01

校長寄語 Headmaster Motto

楊天怡  校長   工學(xué)博士、教授 、重慶大學(xué)原副校長

     

曾擔(dān)任全國人大代表、全國政協(xié)常委、重慶市政協(xié)副主席，教育部實(shí)驗(yàn)室建設(shè)指導(dǎo)委員會副主任委員，教育部學(xué)科發(fā)展與專業(yè)設(shè)置委員會委員，全國工程教育專業(yè)認(rèn)證專家委員會委員，重慶市高校設(shè)置評議委員會副主任委員，重慶市高等教育學(xué)會副會長。

     長期從事高等教育教學(xué)管理工作，控制理論及應(yīng)用領(lǐng)域的教學(xué)和科研工作，成果豐碩。主持或主研過包括國家級項(xiàng)目在內(nèi)的20余項(xiàng)教研、科研項(xiàng)目，獲得多項(xiàng)國家級、省部級教學(xué)科研成果獎(jiǎng)，在各級各類期刊上發(fā)表教研、科研論文 70 余篇，主編教材、專著 4 部；曾獲全國優(yōu)秀教師、重慶市十佳教育工作者、重慶大學(xué)優(yōu)秀教師稱號。     

校長寄語

乘長風(fēng)破萬里浪，凌青云嘯九天歌。重慶城科將秉持“厚德、博學(xué)、求是、創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)理念，以“立德樹人”為根本任務(wù)，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求為導(dǎo)向，“高端化、國際化、個(gè)性化”應(yīng)用型大學(xué)為辦學(xué)目標(biāo)，“基礎(chǔ)實(shí)、能力強(qiáng)、素質(zhì)高”應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持走“規(guī)范管理、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展”道路，持續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)改革創(chuàng)新，努力為學(xué)生走向成功創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。

      砥礪奮進(jìn)新時(shí)代，筑夢前行再出發(fā)。重慶城科熱烈歡迎八方學(xué)子的到來。我相信，滿懷憧憬步入重慶城科的莘莘學(xué)子，能在學(xué)校握緊創(chuàng)造未來的船繩，筑牢揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的根基，向著自己夢想的彼岸，揚(yáng)帆啟航。

02

學(xué)校簡介General Introduction

重慶城市科技學(xué)院是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的一所以本科教育為主的綜合性全日制普通高等學(xué)校。學(xué)校的前身是由教育部直屬全國重點(diǎn)大學(xué)、國家“211工程”和“985工程”重點(diǎn)建設(shè)高水平研究型綜合性大學(xué)、國家“世界一流大學(xué)建設(shè)高校（A類）”－重慶大學(xué)舉辦的獨(dú)立學(xué)院。

學(xué)校大門

學(xué)校是教育部“中國應(yīng)用科技大學(xué)改革試點(diǎn)戰(zhàn)略”項(xiàng)目37所參研高校之一和重慶市首批轉(zhuǎn)型發(fā)展聯(lián)盟6所高校成員之一。2013年以來，連續(xù)多年蟬聯(lián)全國獨(dú)立學(xué)院報(bào)考熱度排名第一；2015-2020年，連續(xù)六年榮膺新華網(wǎng)“年度品牌影響力獨(dú)立學(xué)院”，多次榮獲騰訊網(wǎng)“年度品牌實(shí)力獨(dú)立學(xué)院”稱號；連續(xù)六年蟬聯(lián)重慶市獨(dú)立學(xué)院排行榜第一名，榮膺2020中國五星級獨(dú)立學(xué)院。

