美術(shù)學專業(yè)

1、學制學位：學制四年，授予藝術(shù)學學士學位。

美術(shù)學專業(yè)實行一年級美術(shù)教育大平臺教學，二年級至四年級，在美術(shù)教育基礎上分設中國畫、油畫、工藝美術(shù)等三個專業(yè)方向。

2、專業(yè)特色

廣州是中國油畫的最早傳播地、嶺南畫派的發(fā)祥地，同時也是廣府文化及嶺南工藝美術(shù)的中心。美術(shù)學專業(yè)把握地緣優(yōu)勢，以“嶺南文化”與“海上絲路樞紐城市化進程中的景觀與大繪畫的研創(chuàng)”為學術(shù)特點，將相關(guān)教學資源融入教學實踐之中。

美術(shù)學專業(yè)在2017年教育部學科排名中在廣東省名列前茅，是全國普通高等學校美術(shù)學(教師教育)本科專業(yè)課程在廣東地區(qū)的唯一試點單位，擁有悠久的美術(shù)教育辦學傳統(tǒng)；同時也是文化部“非遺”傳承人群培訓單位，是廣東省唯一擁有異地培訓資質(zhì)的教學單位。

美術(shù)學專業(yè)在美術(shù)師范教育的基礎上，融入專項繪畫技能與綜合審美與創(chuàng)作能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)“專通相融”的美術(shù)教育與創(chuàng)作人才，既具有充分的師范生綜合素養(yǎng)與實踐技能，同時也具備一定繪畫實踐技能能力與發(fā)展方向，培養(yǎng)“一專多能”的特色化人才。

3.中國畫方向

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)既具有現(xiàn)代藝術(shù)教育思想，掌握教育理論和實踐技能，又具有一定美術(shù)教學和繪畫創(chuàng)作能力，能充分勝任中小學美術(shù)教師的工作，可以熟練運用中國畫及其他繪畫表現(xiàn)手段并掌握相應藝術(shù)語言進行藝術(shù)創(chuàng)作的人才。

主干專業(yè)課程：中外美史、近現(xiàn)代美術(shù)思潮、藝術(shù)概論、教育學基礎、心理學基礎、現(xiàn)代教育技術(shù)、美術(shù)教育學、素描、色彩、油畫、版畫、雕塑、白描、工筆、寫意、中國畫人物、中國畫山水、中國畫花卉、書法與篆刻等。

就業(yè)方向：學生畢業(yè)后主要在教育系統(tǒng)、藝術(shù)設計、編輯出版單位、藝術(shù)團體等部門工作。

4、油畫方向

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)既具有現(xiàn)代藝術(shù)教育思想，掌握教育理論和實踐技能，又具有一定美術(shù)教學和繪畫創(chuàng)作能力，能充分勝任中小學美術(shù)教師的工作，可以熟練運用油畫、水彩畫及其他繪畫表現(xiàn)手段并掌握相應藝術(shù)語言進行藝術(shù)創(chuàng)作的人才。

主干專業(yè)課程：中外美史、近現(xiàn)代美術(shù)思潮、藝術(shù)概論、教育學基礎、心理學基礎、現(xiàn)代教育技術(shù)、美術(shù)教育學、素描、色彩、油畫、版畫、雕塑、油畫材料與技法、油畫靜物寫生、油畫風景寫生、油畫人物寫生、油畫人體寫生、當代藝術(shù)思潮與油畫創(chuàng)作等。

就業(yè)方向：學生畢業(yè)后主要在教育系統(tǒng)、藝術(shù)設計、編輯出版單位、藝術(shù)團體等部門工作。

5.工藝美術(shù)方向

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)既具有現(xiàn)代藝術(shù)教育思想，掌握教育理論和實踐技能，又具有一定設計與工藝教學和制作能力，能充分勝任中小學美術(shù)教師的工作的藝術(shù)教育人才，具有傳統(tǒng)工藝美術(shù)及現(xiàn)代設計意識、能夠較為熟練地進行工藝美術(shù)創(chuàng)作、創(chuàng)新工藝美術(shù)設計、傳承與保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的專門人才。

主干專業(yè)課程：中外美史、藝術(shù)概論、教育學基礎、心理學基礎、現(xiàn)代教育技術(shù)、美術(shù)教育學、素描、色彩、油畫、中國畫、版畫、雕塑、陶藝、嶺南工藝美術(shù)史、嶺南民俗文化、 嶺南工藝美術(shù)造型與制作、嶺南傳統(tǒng)雕刻藝術(shù)、廣彩、廣繡等。

就業(yè)方向：學生畢業(yè)后主要在教育系統(tǒng)、藝術(shù)設計、編輯出版單位、藝術(shù)團體等部門工作。