一、學校概況

滄州師范學院坐落于河北省東部渤海之濱、運河之畔的滄州市，學校貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，秉承“明德 博學 知行 日新”的校訓，經(jīng)過60多年的建設與發(fā)展，已成為涵蓋法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、管理學、藝術學、經(jīng)濟學十大學科門類的地方性、應用型普通本科高等師范院校，為國家和地方培養(yǎng)了10萬多名優(yōu)秀人才。

學校始建于1958年。1962年更名為滄州師范學校，1970年并入泊頭師范學校，1976年復建滄州師范學校，1984年升建為滄州師范?？茖W校；1991年5月，滄州地區(qū)教育學院并入滄州師范?？茖W校；2001年9月，滄州師范學校、滄州市教師進修學校、滄州農機工程學校并入滄州師范?？茖W校；2010年3月升建為本科層次的普通高校，更名“滄州師范學院”，2014年獲得學士學位授予權。

學校規(guī)劃用地1028畝，現(xiàn)已完成713畝的規(guī)劃建設。目前建筑面積36.82萬平方米，固定資產47292萬元，其中教學儀器設備總值10973.49萬元?，F(xiàn)有各類實驗（實訓）室248個，校外實習基地180個。圖書館館藏紙質圖書130余萬冊，紙質期刊1200余種，報紙48種，數(shù)字資源數(shù)據(jù)庫16個，可查閱的電子圖書300余萬冊，線裝圖書6000余冊，其中《許氏說文》為明末清初影印本，《四庫全書珍本初集》為1936年商務印書館影印《文淵閣》本。

學?，F(xiàn)有教職工970名，副高級以上職稱334人，具有碩士、博士學位者610人，其中專任教師750人。擁有國務院特殊津貼專家、省政府特殊津貼專家、河北省教學名師等一批優(yōu)秀教師。外聘教師111人，并聘請知名學者擔任客座教授。

學?，F(xiàn)有17個二級學院，有本科專業(yè)50個、?？茖I(yè)26個。形成以師范專業(yè)為基礎，師范與非師范專業(yè)協(xié)調發(fā)展的辦學格局。學校主要面向河北省招生，生源來自全國18個省（市、自治區(qū)）。截止到2020年5月，學校共有在籍全日制學生14279人，其中本科生11947人，占全部在校生比例的83.67%。

學校建校60余年來，為地方基礎教育和經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)、輸送了大量高素質人才。近年來，學校以應用型人才培養(yǎng)為目標，不斷深化教育教學改革，人才培養(yǎng)成效顯著，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)應用型人才近萬人。承擔“國培計劃”130多個子項目，為地方基礎教育培養(yǎng)中小學及幼兒園教師、校長、幼兒園園長17000余人。近幾年，畢業(yè)生平均就業(yè)率達到95%以上，畢業(yè)生考研錄取率（錄取數(shù)與報名數(shù)比例）連續(xù)六年保持較高水平，在同類院校中名列前茅。在國家級、省級電商大賽、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽等各類專業(yè)比賽中，我校學生獲獎200余項。

我?；瘜W專業(yè)是教育廳首批省級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)，化學實驗教學中心與生物學實驗教學中心是河北省高校實驗教學示范中心；學校擁有《儀器分析》《中國特色社會主義理論體系概論》等多門省級精品課，《大學語文》《英語口語》等多門河北省高校精品在線開放課程。獲河北省高校教學成果獎12項；建有1個省級大學生校外實踐教育基地，1個省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園。2019年，在新疆輪臺縣建立了長期教學實踐基地。

我校擁有2個河北省重點發(fā)展學科，11個校級重點學科，3個校重點發(fā)展學科，21個科學研究平臺。2019年成立了大運河文化研究中心，承建了滄州產業(yè)發(fā)展研究院，滄州師范學院語言文字推廣基地獲批首批國家基地。通過實施“產學研合作專項行動計劃”，跨學科組建優(yōu)質團隊，著力打造國家級科研教育平臺3個，省市級研究中心、院士工作室、博士工作站共26個，與40余家企事業(yè)單位建立長期合作關系。作為“國家重要野生動物疫病主動預警試點工作實施單位”和“河北省野生動物疫源疫病監(jiān)測點”，為政府制定鳥類保護政策、國際間候鳥保護合作及鳥類傳染疾病防控工作提供重要學術支撐。

學校堅持引進優(yōu)質留學資源，推進國際交流合作。與英國、美國、韓國、澳大利亞、西班牙、馬來西亞、菲律賓等國家的40余所知名高校結為友好學校，簽訂國際交流合作協(xié)議書及備忘錄；同時，積極開拓教育對外開放渠道，為學歷提升、文化交流、合作科研等方面拓寬途徑、提供便利。

學校被省委、省政府評為“河北省文明單位”，先后獲得“河北省青少年科技創(chuàng)新教育示范基地”、首批“河北省青年普法志愿者培訓基地”“河北省五四紅旗團委”“河北省青年志愿者優(yōu)秀集體”等多項榮譽稱號；被團中央授予“MM百萬青年創(chuàng)業(yè)計劃”優(yōu)秀組織獎；齊越大講堂被評為河北省第一批高校文化講壇；《滄州師范學院學報》被評為“全國高校優(yōu)秀社科期刊”。辦學成績贏得了社會的廣泛贊譽，中央電視臺、中國教育報、環(huán)球時報、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、河北電視臺等媒體多次報道我校的辦學成就。

二、招生計劃

1.2020年滄州師范學院分省分專業(yè)招生計劃表

2.2020年滄州師范學院小學全科公費師范生招生計劃表

三、各學院專業(yè)介紹

生命科學學院

1.生物科學（師范類 本科）學制4年

培養(yǎng)目標: 培養(yǎng)具有堅定政治信念和良好教師素養(yǎng)，掌握扎實的生物學基礎理論、實驗技能和知識體系，具有良好科學探究和創(chuàng)新思維能力，具備現(xiàn)代教育理念和教學技能以及可持續(xù)的專業(yè)自我發(fā)展能力，能勝任中學生物學教學和教育管理工作的應用型人才。