巴南校區(qū)規(guī)劃圖

學(xué)校有兩個(gè)校區(qū)，分別位于重慶市永川區(qū)和巴南區(qū)，總占地面積1977畝，總建筑面積約58.9萬平方米。校園依山傍水，花繁樹茂，環(huán)境秀美，榮獲重慶市園林式單位稱號，是讀書學(xué)習(xí)的理想場所。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施完備，圖書館文獻(xiàn)資源豐富，可滿足全校學(xué)生學(xué)習(xí)的需要；教學(xué)樓所有教室都配有成套多媒體設(shè)備，120余個(gè)土木建筑類、電氣信息類、機(jī)械設(shè)計(jì)類、經(jīng)濟(jì)管理類、傳媒藝術(shù)類、人文社科類等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和工程實(shí)訓(xùn)中心，為培養(yǎng)應(yīng)用型人才創(chuàng)造了良好的條件。

主教學(xué)樓

為保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)校建有包括重慶大學(xué)各學(xué)科知名專家、教授在內(nèi)的教學(xué)督導(dǎo)組和教學(xué)委員會，對專業(yè)設(shè)置、課程安排、教學(xué)過程、教學(xué)質(zhì)量等進(jìn)行全程指導(dǎo)、監(jiān)督和評估。學(xué)校根據(jù)國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要設(shè)置專業(yè)。學(xué)校現(xiàn)有本科專業(yè)43個(gè)，?？茖I(yè)4個(gè)，其中：重慶市“一流”建設(shè)專業(yè)3個(gè)（土木工程、工程造價(jià)、電氣工程及其自動化），重慶市特色專業(yè)5個(gè)（建筑學(xué)、土木工程、電氣工程及其自動化、工程造價(jià)、軟件工程），申報(bào)國家“雙萬計(jì)劃”建設(shè)專業(yè)2個(gè)（土木工程、工程造價(jià)），是一所“以工學(xué)、管理學(xué)為主，工、管、經(jīng)、文、法、藝、教等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展”的應(yīng)用型大學(xué)?，F(xiàn)有在校生28000余人。

聯(lián)合國人口基金會“一帶一路”青年領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目校園大使選拔

學(xué)校以“高端化、國際化、個(gè)性化”為發(fā)展戰(zhàn)略，以“基礎(chǔ)實(shí)、能力強(qiáng)、素質(zhì)高”應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo)，著力培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，努力探索創(chuàng)業(yè)與就業(yè)相結(jié)合的育人模式，為學(xué)生走向成功創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境。

部分獲獎(jiǎng)?wù)故?/span>

新時(shí)代新征程，學(xué)校聚焦立德樹人根本任務(wù)，秉持“厚德、博學(xué)、求是、創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)理念，質(zhì)量立校，特色興校，為國家社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出積極的貢獻(xiàn)。

03

辦學(xué)特色 Education Advantages

社會聲譽(yù)

★ 新華網(wǎng)品牌影響力獨(dú)立院校

★ 中國社會影響力獨(dú)立學(xué)院

★ 騰訊網(wǎng)十年最具領(lǐng)導(dǎo)力獨(dú)立學(xué)院  

★ 中國最具品牌價(jià)值獨(dú)立學(xué)院

★ 重慶市園林式單位

★ 重慶市智慧校園建設(shè)示范學(xué)校

★ 中國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（學(xué)院）聯(lián)盟理事單位

重慶大學(xué)黨委書記舒立春（左五），重慶大學(xué)副校長廖瑞金（左三），重慶市教委二級巡視員譙建（左六），永川區(qū)委副書記潘文峰（左四），永川區(qū)委常委宋文（左八），永川區(qū)副區(qū)長任伯平（左二），北京北方投資集團(tuán)董事長楊煒長（左七），學(xué)校理事長劉學(xué)民（左九），校長楊天怡（左一），黨委書記、政府督導(dǎo)專員王銀峰（左十）共同為重慶城市科技學(xué)院揭牌。

1.堅(jiān)持需求導(dǎo)向，緊密對接區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的學(xué)科專業(yè)集群特色

學(xué)校的學(xué)科專業(yè)設(shè)置與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展及產(chǎn)業(yè)發(fā)展的契合度較高，經(jīng)重點(diǎn)建設(shè)，形成面向重慶及西南地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的土建類、機(jī)電類、經(jīng)管類和傳媒藝術(shù)類四個(gè)特色專業(yè)群。

