民族師范學(xué)院概況

青海師范大學(xué)是以教師教育與民族教育為主要特色的綜合性師范大學(xué)，是國(guó)家藏漢雙語(yǔ)教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地。民族師范學(xué)院是青海師范大學(xué)藏漢雙語(yǔ)教育教學(xué)主陣地，是由“一校兩部”合并組建的具有獨(dú)立法人資格的副廳級(jí)建制學(xué)院，是國(guó)家民委雙語(yǔ)人才培訓(xùn)基地、全國(guó)民族貧困地區(qū)中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)工程項(xiàng)目學(xué)校、五省區(qū)藏漢雙語(yǔ)理科師資培訓(xùn)中心、青海省藏漢雙語(yǔ)教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地。

1985年學(xué)院前身青海民族師范高等專科學(xué)校在海南州共和縣恰卜恰鎮(zhèn)建立，時(shí)任國(guó)家主席楊尚昆特批校址，時(shí)任全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、第十世班禪大師擔(dān)任名譽(yù)校長(zhǎng)，并用藏文親筆題寫(xiě)校名。1987年班禪大師親臨學(xué)校視察。1997年原青海教育學(xué)院與青海師范大學(xué)合并，兩校民族部合并成立青海師范大學(xué)民族部。2000年青海省高校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，原青海民族師范高等?？茖W(xué)校合并至青海師范大學(xué)，成立青海師范大學(xué)民族師范學(xué)院。2004年青海師范大學(xué)民族教育資源實(shí)質(zhì)性整合，青海師范大學(xué)民族部并入青海師范大學(xué)民族師范學(xué)院，在西寧與海南州兩地同時(shí)辦學(xué)，分西寧與海南兩個(gè)校區(qū)。2013年第十一世班禪蒞臨學(xué)院視察。2016年青海師范大學(xué)新校區(qū)建成并投入使用，青海師范大學(xué)海南校區(qū)整體移交海南州人民政府，民族師范學(xué)院入住新校區(qū)。

學(xué)院辦學(xué)宗旨是實(shí)施藏漢雙語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)與藏漢雙語(yǔ)學(xué)科教學(xué)，培養(yǎng)培訓(xùn)藏漢雙語(yǔ)教師，傳授科學(xué)文化知識(shí)，傳承中華民族優(yōu)秀文化，為全國(guó)藏區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)校和相關(guān)行業(yè)輸送雙語(yǔ)兼通、品學(xué)兼優(yōu)的合格專業(yè)人才。

民族師范學(xué)院教師隊(duì)伍是學(xué)校藏漢雙語(yǔ)教育教學(xué)的主力軍，學(xué)院現(xiàn)有教職工133人，其中任教師102人，教授27人，副教授39人，講師30人，助教6人。高級(jí)職稱人數(shù)占專任教師總?cè)藬?shù)的64.7%；博士22名，碩士38名，研究生占專任教師總數(shù)的58.8%。在校生1043人，其中博士1人，碩士53人，本科生989人。

學(xué)院下設(shè)院辦公室、教務(wù)處、學(xué)工處3個(gè)處級(jí)行政職能部門(mén)，藏語(yǔ)言文學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)5個(gè)教學(xué)系，漢語(yǔ)、體育2個(gè)公共課教研室和學(xué)報(bào)編輯部。藏語(yǔ)言文學(xué)系設(shè)立藏族文化史博士研究方向、中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，全院開(kāi)設(shè)藏族語(yǔ)言文學(xué)、藏語(yǔ)語(yǔ)言文字學(xué)、藏族文藝學(xué)、藏族民間文學(xué)研究、藏族文學(xué)與佛教文化、古典藏語(yǔ)文研究、藏族現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、漢藏翻譯理論與科技翻譯、藏族古典文獻(xiàn)研究、藏傳佛教哲學(xué)思想研究、佛教哲學(xué)與藏傳因明、藏族哲學(xué)思想與宗教文化、藥用植物化學(xué)、數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論、物理課程與教學(xué)論、民族社會(huì)學(xué)、民間文學(xué)等17個(gè)研究方向；2018年藏語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)被艾瑞深“中國(guó)校友會(huì)”評(píng)為青海省唯一五星級(jí)專業(yè)。