主要課程設置:植物學、動物學、生物化學、微生物學、細胞生物學、分子生物學、教育學、心理學、中學學科教學論等。

授予學位:理學學士

2.生物技術(非師范類 本科)學制4年

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具備生命科學基本理論知識與現(xiàn)代生物技術的基本技能，能在科研院所和企事業(yè)單位從事與生物技術有關的應用研究、技術開發(fā)等工作的應用型人才。

主要課程設置: 植物學、動物學、生物化學、植物生理學、微生物學、遺傳學、細胞工程、酶工程、發(fā)酵工程、基因工程、細胞生物學、分子生物學等。

授予學位:理學學士

3.園林(非師范類 本科 文理兼收)學制4年

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具備園林專業(yè)所要求的基本理論、方法和技能，能在園林、生態(tài)環(huán)境、生態(tài)文明建設等相關領域從事相關工作的應用型專門人才。

主要課程設置:園林制圖、園林美術、園林規(guī)劃設計、園林樹木學、園林花卉學、園林建筑設計、植物造景、園林植物病蟲害防治、園林植物栽培養(yǎng)護學、園林設計方案鑒賞等。

授予學位:農學學士

物理與信息工程學院

1.物理學（師范類 本科）學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，掌握扎實的物理學基本理論、基礎知識和實驗技能，掌握一定的教育教學理論和教學實踐技能，初步具備科學研究和基礎教育教學研究能力，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，能夠在地方中等學校從事物理教學工作的應用型人才。

主要課程設置：高等數(shù)學、數(shù)學物理方法、力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學、理論力學、電動力學、熱力學與統(tǒng)計物理、量子力學、近代物理實驗、教育學、心理學、物理教學論、中學物理教學技能訓練、中學物理實驗研究等。

授予學位：理學學士

2.通信工程（非師范類 本科）學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，掌握通信工程專業(yè)的基礎知識、基本理論和基本技能，具備一定的通信工程實踐能力，適應通信工程建設和產業(yè)發(fā)展要求，能夠在地方通信領域或相關企業(yè)中從事設計、維護、運營和管理工作的應用型專門人才。

主要課程設置：高等數(shù)學、線性代數(shù)、工程數(shù)學、C語言、普通物理、電路分析、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、高頻電子線路、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、通信原理、信息論基礎、移動通信、光纖通信、單片機原理與應用、現(xiàn)代通信網(wǎng)、電子線路CAD、EDA技術、嵌入式系統(tǒng)、LTE無線網(wǎng)絡優(yōu)化等。

授予學位：工學學士

3.信息工程（非師范類 本科）學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，掌握信息工程專業(yè)的基礎知識、基本理論和基本技能，具備一定的信息系統(tǒng)分析、設計及維護能力，能夠保障信息網(wǎng)絡系統(tǒng)安全，能在信息產業(yè)及國民經(jīng)濟各部門從事信息系統(tǒng)的設計、集成、運行和維護工作的應用型專門人才。

主要課程設置：高等數(shù)學、線性代數(shù)、工程數(shù)學、C語言、普通物理、電路分析、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、通信原理、信息論基礎、數(shù)據(jù)結構、信息網(wǎng)絡應用基礎、軟件工程基礎、信息安全技術、防火墻技術、數(shù)據(jù)采集技術、EDA技術、嵌入式系統(tǒng)、DSP原理與應用等。

授予學位：工學學士

4.科學教育（師范類 本科）學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的自然科學基本理論、基礎知識、實驗和科普技能，具有創(chuàng)新精神和科普精神，能夠在滄州以及京津冀其它地區(qū)小學、中學、科技館等從事基礎科學教育和科學普及工作的地方性、應用型人才。

主要課程設置：力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學、植物學、動物學、無機及分析化學、有機化學、地球與宇宙科學概論、自然地理學、信息通信技術、科學教育應用、小學科學課程標準解讀與教材分析、小學科學教學設計與實施、科技制作、教學教具的開發(fā)與應用、科學課程教學論、教學技能訓練等。

授予學位：教育學學士

化學與化工學院

1.化學（師范類 本科）學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備化學基礎知識、基本理論和基本技能，具有良好的科學思維和科學素養(yǎng)；既能從事化學及相關學科的中學基礎教育、教學研究和教學管理，又能服務于地方區(qū)域經(jīng)濟建設的“地方性、應用型”專門人才。

主要課程設置：無機化學及實驗、有機化學及實驗、儀器分析及實驗、分析化學及實驗、物理化學及實驗、結構化學、化學工程基礎、中級有機化學、中級無機化學、化學教學論及實驗等。

授予學位：理學學士

2.應用化學（非師范類 本科）學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備扎實化學理論知識和較強實踐技能，能在相關科研機構、學校及企事業(yè)單位等從事化學化工分析測試、科學技術研究、教育培訓及管理工作的應用型專門人才。

主要課程設置：無機化學及實驗、分析化學及實驗、儀器分析及實驗、有機化學及實驗、物理化學及實驗、化工基礎及實驗、工業(yè)分析、食品分析、藥物分析、現(xiàn)代波譜分析、環(huán)境分析、化學分離方法、化工安全與環(huán)保等。

授予學位：理學學士

3.化學工程與工藝（非師范類 本科）學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備化學工程與化學工藝方面的系統(tǒng)知識，較熟練掌握化工生產過程的基本原理、專業(yè)技能和研究方法，能在化工、能源、輕工、醫(yī)藥、環(huán)保等部門從事工程設計、技術開發(fā)、生產管理及科學研究等方面工作的應用型人才。

主要課程設置：無機及分析化學、物理化學、有機化學、化工原理、化學反應工程、化工熱力學、化工設備機械基礎、化工制圖、化工設計、化工儀表及自動化等主要專業(yè)課程及石油化學、石油化工工藝學、煤化學、煤化工工藝學等選修課程。

授予學位：工學學士

4.環(huán)境工程（非師范類 本科）學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會可持續(xù)發(fā)展需要，掌握環(huán)境工程專業(yè)基礎知識和基本理論，具備較強專業(yè)實踐能力，具有良好團隊合作意識和創(chuàng)新精神，能進行環(huán)境工程設計與運行管理、環(huán)境質量監(jiān)測與評價，能在政府相關管理部門、環(huán)境保護部門、工礦企業(yè)、科研機構和學校等單位從事規(guī)劃、設計、施工、管理、教育和研究開發(fā)等方面工作的應用型人才。

