昭通學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院的發(fā)展源于20世紀(jì)80年代初的昭通地區(qū)師范學(xué)校普師班和幼師班，之后在三級師范向兩級師范的過渡驅(qū)動中，2000年成立昭通師范高等?？茖W(xué)校初等教育專業(yè)，2001年增設(shè)學(xué)前教育專業(yè)，同年初等教育系更名為教育系。2012年3月教育系隨學(xué)校升本而更名為教育科學(xué)學(xué)院。

教育科學(xué)學(xué)院現(xiàn)擁有兩個師范類本科專業(yè)和一個小學(xué)教育?？茖I(yè)，在校生934人，教職員工46，專任教師44人，外聘教師12人，輔導(dǎo)員（含專職和兼職）5人，實驗技術(shù)人員1人。其中，專任教師中有教授職稱5人，副教授職稱14人，高級職稱教師占比43%；講師15人，占比34%；雙師雙能型教師20人，占比約46%；碩士以上學(xué)歷31人，碩士教師占比約71%。隊伍建設(shè)水平穩(wěn)步提升，促進(jìn)了兩個專業(yè)建設(shè)的良性發(fā)展和人才培養(yǎng)成效。近年來，學(xué)院教師承擔(dān)各類科研項目10項，發(fā)表論文140余篇，出版專著、教材10多部，獲得省部級以上教學(xué)科研成果獎5項，廳級、校級獎勵6項；開發(fā)了兩門特色課程《幼兒文學(xué)》《兒童文學(xué)創(chuàng)作與鑒賞》，其教材已打造為“十二五”、“十三五”國家規(guī)劃教材。另外，全學(xué)院教師參與了“世界銀行貸款云南學(xué)前教育發(fā)展實驗示范項目”的建設(shè)和發(fā)展，“項目”已完成大部分；其中，兩個子項目：“學(xué)前教育專業(yè)教師能力提升培訓(xùn)”和“貧困地區(qū)農(nóng)村幼兒園留守兒童健康教育指導(dǎo)”,有效地促進(jìn)了教師教學(xué)和科研能力的提升。

學(xué)院堅持面向基礎(chǔ)教育培養(yǎng)未來卓越教師的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，積極探索學(xué)生成長、成才、成師的規(guī)律，科學(xué)構(gòu)建師“綜合培養(yǎng)、學(xué)科滲透、學(xué)有專長、全面發(fā)展”的人才培養(yǎng)體系，加強學(xué)科專業(yè)建設(shè)，創(chuàng)新教育教學(xué)改革，努力培育教師教育職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn)有機結(jié)合的辦學(xué)特色。

學(xué)院高度重視學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，建有心理實驗室、心理咨詢中心（與學(xué)生處共建共享）、小學(xué)教育專業(yè)和學(xué)前教育專業(yè)共享的綜合實訓(xùn)室，擁有學(xué)前教育專業(yè)舞蹈實訓(xùn)室、鋼琴教室、數(shù)碼琴房等10個實訓(xùn)室和10個以昭通市知名小學(xué)和幼兒園為主體的實踐教學(xué)基地。近年來，學(xué)生參加各類省級以上大學(xué)生學(xué)科競賽獲獎10多項。學(xué)生歷年的就業(yè)率保持在95%左右，專業(yè)對口率平均為70%以上。

20世紀(jì)90年代以來，學(xué)院還承擔(dān)了大量的成人教育工作和國培項目、昭通市中小學(xué)（幼兒園）教師繼續(xù)教育工作、青春期健康教育工作、0-3歲的早教調(diào)研工作，為昭通市基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

近年來，學(xué)院先后多次獲得“紅旗團(tuán)委”、“云南省高校心理情景劇大賽三等獎”、“青春活力健美操賽獲第一名”和“校級先進(jìn)黨總支和校級先進(jìn)黨支部”等榮譽稱號；2019年榮獲省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎一項，極大地鼓舞了師生的工作信心和學(xué)習(xí)情趣。

十三五期間，學(xué)院一直秉承“大學(xué)無疆、大人有容”的校訓(xùn)，堅持“育人為本、質(zhì)量為要、應(yīng)用為旨”的辦學(xué)理念，落實立德樹人的根本任務(wù)，以學(xué)校學(xué)分制改革和本科建設(shè)為契機，以服務(wù)基礎(chǔ)教育為己任，以教育科研引領(lǐng)教學(xué)改革，加強內(nèi)涵式發(fā)展，大力提升教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)教師教育辦學(xué)特色，為把學(xué)院建設(shè)成為高水平學(xué)院而努力奮斗。