2.產(chǎn)教深度融合，著力學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)的人才培養(yǎng)特色

學(xué)校采用“引企入校、移校入企”的方式，實(shí)現(xiàn)校企深度融合，著力學(xué)生的應(yīng)用能力培養(yǎng)。開展“多元主體”的協(xié)同合作模式，促進(jìn)校政、校企融合，共同實(shí)施人才培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)“人才共育、主體共贏”，使專業(yè)培養(yǎng)與行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求進(jìn)一步契合。

3.質(zhì)量為先，構(gòu)建了應(yīng)用型人才培養(yǎng)的質(zhì)量保障體系

學(xué)校堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位，實(shí)行三層管理體制，形成了“嚴(yán)、細(xì)、精、實(shí)”的教學(xué)管理作風(fēng)，通過“四個(gè)抓手、三種機(jī)制、兩大支柱”，構(gòu)建起應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控保證體系，教學(xué)質(zhì)量得到很好的控制和保障。

4.引培結(jié)合，構(gòu)建起一支數(shù)量充足，結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍

學(xué)校高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，通過“引智工程”，引進(jìn)高學(xué)歷、高職稱學(xué)科專業(yè)帶頭人，引進(jìn)具有高級職稱的“雙師型”人才；通過加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，著力提高青年教師的教學(xué)水平、科研水平。已初步形成一支“數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良，自有為主、專兼結(jié)合”的師資隊(duì)伍。

5.以賽促學(xué)，構(gòu)建起學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的育人模式

學(xué)校在通識課程中設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模塊，開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程，利用學(xué)校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地、項(xiàng)目孵化平臺、校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地和社會孵化器等資源，對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練。學(xué)校學(xué)生積極參加各類國際、國家級學(xué)科競賽，取得豐碩的成果。其中國際獎(jiǎng)項(xiàng)7項(xiàng)，國家級一等獎(jiǎng)60項(xiàng)，二等獎(jiǎng)43項(xiàng)，三等獎(jiǎng)90項(xiàng)；學(xué)校學(xué)生還參加了多項(xiàng)省市級學(xué)科競賽，共獲獎(jiǎng)450項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)155項(xiàng)、二等獎(jiǎng)135項(xiàng)、三等獎(jiǎng)160項(xiàng)。

6.注重國際交流，建立了“本（專）碩直通”國際留學(xué)培養(yǎng)渠道

學(xué)校為滿足學(xué)生高層次求學(xué)的個(gè)性化需求，與全球200多所知名大學(xué)深度合作，建立了“本（專）碩直通”國際留學(xué)培養(yǎng)渠道。學(xué)校針対學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)制定國際化人才培養(yǎng)方案，配備國際導(dǎo)師，開展跨文化培養(yǎng)，學(xué)術(shù)研究培養(yǎng)、雅思英語學(xué)習(xí)等課程，創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)中心，指導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力，使GPA符合海外目標(biāo)院校的要求，實(shí)現(xiàn)“國內(nèi)本（專）科＋國外碩士”直通。

04

校園風(fēng)貌 Campus Style&Feature

05

校園活動 Campus Activities

圖1：70周年青春頌歌合唱比賽

圖3：校運(yùn)動會

圖6：重慶市杰出青年企業(yè)家“面對面

06

本（專）碩直通

OVERSEAS GRADUATE PROGRAM HELPING OUR STUDENTS WIN ADMISSION TO THE WORLD'S TOP UNIVERSITIES

——名校讀研  成就更好的你

希臘前總理喬治·帕潘德里歐閣下寄語城科學(xué)子

諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主馬斯金教授到訪并聘為學(xué)校名譽(yù)教授

索菲亞大學(xué)原校長巴里·瑞恩博士到訪學(xué)校

本碩直通班學(xué)生龔婷受邀參加聯(lián)合國經(jīng)社理事會青年論壇

     