主要課程設置：水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與處置、物理性污染控制工程、環(huán)境影響評價、環(huán)境工程微生物學、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境工程設備基礎、環(huán)境化學等主要專業(yè)課程及環(huán)境生態(tài)學、環(huán)境工程技術經(jīng)濟、土壤污染與防治、清潔生產、環(huán)境毒理學、化工工藝學等選修課程。

授予學位：工學學士

數(shù)學與統(tǒng)計學院

1.數(shù)學與應用數(shù)學（師范類 本科）學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好政治思想素質、人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，掌握數(shù)學科學的基本理論、基礎知識和基本方法，能夠運用數(shù)學知識和計算機知識解決實際問題的復合型、應用型人才，為地方基礎教育事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|數(shù)學師資，為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的專業(yè)人才。

主要課程設置：數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率與統(tǒng)計、常微分方程、初等數(shù)論、近世代數(shù)、復變函數(shù)、微分幾何、實變函數(shù)、離散數(shù)學、泛涵分析、數(shù)值分析、數(shù)學建模、大學物理等。

授予學位：理學學士

2.統(tǒng)計學（非師范類 本科）學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好數(shù)學與統(tǒng)計學素養(yǎng)，掌握統(tǒng)計學的基本理論和方法及計算機應用知識，能熟練運用現(xiàn)代統(tǒng)計方法和計算機軟件分析、處理統(tǒng)計數(shù)據(jù)，富有創(chuàng)新精神和較強的實踐能力，能在金融、保險、經(jīng)濟管理等企、事業(yè)單位從事統(tǒng)計調查、統(tǒng)計預測、統(tǒng)計分析、統(tǒng)計信息管理等工作，或在科研、教育等部門從事研究和教學工作的專業(yè)人才。

主要課程設置：數(shù)學分析、高等代數(shù)、實變函數(shù)、數(shù)學建模、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、回歸分析、多元統(tǒng)計分析、時間序列分析、隨機過程、統(tǒng)計計算與軟件、運籌學、抽樣調查、計量經(jīng)濟學、非參數(shù)統(tǒng)計、復變函數(shù)等。

授予學位：理學學士

3.金融數(shù)學（非師范類 本科）學制4年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實的金融數(shù)學理論基礎，掌握金融風險評估、金融產品設計開發(fā)的方法，具備進行定量分析和解決金融實務問題能力，能在銀行、證券、投資等金融部門從事金融、財務、風險管理工作，或在教育、科研部門從事教學、科研工作的高素質應用型專門人才。

主要課程設置：數(shù)學分析、高等代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、計量經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、會計學、財政學、金融學、常微分方程、應用隨機過程、證券投資學、金融風險管理、金融經(jīng)濟學、保險精算學、時間序列分析、國際貿易等。

授予學位：經(jīng)濟學學士

計算機科學與工程學院

1.計算機科學與技術（非師范類 本科）學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握計算機硬件、軟件與應用的基本知識和理論、基本方法與技能，具備本領域分析問題、解決問題和實踐技能的能力，能夠在科研部門、教育單位、企業(yè)和行政管理單位從事計算機教學、科學研究的應用型專業(yè)人才。

主要課程設置：高等數(shù)學、離散數(shù)學、高級語言程序設計、數(shù)據(jù)結構、面向對象程序設計、數(shù)據(jù)庫原理、軟件工程、操作系統(tǒng)、Java程序設計、JavaEE技術、Python程序設計、微機原理與接口、計算機組成原理、網(wǎng)絡工程、Linux操作系統(tǒng)等。

授予學位：工學學士

2.物聯(lián)網(wǎng)工程（非師范類 本科）學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的人文科學素養(yǎng)和職業(yè)道德，掌握數(shù)學、自然科學等基本知識以及物聯(lián)網(wǎng)工程領域的專業(yè)知識，具備較強的創(chuàng)新實踐能力，良好的團隊協(xié)作溝通能力和自主學習能力，能夠在物聯(lián)網(wǎng)工程領域從事軟硬件產品開發(fā)，物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)設計、開發(fā)與維護以及科學研究等工作的高素質應用型專業(yè)人才。

主要課程設置：高等數(shù)學、物聯(lián)網(wǎng)導論、高級程序設計、面向對象程序設計、數(shù)據(jù)結構、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、微機原理與接口、計算機網(wǎng)絡、傳感器與檢測技術、RFID原理及應用、無線傳感網(wǎng)絡、嵌入式開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)通信技術等。

授予學位：工學學士

3.軟件工程（非師范類 本科）學制4年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)以社會信息化需求為導向，以構思、設計、實施和運行實際工程為教育背景環(huán)境，采用新工科工程教育模式，培養(yǎng)系統(tǒng)掌握計算機科學基礎理論、軟件工程專業(yè)知識，具有良好的軟件設計與開發(fā)能力、組織管理和團隊協(xié)作能力以及良好職業(yè)素養(yǎng)的應用型專業(yè)人才。

主要課程設置：高等數(shù)學、離散數(shù)學、高級語言程序設計、數(shù)據(jù)結構、面向對象程序設計、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡、數(shù)學建模、軟件工程導論、軟件設計與體系結構、軟件質量保證與測試、人機交互的軟件工程方法、人工智能導論、WEB應用系統(tǒng)開發(fā)、網(wǎng)頁前端技術、JavaEE技術、Python程序設計、高級軟件測試等。

授予學位：工學學士

4.數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術（非師范類 本科）學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握大數(shù)據(jù)科學相關理論知識，大數(shù)據(jù)采集、處理、分析與應用等技術，具備大數(shù)據(jù)工程項目的集成開發(fā)能力、數(shù)據(jù)分析能力和大數(shù)據(jù)運維管理能力，以及良好創(chuàng)新精神和團隊精神的應用型人才。

主要課程設置：高等數(shù)學、高級語言程序設計、數(shù)據(jù)結構、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術導論、Python程序設計、Linux操作系統(tǒng)、云計算與大數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘、大數(shù)據(jù)編程（基于Hadoop和Spark）、大數(shù)據(jù)采集技術、可視化技術、R語言數(shù)據(jù)分析編程等。