學(xué)院擁有2個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)（藏語(yǔ)言文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)）、1個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)（藏漢雙語(yǔ)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)）、1個(gè)國(guó)家級(jí)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)（藏語(yǔ)言文學(xué)科研團(tuán)隊(duì)）、1門(mén)國(guó)家級(jí)精品課程（藏族古代文學(xué)史）、3門(mén)省級(jí)精品課程（高等數(shù)學(xué)、解析幾何、力學(xué)）；1個(gè)省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)（藏語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)）、1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科（藏語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科），1名新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃入選者、1名曾憲梓全國(guó)高等師范院校優(yōu)秀教師一等獎(jiǎng)獲得者、1名明德教師獎(jiǎng)獲得者、1名省級(jí)教學(xué)名師。

近年來(lái)學(xué)院實(shí)施“藏漢雙語(yǔ)百部教材”建設(shè)工程，現(xiàn)已編譯完成37部教材并已由北京民族出版社出版，同時(shí)實(shí)施“藏族大學(xué)生漢語(yǔ)教學(xué)改革及教材建設(shè)”計(jì)劃，編譯出版9部藏族大學(xué)生漢語(yǔ)系列教材，研發(fā)6冊(cè)初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)“藏語(yǔ)系佛學(xué)院漢語(yǔ)基礎(chǔ)教程”，建設(shè)成效顯著。至今編譯出版88部各類藏漢雙語(yǔ)教材，形成了較為完備的教材體系。

學(xué)院立足青海，面向藏區(qū)，服務(wù)基層，培養(yǎng)“下得去、留得住、干得好、有發(fā)展”的本?？粕?3100余人，培養(yǎng)研究生108人。達(dá)瓦卓瑪同學(xué)拍攝的紀(jì)錄片《麥宿泥塑》獲得2012年國(guó)際手工藝視頻大賽一等獎(jiǎng)；2011年以來(lái)，3名同學(xué)獲得第九屆全國(guó)民運(yùn)會(huì)板鞋競(jìng)速第2名，李杰加同學(xué)獲得第六屆全國(guó)高等師范院校大學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)5000米、10000米冠軍，第十屆全國(guó)大學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)5000米、10000米季軍；涌現(xiàn)了勇救落水兒童的青海省見(jiàn)義勇為優(yōu)秀大學(xué)生扎西本；才多同學(xué)在參軍期間榮立個(gè)人三等功。2004年以來(lái)，積極開(kāi)展五省區(qū)藏漢雙語(yǔ)教師培訓(xùn)、藏文古籍文獻(xiàn)整理與研究人才培訓(xùn)、民族語(yǔ)文翻譯人才培訓(xùn)、青藏高原非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人培訓(xùn)等各類培訓(xùn)工作，受訓(xùn)人數(shù)12986人次。同時(shí)，選派優(yōu)秀雙語(yǔ)教師赴省內(nèi)外開(kāi)展培訓(xùn)145場(chǎng)次，受訓(xùn)人數(shù)9046人次。

2010年以來(lái)，學(xué)院圍繞民族文化教育研究完成各類課題144項(xiàng)，其中省部級(jí)以上課題項(xiàng)目66項(xiàng)，國(guó)家社科基金項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)優(yōu)秀等次2項(xiàng)，發(fā)表論文1270余篇，出版學(xué)術(shù)專著66部，編纂“民族師范學(xué)院專家學(xué)術(shù)文庫(kù)”，9部專著已由中國(guó)藏學(xué)出版社出版。先后獲得國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，全國(guó)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、第四屆中國(guó)藏學(xué)研究珠峰獎(jiǎng)專著類一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)8項(xiàng)。近年相繼完成“藏語(yǔ)水平等級(jí)測(cè)試國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)”“物理學(xué)詞匯藏文國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)”“數(shù)學(xué)名詞術(shù)語(yǔ)藏文譯法及注解的標(biāo)準(zhǔn)化研究”“藏文化學(xué)術(shù)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)研究”等重大標(biāo)志性成果。近年來(lái)成功舉辦“全國(guó)高校藏文專業(yè)教學(xué)工作研討會(huì)”“全國(guó)藏漢雙語(yǔ)教學(xué)高層論壇”“全國(guó)首屆藏文古籍文獻(xiàn)整理與研究高層論壇”“全國(guó)高等師范院校第二十屆物理化學(xué)、第十六屆物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)術(shù)及教學(xué)研討會(huì)”“全國(guó)藏漢雙語(yǔ)教學(xué)模式研討會(huì)”及“青海師范大學(xué)藏語(yǔ)言文學(xué)碩士點(diǎn)成立10周年紀(jì)念學(xué)術(shù)研討會(huì)”等重要學(xué)術(shù)會(huì)議。