 為貫徹落實(shí)“高端化、國際化、個(gè)性化”發(fā)展戰(zhàn)略，滿足學(xué)生高層次求學(xué)的個(gè)性化需求，學(xué)校與全球200多所知名大學(xué)深度合作，建立了“本（專）碩直通”國際留學(xué)培養(yǎng)渠道。

本碩直通班學(xué)生參加聯(lián)合國人口基金會

“一帶一路”青年領(lǐng)導(dǎo)力校園大使培訓(xùn)班

培養(yǎng)目標(biāo)

   

“本（專）碩直通”的設(shè)計(jì)依托學(xué)校廣泛、深入的海外大學(xué)合作網(wǎng)絡(luò)與成熟的海外課堂經(jīng)驗(yàn)，以逐步完善的英語學(xué)術(shù)語言教學(xué)課程（雅思、海外高等院校學(xué)習(xí)方法等）、升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)（或中心）為重要的輔助手段。以優(yōu)秀師資陣容、全程導(dǎo)師服務(wù)為優(yōu)勢,以國際性活動、公益活動及學(xué)科競賽為亮點(diǎn)，量身定制個(gè)性化培養(yǎng)方案，全面提升學(xué)生英語應(yīng)用能力、專業(yè)理論知識及綜合素質(zhì)水平，為順利進(jìn)入海外名校夯實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)生畢業(yè)時(shí)無縫對接海外合作院校碩士。

招生要求及計(jì)劃

1.統(tǒng)招專本科生

2.專業(yè)不限

3.招生人數(shù)為每班20- 25 名學(xué)生

4.由學(xué)校統(tǒng)一組織入學(xué)面試，擇優(yōu)錄取。

加拿大“北美之星”藝術(shù)團(tuán)來學(xué)校交流演出

海外院校信息（部分）

亮點(diǎn)

一次交費(fèi)四年受益

個(gè)性培養(yǎng)量身定制

海外高校100% offer

國際導(dǎo)師全程陪伴

海外基地保駕護(hù)航

增值服務(wù)優(yōu)質(zhì)教育

城科學(xué)子喜獲世界名校offer（部分）

培養(yǎng)模式

專碩直通

5年制：

      三年制大專課程完成后，前往海外大學(xué)就讀一年碩士預(yù)科或橋梁課程，學(xué)習(xí)結(jié)束后可直接申請國外碩士課程，最短一年獲得碩士學(xué)位，五年完成專升碩。

4年制：

      將海外大學(xué)一年預(yù)科課程融入到三年大專課程中，學(xué)習(xí)完成后可直接申請國外碩士課程，最短一年獲得碩士學(xué)位，四年完成專升碩。

07

學(xué)子風(fēng)采（選登)Students Achievements Show

 

候若愚

英國倫敦大學(xué)學(xué)院

（QS世界大學(xué)排名10）

 

錢董承

英國曼徹斯特大學(xué)（QS世界大學(xué)排名27）

 

張婷

澳洲墨爾本大學(xué)

（QS世界大學(xué)排名38）

 

許琳杰

悉尼大學(xué)

（QS世界大學(xué)排名42）

 

史筱萌

澳洲昆士蘭大學(xué)

（QS世界大學(xué)排名47）

 

蔡孟岑

英國杜倫大學(xué) 

（QS世界大學(xué)排名78）

 

張楊舟

英國伯明翰大學(xué)

（QS世界大學(xué)排名81）

 

黃梓誠

英國?？巳卮髮W(xué)（QS世界大學(xué)排名163）

 

徐方鴻

美國南加州建筑學(xué)院 

（美國建筑院校排行前十）

——觀世界 開眼界

英倫大學(xué)堂 

   