授予學位：工學學士

機械與電氣工程學院

1.電氣工程及其自動化（非師范類 本科）學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有工科基礎理論知識和以電能傳輸與利用為核心的相關專業(yè)知識，能夠利用所學知識解決電氣工程及其自動化領域的工程問題，具有良好的社會道德、職業(yè)道德以及適應社會發(fā)展的綜合素養(yǎng)，從事與電氣工程有關的規(guī)劃設計與調試運維、監(jiān)測、保護、控制及設備制造等領域的工作，具有科學研究、技術開發(fā)與組織管理能力的應用型人才。

主要課程設置：電路原理、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、C語言程序設計、工程圖學、工程電磁場、電機與拖動、單片機原理及應用、電氣控制與PLC應用、電力電子技術、自動控制原理、自動檢測技術、工程項目管理、電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)分析、電力系統(tǒng)暫態(tài)分析、電力系統(tǒng)繼電保護、高電壓工程、直流調速系統(tǒng)、交流調速系統(tǒng)、計算機控制技術、電源技術等。

授予學位：工學學士

2.自動化（非師范類 本科）學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好道德與修養(yǎng)、遵守法律法規(guī)、具有社會和環(huán)境意識，能掌握必備數(shù)學與自然科學基礎知識和自動化領域相關的基本理論、基本方法、基本技能，具有一定的科學思維能力和解決自動化領域工程問題的能力，綜合素質良好，能在工業(yè)控制、智能制造等領域從事控制系統(tǒng)的設計、分析、維護、管理與開發(fā)等工作的技術應用型人才。

主要課程設置：電路原理、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、單片機原理及應用、C語言程序設計、電機與拖動、電力電子技術、自動控制原理、自動檢測技術、電氣控制與PLC應用、計算機控制技術、工業(yè)控制網(wǎng)絡、運動控制系統(tǒng)、過程控制系統(tǒng)、機器人系統(tǒng)集成等

授予學位：工學學士

3.機械電子工程（非師范類 本科）學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有一定的文化素養(yǎng)和良好的社會責任感，掌握必備的自然科學基礎理論和專業(yè)知識，具有良好的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新意識，能從事機械電子工程領域和相關交叉領域內的設計制造、技術開發(fā)、工程應用、生產管理、技術服務等工作的應用型人才

主要課程設置：機械制圖、機械設計、機械制造工藝學、電工電子技術、單片機原理及應用、控制工程基礎、機械工程測試技術、電氣控制與PLC編程、液壓與氣壓傳動、機電控制技術、機電系統(tǒng)設計、機電系統(tǒng)集成技術、汽車電子控制技術、工業(yè)機器人技術等。

授予學位：工學學士

經(jīng)濟管理學院

1.財務管理（非師范類 本科 文理兼收）學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備企業(yè)管理、財務會計、投資理財?shù)确矫娴膶I(yè)基礎知識，熟練掌握計算機和外語知識，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，能夠勝任企事業(yè)單位財務管理、會計核算、財務咨詢和資本運營等工作的地方性、應用型財務管理專業(yè)人才。

主要課程設置：管理學、經(jīng)濟法、統(tǒng)計學、宏觀經(jīng)濟學、微觀經(jīng)濟學、會計學、中級財務會計、高級財務會計、管理會計、財務管理、高級財務管理、審計學、資產評估學、投資學、稅務會計與納稅籌劃、財務報表分析、會計電算化等。

授予學位：管理學學士

2.電子商務（非師范類 本科 文理兼收）學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備管理理論、現(xiàn)代經(jīng)濟和信息技術等多種知識和電子商務綜合技能，可從事網(wǎng)絡營銷策劃、網(wǎng)站建設維護與推廣、電商平臺運營、電子商務項目管理、客戶關系管理等相關工作的應用型專業(yè)人才。

主要課程設置：管理學、電子商務概論、市場營銷、網(wǎng)絡營銷學、國際貿易、計算機網(wǎng)絡、網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫、電子商務運營、電子商務物流管理、電子商務網(wǎng)站建設、跨境電子商務、電子商務系統(tǒng)規(guī)劃等。

授予學位：管理學學士

商學院

1.酒店管理（非師范類 本科 文理兼收）學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代旅游管理和酒店管理基礎理論、專門知識和專業(yè)技能，具有國際視野、管理能力、服務意識、創(chuàng)新精神，能夠從事與旅游業(yè)相關的經(jīng)營、管理、策劃、規(guī)劃、咨詢、培訓、教育等工作的應用型專業(yè)人才。

主要課程設置：管理學、酒店管理概論、旅游目的地管理、旅游接待業(yè)管理、旅游學概論、酒店客戶管理與溝通、人力資源管理、酒店主題產品設計、國際酒店運營與管理、市場營銷學、會展服務管理、旅游經(jīng)濟學、西方經(jīng)濟學、前廳運營管理、客房服務與管理、餐飲服務與管理、旅游服務禮儀等。

授予學位：管理學學士

2.市場營銷（非師范類 本科 文理兼收）學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)系統(tǒng)掌握市場營銷基本理論并運用市場營銷知識、方法解決實際問題的具有社會責任感、正義感，能在企事業(yè)單位及政府部門，從事產品（服務）銷售、市場開發(fā)、客戶服務、策劃、組織、執(zhí)行產品和品牌市場推廣方案，進行營銷管理與維護等工作，具有創(chuàng)新能力的應用型專門人才。

主要課程設置：管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、商務談判、戰(zhàn)略管理、市場調研與預測、營銷渠道管理、市場營銷學、公司治理、消費者行為學、人力資源管理、市場營銷策劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理等

授予學位：管理學學士

3.國際商務（非師范類 本科 文理兼收）學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)系統(tǒng)掌握國際商務理論、實務和管理知識，通曉相關國際法規(guī)、國際商務慣例，具備扎實英語語言能力，能夠為外經(jīng)貿企業(yè)、跨國公司、政府機構和社會團體提供國際商務管理、策劃和咨詢、分析和決策等工作，服務地方外向型企業(yè)的應用型、復合型、國際化的高級商務專門人才。

主要課程設置：基礎英語、專業(yè)英語、口語、外貿英語函電、管理學、金融學、國際商務、國際貿易學、國際貿易實務、國際市場營銷、會計學基礎、國際結算、管理信息系統(tǒng)、國際市場營銷學、國際經(jīng)濟法、國際談判與技巧、外貿單證實務、市場調查與預測等。

