工程管理

1. 學制學位: 學制4年，授予工學學士學位。

2．培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備由土木工程技術知識及與工程管理相關的管理、經(jīng)濟和法律等基礎知識和專業(yè)知識組成的系統(tǒng)的、開放性的知識結構，全面獲得工程師基本訓練，具備較強的專業(yè)綜合素質(zhì)、技能與能力，具備良好的實踐能力與一定的創(chuàng)新能力，具備健康的個性和良好的社會適應能力，基本符合相關行業(yè)與領域工程管理類（建設類）專業(yè)人員國家執(zhí)業(yè)資格要求，能夠在國內(nèi)外土木工程及其它工程領域從事全過程工程管理的高級專門人才。

3.主干專業(yè)課程：工程管理相關的土木工程及其它專業(yè)工程技術和管理、經(jīng)濟、法律等四個方面的專業(yè)基礎知識和各方向的專業(yè)知識，專業(yè)實踐訓練等知識體系。

4. 專業(yè)特色、在省內(nèi)外的影響力

本專業(yè)課程體系由通識類教育課程、專業(yè)教育課程及第二課堂組成，全面覆蓋學生的核心素養(yǎng)、人格品質(zhì)和關鍵能力。通識類教育課程重在培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和科學精神，夯實學生的知識底蘊。專業(yè)教育課程以學科基礎課程和專業(yè)必修課程為核心，同時加強實踐性訓練，旨在為學生打下堅實的專業(yè)基礎并使學生具備較強的實踐能力。在整個課程體系中，設置了大量可供學生自由選擇的選修課程，覆蓋了從人文社科到本專業(yè)前沿的各種內(nèi)容，給予了學生充分的自主選擇權，充分體現(xiàn)了個性化培養(yǎng)的特色。通過本專業(yè)課程體系的培養(yǎng)，學生將具有堅實的專業(yè)基礎和寬廣的適應性，未來可在行業(yè)內(nèi)任何方向自主發(fā)展。

5.職業(yè)發(fā)展方向：各類企事業(yè)單位的建設管理部門、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、建筑施工企業(yè)、監(jiān)理公司、各類工程（項目管理、可研、造價、招投標）咨詢公司、金融機構、政府相關部門與科研教學機構。

6.專業(yè)的社會發(fā)展前景

現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢是社會分工日益明確，社會生產(chǎn)日益精細，專業(yè)隔離越發(fā)明顯，隔行如隔山的情形越來越普遍；但從另一方面來看，現(xiàn)代社會生產(chǎn)卻越來越需要復合型人才，即常說的T型人才。單純具有管理技能，或者是單純具有工程技術的人才，已經(jīng)不能適應社會的發(fā)展。工程管理專業(yè)培養(yǎng)的學生，正是T型人才的典范，他們懂技術，又懂得管理，恰好適合了社會的需求。隨著我國基礎設施建設的不斷推進，工程管理專業(yè)的發(fā)展前景一直看好。當前，隨著國家大力推進大灣區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略，身處粵港澳大灣區(qū)核心區(qū)域的廣州大學工程管理專業(yè)必將借助于天時地利人和，贏來一個黃金發(fā)展期。