學(xué)院現(xiàn)有青海省少數(shù)民族古籍文獻(xiàn)整理研究與人才培訓(xùn)基地、班禪研究院、《中華大典·藏文卷》青海工作站、青海師范大學(xué)藏文古籍文獻(xiàn)中心、青藏高原非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與保護(hù)研究院、青海省藏文書(shū)法傳承與發(fā)展研究會(huì)等智庫(kù)與科研平臺(tái)，其中班禪研究院成立于2013年，第十一世班禪題寫(xiě)藏漢文院名。自2015年起，班禪研究院與西藏扎什倫布寺共同承擔(dān)國(guó)家重點(diǎn)文化建設(shè)項(xiàng)目《中華大典·藏文卷》子項(xiàng)目《歷代班禪文集整理與出版》（42函）任務(wù)。學(xué)院主辦《青海師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（藏文版）和《青海師范大學(xué)民族師范學(xué)院學(xué)報(bào)》。

學(xué)院為國(guó)家各級(jí)各類學(xué)校藏漢雙語(yǔ)教材建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)，長(zhǎng)期擔(dān)任各類雙語(yǔ)教材的編纂、審查任務(wù)?，F(xiàn)有全國(guó)中小學(xué)教材審查委員會(huì)藏文教材審查委員會(huì)委員2人，青海省高校藏文教材審查委員會(huì)委員3人。學(xué)院支持青海省國(guó)家開(kāi)放大學(xué)建設(shè)藏語(yǔ)言文學(xué)等專業(yè)，開(kāi)發(fā)完成藏漢雙語(yǔ)《藏語(yǔ)語(yǔ)法》《藏文修辭學(xué)》《藏族歷代文選》《佛學(xué)概論》《因明學(xué)》《漢藏科技翻譯》等系列網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)課程；為青海省藏語(yǔ)電視臺(tái)制作多種藏漢雙語(yǔ)教學(xué)節(jié)目；學(xué)院與青海民族出版社簽署協(xié)議，長(zhǎng)期開(kāi)展合作與交流。

學(xué)院承擔(dān)海南州、甘南州、甘孜州地方課程研發(fā)任務(wù)；學(xué)院先后與省內(nèi)海南州第一、第二、第三民族高中，共和縣民族中學(xué)、共和縣民族完校，黃南州、果洛州、玉樹(shù)州、海西州各級(jí)民族中學(xué)，西藏那曲地區(qū)第一、第二民族高中，西藏山南、日喀則地區(qū)部分民族中學(xué)，甘肅省甘南州、四川省阿壩州、甘孜州、云南省迪慶州部分教育主管部門(mén)和學(xué)校簽署協(xié)議，開(kāi)展院地合作，積極為以上地區(qū)民族基礎(chǔ)教育學(xué)校提供藏漢雙語(yǔ)教育教學(xué)服務(wù)。學(xué)院每年選派200余名師生分赴省內(nèi)各州縣開(kāi)展頂崗支教實(shí)習(xí)。

學(xué)院堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)，與內(nèi)蒙古大學(xué)、上海師范大學(xué)、北京語(yǔ)言大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)、中國(guó)藏學(xué)研究中心、中國(guó)藏語(yǔ)系高級(jí)佛學(xué)院、青海省佛學(xué)院，日本大谷大學(xué)、東京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、廣島大學(xué)等國(guó)內(nèi)外高校與科研院所長(zhǎng)期開(kāi)展人才培養(yǎng)與學(xué)術(shù)研究方面的合作與交流。

近年來(lái)學(xué)院榮獲“全省教育系統(tǒng)維護(hù)校園穩(wěn)定工作先進(jìn)集體”“全省高校先進(jìn)基層黨組織”“全省高校優(yōu)秀院（系）班子”“青海省青年民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。

面向未來(lái)，學(xué)院將繼續(xù)貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代教育思想和十九大精神，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持立德樹(shù)人，堅(jiān)持以本為本，推進(jìn)“四個(gè)回歸”，培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的高素質(zhì)藏漢雙語(yǔ)教師，辦好人民滿意的教育，努力為我省及其它藏區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和文化教育的發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。