授予學位：管理學學士

馬克思主義學院

1.思想政治教育（師范類 本科）學制4年

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系、思想政治教育的基本理論和基本知識,接受思想政治教育的專業(yè)技能與方法的基本訓練，掌握教學和科研等方面的基本技能，形成從事思想政治學科的教學與科研以及思想政治工作的能力。

主要課程設置：馬克思主義哲學原理、馬克思主義政治經(jīng)濟學、馬克思主義發(fā)展史、中國特色社會主義理論體系概論、中共黨史、法學概論、思想政治教育學原理、思想政治教育方法論、馬克思主義原著選讀、政治學、倫理學、社會學、邏輯學、憲法學、世界政治經(jīng)濟與國際關系等。

授予學位：法學學士

文學院

1.漢語言文學（師范類 本科）學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有本專業(yè)基礎知識、基本理論和基本技能，能夠勝任中學語文教育教學、科研及行政機關、企事業(yè)單位、社會團體等部門基礎性工作的地方性、應用型專業(yè)人才。

主要課程設置：現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學概論、古代文學、現(xiàn)代文學、當代文學、外國文學、現(xiàn)代寫作、文學概論、美學、邏輯訓練、語文課程與教學論等。

授予學位：文學學士

2.書法學（非師范類 本科 文理兼收）學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有書法學基礎知識、基本理論和基本技能，能夠在各級機關、企事業(yè)單位進行語言文字和文化藝術工作及在中學從事書法教學和教研工作的地方性、應用型專業(yè)人才。

主要課程設置：書法學概論、古代書論、中國古代書法史、中國近現(xiàn)代書法  創(chuàng)作論、楷書技法、唐代楷書專題、楷書創(chuàng)作、行書技法、宋代行書專題、行書創(chuàng)作、隸書技法、清代隸書專題、隸書創(chuàng)作、篆書技法、清代篆書專題、篆書創(chuàng)作、篆刻技法、篆刻歷史與創(chuàng)作、草書技法、魏晉草書專題、草書創(chuàng)作。

授予學位：藝術學學士

外國語學院

1.英語（師范類 本科 文理兼收）學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備扎實英語語言基礎和英語教學技能、熟練的英語語言運用能力和較高的跨文化素養(yǎng)，能勝任中學英語教學及與英語語言相關工作的應用型英語專業(yè)人才。

主要課程設置：綜合英語、英語視聽說、英語口語、英語閱讀、英語寫作、英語語法、英語演講、英語辯論、英漢/漢英筆譯、英漢/漢英口譯、語言導論、英語文學導論、跨文化交際、英語教學法、學術寫作與研究方法等。

授予學位：文學學士

2.商務英語（非師范類 本科 文理兼收）學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較扎實的英語基本功、較寬闊的國際視野、較系統(tǒng)的國際商務基本知識與技能，掌握經(jīng)濟學、管理學和法學等相關學科的基本知識和理論，具備較強的跨文化交際能力與較高的人文素養(yǎng)，能在國際環(huán)境中較熟練地使用英語從事商務、經(jīng)貿、管理、金融等工作的應用型商務專門人才。

主要課程設置：綜合商務英語、商務英語聽說、商務英語閱讀、商務英語寫作、商務翻譯、經(jīng)濟學導論、國際商務談判、實用電子商務、國際貿易實務、跨文化商務交際導論、國際營銷概論、管理學導論、國際商法導論、英語演講、英語國家社會與文化、英語文學選讀、西方文化概論等。

授予學位：文學學士

政史學院

1.歷史學（師范類 本科）學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備歷史學基本理論和基礎知識以及教師職業(yè)技能，能夠在學校、機關企事業(yè)單位從事歷史教學、科研及相關相近工作的應用型專業(yè)人才。

主要課程設置：史學概論、中國歷史文選、中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史、中華人民共和國史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)當代史、中學歷史教學法等。

授予學位：歷史學學士

2.文物與博物館學（非師范類 本科 文理兼收）學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備歷史學、考古學、文物學、博物館學基本理論和基礎知識及行業(yè)技能，能在文物管理機構、博物館或展覽館、考古機構或相關相近領域，從事文物、博物館管理與考古研究等工作的應用型人才。

主要課程設置：考古學概論、文物學概論、博物館學概論、博物館內容和形式設計、文物與考古技術、文物保護管理、中國歷史、世界歷史等。

授予學位：歷史學學士

3.政治學與行政學（非師范類 本科）學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有扎實政治學基礎知識和較高政治素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握有關國家治理與政府管理方面的基礎理論和基本知識；熟練掌握現(xiàn)代辦公自動化管理、電子政務管理等技能；具備較高的管理、組織協(xié)調能力和領導決策能力，成為新時代國家和政府事務方面的專門管理人才，能夠勝任黨政機關、社會團體和企業(yè)事業(yè)單位的行政管理、政策研究或宣傳工作，成為兼具政治理論素養(yǎng)與行政治理能力的應用型人才。

主要課程設置：政治學原理、行政學概論、中國政治制度史、當代中國政治制度、比較政治制度、中國政治思想史、當代西方政治思潮、中國社會政治分析、比較政黨制度、市政學、公共政策概論、行政法學、人事行政學、社會調查與社會統(tǒng)計等。

授予學位：法學學士

4.法學（非師范類 本科 文理兼收）學制4年

培養(yǎng)目標：堅持“三全育人”理念培養(yǎng)掌握馬克思主義基本理論、法學基本原理，具備從事法律職業(yè)所要求的法律知識、法律思維、法律技能，能夠在國家立法機關、監(jiān)察機關、審判機關、檢察機關、司法行政機關、律師事務所及其他機關企事業(yè)單位從事法律工作的應用型法律專業(yè)人才。

主要課程設置：法理學、中國法制史、憲法、民法、刑法、行政法與行政訴訟法、經(jīng)濟法、商法、民事訴訟法、刑事訴訟法、勞動法與社會保障法、環(huán)境資源法、知識產權法、國際法及法律實踐課程等。

