的優(yōu)異成績?！缎臉颉穼⒅魅斯男睦頎顟B(tài)展現(xiàn)的淋漓盡致，贏得現(xiàn)場各學(xué)院的掌聲與一致好評，心理情景劇大賽已成為我院大學(xué)生心理健康教育的創(chuàng)新形式，在校園文化中也構(gòu)筑出一道獨(dú)特的風(fēng)景。

4、英語演講大賽

2016級土地資源管理專業(yè)丁小童在“外教社杯”大學(xué)生英語演講大賽決賽中積極準(zhǔn)備，在相關(guān)老師的細(xì)心指導(dǎo)下，榮獲一等獎(jiǎng)。

5、土地資源管理知識競賽

為了鼓勵(lì)學(xué)生全面了解土地資源管理的相關(guān)專業(yè)知識，我院舉辦了土管知識競賽。土地資源管理競賽活動(dòng)由試卷作答的方式進(jìn)行。競賽開始后，學(xué)生們仔細(xì)讀題，認(rèn)真獨(dú)立作答。通過預(yù)賽和決賽激烈的角逐，馮玉真獲得一等獎(jiǎng)，徐志遠(yuǎn)、劉玉針獲得二等獎(jiǎng)，陳婷婷、王浩、趙琪琛獲得三等獎(jiǎng)。本次“土管知識競賽”的舉辦，學(xué)生不但更深入的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，而且了解了我國土地事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀以及相關(guān)的土地法律法規(guī)，營造了“樂于學(xué)習(xí)，敢于競爭”的良好學(xué)習(xí)氛圍。

6、頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)

2014級土地資源管理專業(yè)的30名學(xué)生在齊河縣國土資源局進(jìn)行了以整理永久基本農(nóng)田保護(hù)資料為主的為期四天的頂崗實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)前兩天，主要進(jìn)行了齊河縣14個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)800多個(gè)村莊的永久基本農(nóng)田保護(hù)責(zé)任卡的補(bǔ)充填寫。第三、四天的工作以分鄉(xiāng)鎮(zhèn)裝訂各村責(zé)任卡為主。實(shí)習(xí)過程中，同學(xué)們也遇到了對工作流程不熟悉，進(jìn)度不夠快等困難，但這些問題在國土局工作人員的耐心指導(dǎo)和同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)幫助下得到了圓滿的解決。

7、英語之角CET-4交流活動(dòng)

為了調(diào)動(dòng)大家英語學(xué)習(xí)的積極性，加強(qiáng)同學(xué)們對英語四級的了解，我院學(xué)習(xí)部舉辦“英語角之CET-4”交流會(huì)，各位同學(xué)分別從備考經(jīng)驗(yàn)、題型分析、考試時(shí)間分配以及做題技巧等多方面介紹CET-4考試，并且讓同學(xué)在做題時(shí)要有抓有放，切忌抓小放大。同時(shí)也要在平時(shí)積累寫作中需要的高級詞匯。本次交流會(huì)大大激起了同學(xué)們對英語的學(xué)習(xí)興趣，提早的確立學(xué)習(xí)目標(biāo)及努力方向，增加了同學(xué)們四級必過的信心。

8、不動(dòng)產(chǎn)估價(jià)技能大賽

土地資源管理專業(yè)學(xué)生吳昊焱、王素素、周曉、陳麗的作品《AAA市aaa區(qū)國有建設(shè)用地使用權(quán)招拍掛出讓價(jià)格評估》在比賽中獲得三等獎(jiǎng)，國土資源與測繪工程學(xué)院獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。本次比賽全國共有48所本科院校參加本次大賽，初賽作品180余個(gè)，通過專家評審，共選出18所院校的20個(gè)作品進(jìn)入全國決賽。我校選手在南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國人民大學(xué)、浙江大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)、首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、四川大學(xué)、吉林大學(xué)等眾多名校中不懼強(qiáng)手，沉著應(yīng)戰(zhàn)，技術(shù)報(bào)告的匯報(bào)重點(diǎn)突出，講解準(zhǔn)確，回答問題從容，充分展現(xiàn)了我校大學(xué)生的專業(yè)水平和積極向上的精神面貌。

五、人才培養(yǎng)特色

構(gòu)建了“生產(chǎn)項(xiàng)目導(dǎo)向的能力遞進(jìn)式”實(shí)踐教學(xué)體系，形成了“校內(nèi)實(shí)習(xí)項(xiàng)目化，校外實(shí)習(xí)任務(wù)訂單式，畢業(yè)實(shí)習(xí)頂崗化”的實(shí)踐教學(xué)模式，培養(yǎng)行業(yè)一線急需的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。