授予學位：法學學士

教育學院

1.學前教育（師范類 本科）學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應新時代高質量發(fā)展的學前教育人才，熱愛兒童，熱愛學前教育事業(yè)，具有健全人格和較好的人文科學藝術素養(yǎng)，掌握扎實的保教理論知識，具有較強保教實踐能力，具備創(chuàng)新精神和可持續(xù)發(fā)展能力，能發(fā)揮骨干作用的幼兒園教師。

主要課程設置：基礎心理學、教育學原理、教師職業(yè)道德與政策法規(guī)、兒童發(fā)展心理學、學前教育學、教育心理學、學前兒童衛(wèi)生與保育學、幼兒園課程、學前游戲論、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設、教育科學研究方法、樂理與視唱、舞蹈、美術、琴法、幼兒健康教育活動與指導、幼兒語言教育活動與指導、幼兒科學教育活動與指導、幼兒社會教育活動與指導、幼兒藝術教育活動與指導等。

授予學位：教育學學士

2.應用心理學（非師范類 本科 文理兼收）學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德、科學精神、人文素養(yǎng)和社會責任感，具備扎實的心理學理論和專業(yè)技能，能夠熟練運用心理學理論服務社會，能在政府、企事業(yè)、學校、社區(qū)等部門從事心理咨詢服務與輔導、人才測評及人力資源心理服務等工作，具有一定創(chuàng)新能力的應用型人才，同時為相關學科輸送高質量的研究生生源，繼續(xù)深造進行相關領域研究工作。

主要課程設置：普通心理學、心理學史、生理心理學、心理統(tǒng)計學、發(fā)展心理學、人格心理學、社會心理學、心理測量學、變態(tài)心理學、實驗心理學、心理學研究方法、認知心理學、心理咨詢與輔導、人力資源管理與開發(fā)、企業(yè)戰(zhàn)略、組織行為學、人才測評實務等。

授予學位：教育學學士

3.小學教育（公費師范生 本科 文理兼收）學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，熱愛小學教育事業(yè), 具有職業(yè)理想，人格健全，具有扎實的小學教育理論知識、系統(tǒng)的學科專業(yè)知識和較強的教育教學及研究能力，具備創(chuàng)新精神、實踐能力與可持續(xù)發(fā)展能力，符合新時代“四有”好老師基本要求的小學教師。

主要課程設置：教育學原理、心理學導論、教師職業(yè)道德與政策法規(guī)、兒童發(fā)展心理學、中國教育史、外國教育史、教育心理學、課程與教學論、教育科研方法、小學生品德發(fā)展與道德教育、小學班級管理、小學教師教學技能實訓、（各科）教學設計與實施以及書法、音樂、美術、小學生心理咨詢與輔導等。

授予學位：教育學學士

體育學院

1.體育教育（師范類 本科 文理兼收）學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有現(xiàn)代教育及健康理念，扎實的體育教育專業(yè)基礎理論知識、基本技能、基本方法和良好的科學文化素養(yǎng)、職業(yè)道德、創(chuàng)新精神、實踐能力，能勝任中小學學校體育教學、課余體育鍛煉、訓練和競賽工作，并可承擔體育科學研究、體育管理和社會體育指導等工作的應用型體育專門人才。

主要課程設置：運動解剖學、運動生理學、體育概論、體育心理學、體育社會學、學校體育學、田徑、體操、足球、籃球、排球、武術、專項教學訓練實踐與理論等。

授予學位：教育學學士

2.舞蹈表演（非師范類 本科 文理兼收）學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的科學文化素養(yǎng)和舞蹈表演的基本理論和基本技能。能在各級各類專業(yè)藝術團體、表演性組織、學校、文化企事業(yè)單位、健身俱樂部等單位從事舞蹈表演、教學訓練及編排工作的應用型舞蹈專門人才。

主要課程設置：藝術概論、文學修養(yǎng)、運動解剖學、運動生理學、芭蕾舞基本功訓練、現(xiàn)代舞基本功訓練、音樂基礎理論、音樂編輯與制作、表演基礎理論、健美操、體育舞蹈、民族民間舞、專項教學訓練實踐與理論等。

授予學位：藝術學學士

美術學院

1.美術學（師范類 本科 文理兼收）學制4年

培養(yǎng)目標：以培養(yǎng)掌握美術學科教育的基礎知識、技能與基礎理論，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的中小學美術教師為主要目標。以及在藝術創(chuàng)作領域從事美術創(chuàng)作、研究、管理等方面工作，適應現(xiàn)代社會發(fā)展的應用型人才。

主要課程設置：

（1）專業(yè)基礎課程：透視原理、形態(tài)素描1(靜物)、色彩與表現(xiàn)1(水粉)、設計基礎、兩筆字的書寫與實踐、形態(tài)素描2（石膏人像）、色彩與表現(xiàn)2(水彩)、中國民間美術、插畫語言實踐、中國美術史、外國美術史、形態(tài)素描3（人物）、色彩與表現(xiàn)3（風景外出）、圖形創(chuàng)意、陶藝、形態(tài)素描4（人體）、美學。

（2）專業(yè)核心課程：油畫語言實踐、書法、藝術概論、中國畫語言實踐、美術教學法、藝術考察（外出）。

（3）專業(yè)方向課程：傳統(tǒng)工筆花鳥臨摹、花鳥寫生與實踐、工筆人物寫生、寫意人物實踐、油畫人物表現(xiàn)、油畫環(huán)境表現(xiàn)、古典油畫技法表現(xiàn)研究、新油畫技法表現(xiàn)研究、PHOTOSHOP、室內制圖設計基礎、招貼設計、版式設計、傳統(tǒng)山水臨摹、山水寫生與創(chuàng)作、坦培拉繪畫技法與研究、綜合油畫語言表現(xiàn)與創(chuàng)作、景觀設計、展示設計、標志設計、美術微格教學、美術教育研究與論文寫作。

專業(yè)方向拓展課程：美術鑒賞與批評、信息技術美術教學應用、中國畫裝裱與修復、綜合材料語言實踐、書籍裝幀。

授予學位：文學學士

2.視覺傳達設計（非師范類 本科 文理兼收）學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較豐富的視覺傳播理論知識的設計類應用型專業(yè)人才。能夠掌握傳統(tǒng)平面（印刷）媒體和現(xiàn)代數(shù)字媒體的適用于時代需求的人才，在專業(yè)設計領域、企業(yè)、傳播機構、大企業(yè)市場部門、中等院校等單位，從事視覺傳播方面的設計、教學、研究和管理工作的應用型人才。

主要課程設置：現(xiàn)代設計史、設計概論、民間美術、中國工藝美術史、外國美術史、設計素描、平面構成、色彩構成、立體構成、裝飾色彩(外出)、Adobe Illustrator、Photoshop、圖案設計、圖形創(chuàng)意、字體設計、版式設計、印刷工藝、信息設計、標志設計、商業(yè)插畫、藝術考察（外出）、書籍裝幀、廣告設計、包裝設計、VI設計等。

授予學位：藝術學學士

3.中國畫（非師范類 本科 文理兼收）學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應21世紀現(xiàn)代化建設需要的德、智、體全面發(fā)展，基礎扎實，知識面寬，能力強、素質高，有較高文化審美素養(yǎng)和中國畫技能，能夠在學校、報刊、畫院、出版部門、企事業(yè)單位及文化館從事普及宣傳、教學科研、藝術創(chuàng)作、美編、專業(yè)美術設計及群眾美術工作應用型專門人才。

主要課程設置：專業(yè)基礎必修課程：中國美術史、外國美術史、藝術概論、美學、書法與篆刻、傳統(tǒng)筆墨基礎、山水技法、水墨風景、線性素描、線描、古代花鳥畫鑒賞與臨摹、傳統(tǒng)造型基礎、水墨構成、形體抽象化訓練等。

（1）花鳥方向課程：古代工筆花鳥畫語言實踐、春季花鳥寫生、花鳥冊頁臨摹、寫生整理與創(chuàng)作、墨筆花鳥畫語言實踐、明清寫意花鳥畫臨摹、沒骨花鳥畫技法、手卷冊頁創(chuàng)作、工筆重彩花鳥畫創(chuàng)作、寫意花鳥畫創(chuàng)作、植物園花卉寫生、近現(xiàn)代花鳥畫創(chuàng)作等。

（2）山水方向課程：元人山水臨摹、青綠山水技法、山水壁畫創(chuàng)作、宋人山水臨摹、山水寫生、山水畫構成、當代山水語言探索、明清山水冊頁臨摹、變體創(chuàng)作、園林山水賞析與創(chuàng)作、近現(xiàn)代山水實踐等。

（3）人物方向課程：形態(tài)素描、工筆人物寫生、水墨人物寫生、人體寫生、明清肖像臨摹、人物外出寫生、意筆人物臨摹、人物畫小品創(chuàng)作、連環(huán)畫插圖創(chuàng)作、工筆人物創(chuàng)作、寫意人物創(chuàng)作等。

（4）裝裱與修復方向課程：意筆人物臨摹、古代工筆花鳥畫實踐、宋元山水臨摹實踐、古代法帖臨摹、書畫裝裱理論與實踐1、書畫裝裱理論與實踐2、書畫裝裱理論與實踐3、裝裱設計應用、古籍保護與修復、藝術考察、書畫修復理論與實踐等。

授予學位：藝術學學士

4. 繪畫（非師范類 本科 文理兼收）學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備堅實的科學文化和藝術理論知識，掌握繪畫藝術的基本理論、基本知識、基本技法，具有繪畫創(chuàng)作、教學、研究的能力，能在專業(yè)藝術領域和各類學校從事繪畫創(chuàng)作、教學研究、出版工作及服務于地方文化部門的德才兼?zhèn)涞膽眯蛯ｉT人才。

主要課程設置：

（1）專業(yè)理論基礎必修課程：外國美術史、中國美術史、美學、藝術概論。

（2）專業(yè)方向必修課程：

A.專業(yè)方向基礎必修課程：繪畫透視、素描基礎、色彩表現(xiàn)、電腦圖像制作。

B.專業(yè)方向必修課程：大型石膏像素描寫生及表現(xiàn)、人物及環(huán)境寫生與創(chuàng)作、素描人體寫生、油畫工具材料、油畫人物及環(huán)境創(chuàng)作、創(chuàng)意人體寫生、版畫技法、古典油畫技法、坦培拉繪畫、風景寫生、小幅油畫風景創(chuàng)作、藝術考察、風俗風景創(chuàng)作、畢業(yè)創(chuàng)作等。

（3）提高拓展選修課程：雕塑基礎、精微素描、綜合材料繪畫基礎、材料創(chuàng)作及表現(xiàn)。

（4）主要實踐教學：入學教育、下鄉(xiāng)寫生、藝術考察、社會調查、畢業(yè)創(chuàng)作、畢業(yè)實習等。

授予學位：藝術學學士

音樂學院

1.音樂學（師范類 本科 文理兼收）學制4年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)分聲樂和器樂兩個方向。培養(yǎng)掌握音樂學基本理論和技能，具有現(xiàn)代音樂觀念與音樂創(chuàng)新意識，具有較強的藝術實踐能力，能夠從事音樂教學、表演及研究的應用型音樂專業(yè)人才。

主要課程設置：基本樂理、視唱練耳、和聲學、配器、中外音樂史、音樂學理論、中國民族民間音樂、音樂美學、作曲技術理論、曲式分析、復調、合唱指揮、迷笛制作、形體、藝術概論、音樂教學法、鋼琴演奏、鋼琴即興伴奏、聲樂演唱、自彈自唱、其它樂器演奏等。

授予學位：藝術學學士

2.舞蹈編導（非師范類 本科 文理兼收）學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握舞蹈編導專業(yè)知識與技能，了解社會文化娛樂發(fā)展需求，熟悉舞蹈編導專業(yè)的新成就、新動向，具有初步科研能力，能夠在中小學、職業(yè)學校、藝術學?；蚧鶎游幕块T從事舞蹈編導、教學、表演及活動組織的復合型、應用型專業(yè)人才。

主要課程設置：舞蹈編導學、基本功訓練、中國民族民間舞、舞蹈劇目、舞蹈作品賞析、中外舞蹈史、大型晚會編導藝術、藝術概論、舞蹈教學法等。

授予學位：藝術學學士

齊越傳媒學院

1.網(wǎng)絡與新媒體（非師范類 本科 文理兼收）學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較高思想政治水平，具有網(wǎng)絡與新媒體信息傳播的理論知識與實踐技能，能熟練運用網(wǎng)絡新媒體技術進行信息策劃、采寫、制作、傳播，具有良好的風格創(chuàng)意能力、組織運營能力、傳播溝通能力、表達寫作能力以及高水平的新媒體專業(yè)技能，能夠勝任廣播電視網(wǎng)絡、通信網(wǎng)絡、互聯(lián)網(wǎng)絡等各種新媒體行業(yè)工作的地方性、應用型專業(yè)人才。

主要課程設置：新媒體概論、新聞學概論、傳播學概論、新媒體創(chuàng)意與策劃、傳媒倫理與法規(guī)、網(wǎng)頁設計與制作、網(wǎng)絡輿情、新媒體經(jīng)營管理、非線性編輯、攝影攝像技術、新媒體編輯、視聽語言、多媒體產品設計、數(shù)據(jù)可視化傳播與應用、圖像處理技術、新聞采訪與寫作、廣告策劃、廣播電視概論、藝術概論等。

授予學位：文學學士

2.播音與主持藝術（非師范類  本科 文理兼收）學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較高思想政治水平，具有播音與主持藝術專業(yè)基本理論、基本知識和基本技能，能夠勝任各級廣播電臺、電視臺的播音與主持工作，能夠在各級行政部門、企事業(yè)單位、傳媒公司、網(wǎng)站等從事與播音主持、采編制作、文化傳播相關工作的地方性、應用型專業(yè)人才。

主要課程設置：普通話語音、播音發(fā)聲、播音創(chuàng)作基礎、舞臺形象塑造、即興口語表達、播音業(yè)務、廣播播音主持、電視播音主持、文藝作品演播、播音主持概論、新聞學概論、傳播學概論、廣播電視概論、廣播電視評論、廣播電視文稿寫作、廣播節(jié)目編輯與制作、電視攝像與編輯制作、廣播電視采訪、新聞道德與法規(guī)等。            

授予學位：藝術學學士

3.廣播電視編導（非師范類 本科 文理兼收）學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較高思想政治水平、理論修養(yǎng)和藝術鑒賞能力，能在各級電視臺、廣播電臺、影視公司、網(wǎng)絡媒體、傳媒集團、企事業(yè)單位宣傳部門等機構從事創(chuàng)意策劃、撰稿編劇、節(jié)目編導、攝制編排和理論研究的地方性、應用型專業(yè)人才。

主要課程設置：傳播學概論、電視藝術概論、攝影技術、電影作品分析、攝像技術、視聽語言、燈光照明技術、戲劇作品分析、影視劇本創(chuàng)作、非線性編輯、電視文本寫作、電視作品分析、新媒體編導、紀錄片創(chuàng)作、電視文藝編導、創(chuàng)作實踐、電視節(jié)目策劃、電視節(jié)目制作等。

授予學位：藝術學學士

4.廣告學（非師范類 本科 文理兼收）學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較高思想政治水平，能夠掌握廣告學、傳播學、市場營銷學基本理論，具備廣告創(chuàng)作、策劃、運營與管理能力，具有豐富的廣告專業(yè)知識、良好的創(chuàng)意與溝通能力，能在互聯(lián)網(wǎng)媒體、新聞媒體、廣告?zhèn)髅焦镜雀髌笫聵I(yè)單位從事廣告經(jīng)營與管理、廣告策劃與創(chuàng)意、市場營銷策劃及市場調查工作的地方性、應用型專業(yè)人才。

主要課程設置：廣告學概論、傳播學概論、網(wǎng)絡廣告、廣告心理學、市場營銷學、廣告策劃與創(chuàng)意、廣告文案寫作、中外廣告史、品牌策劃、企業(yè)形象戰(zhàn)略、廣告媒體研究、廣告效果研究、消費者行為學、應用統(tǒng)計學、市場調查與分析、美術基礎、平面廣告設計、計算機輔助設計、影視廣告創(chuàng)作、廣告攝影等。

授予學位：文學學士

四、國際交流與合作

（一）國際院校合作概況

隨著全球一體化的加深，未來的發(fā)展必然是面向全球的，這就需要具備國際視野的人來擔當中堅力量。滄州師范學院國際交流學院自建院始，立主引進優(yōu)質的留學資源，加強國際教育交流，在學歷提升、文化交流等方面下功夫，實現(xiàn)了形式多樣、結構立體的運行格局，先后派送了一批青年學生赴海外高校求學、交流，更好地為祖國各條戰(zhàn)線的建設服務。

經(jīng)過多年積淀，我院融合中外教育資源，打造精品留學品牌，為青年學生打開國際文化交流之窗。目前，已與韓國、馬來西亞、美國、澳大利亞、英國、西班牙、意大利、菲律賓等國家的40余所知名高校結為友好學校，簽訂了國際交流合作協(xié)議書和備忘錄，并開展了實質性合作。

★ 韓國“專升本”“本升碩”“碩博連讀”項目運轉成熟。與韓國全州大學碩士點國際共建項目正處于深度合作階段，穩(wěn)步推進，與韓國其他高校，如國立全北大學、慶星大學、又石大學、朝鮮大學、南部大學等，都有留學生派出。

★ 英國碩士項目是我院與中國留學人才發(fā)展基金會合力打造，部分英國合作高校位列泰晤士世界大學排名前30名。

★ 澳大利亞碩士項目合作院校等同于國內985、211級別，專業(yè)齊全，教育水平及國際認可度高。

★ 西班牙碩士項目合作院校包括馬德里康普頓斯大學、穆爾西亞大學、卡塔赫納理工大學，合作專業(yè)有數(shù)字營銷、大數(shù)字分析、教育學、工商管理碩士等。

同時，我院不斷提升國際化辦學水平、營造校園國際化氛圍。在校學生可選擇赴韓國、馬來西亞、香港、臺灣等地高校開展交換，為期半年到一年，學分互認。此外，“國際課堂系列講座”、“我眼中的世界”演講比賽、“魅力大一國際交流助你揚帆起航系列講座”、澳大利亞國際文化節(jié)、國外經(jīng)典電影賞析、模擬聯(lián)合國等國際交流特色活動，讓學生感受到濃厚的國際化氛圍。

滄州師范學院聯(lián)系方式

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