 將英國的歷史、人文地理及其他人文社會科學(xué)的相關(guān)知識有機(jī)整合。讓學(xué)生從當(dāng)?shù)氐纳罱?jīng)驗(yàn)出發(fā)，整體地認(rèn)識英國。在獲得相關(guān)基礎(chǔ)知識的同時(shí)，去感受英國的發(fā)展變化。開拓國際視野，認(rèn)清經(jīng)濟(jì)全球化面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，了解留學(xué)的苦與樂，放眼于世界的大舞臺。

加拿大青年領(lǐng)袖訓(xùn)練營

     

學(xué)生通過在加拿大溫哥華和維多利亞的學(xué)習(xí)生活，全方位體驗(yàn)加拿大的人文和自然環(huán)境，開拓學(xué)生的國際視野，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升學(xué)生的社會溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)力。

法蘭西藝術(shù)沙龍

   

 海明威曾說：如果你夠幸運(yùn)，在年輕時(shí)待過巴黎，那么巴黎將永遠(yuǎn)跟著你。我們將在這個(gè)浪漫的國度里進(jìn)行12天的學(xué)習(xí), 去體會這里的文化，這里的美食，這里的藝術(shù)，這里的浪漫。

美國精鷹計(jì)劃

     

學(xué)校設(shè)立為期兩周的“美國名校精鷹計(jì)劃”。深入探訪美國著名私立和公立高校，格萊美音樂， 好萊塢電影，現(xiàn)代藝術(shù)博物館，感受美國科技文化的無限魅力。從“學(xué)-練-做”的閉環(huán)中思考個(gè)人特長與人生追求，用全新視野設(shè)計(jì)個(gè)人未來的發(fā)展規(guī)劃，站在全球創(chuàng)新的舞臺上自由翱翔。

澳洲領(lǐng)航行動

 設(shè)立為“悉尼－墨爾本”兩站式實(shí)踐體驗(yàn)，從美輪美奐的自然環(huán)境到車水馬龍的世界大都市，深入探訪世界頂尖名校和參與大學(xué)專題課堂，與世界級金融中心深度融合，感受古老與現(xiàn)代的碰撞，了解世界多元文化與歷史，開拓眼界。

奧地利文化體驗(yàn)營

學(xué)校于2019年在奧地利設(shè)立“微留學(xué)”項(xiàng)目-“奧地利文化體驗(yàn)營”，通過交流、學(xué)習(xí)、參觀，使同學(xué)們更加熱愛生活，對學(xué)習(xí)有新的認(rèn)識，感受歐洲留學(xué)生活，體驗(yàn)當(dāng)?shù)匚幕?，開拓視野，向往未來。

09

身邊榜樣（部分） Role Models around you

土木學(xué)子在第八屆“高教杯”全國大學(xué)生制圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽上獲獎(jiǎng)

電氣學(xué)子在重慶市第十屆大學(xué)生“合泰杯”單片機(jī)設(shè)計(jì)競賽中獲得一等獎(jiǎng)

人文學(xué)子參加美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽榮獲國際三等獎(jiǎng)

建筑學(xué)子在東京垂直公墓建筑概念設(shè)計(jì)國際競賽中獲得冠軍

建管學(xué)子參加全國高等學(xué)校第九屆BIM算量大賽榮獲總冠軍

經(jīng)管學(xué)子參加全國高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽“有道商創(chuàng)杯”商務(wù)談判競賽榮獲多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)

答：考生需通過填報(bào)高考志愿報(bào)考學(xué)校；同時(shí)可通過學(xué)校網(wǎng)站網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)、招生咨詢QQ群、電話、到?，F(xiàn)場報(bào)名等方式登記考生信息，同等條件下優(yōu)先錄取。

答：學(xué)校是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的一所以本科教育為主的綜合性全日制普通高等學(xué)校。學(xué)校的前身是由教育部直屬全國重點(diǎn)大學(xué)、國家“211 工程”和“985 工程”重點(diǎn)建設(shè)高水平研究型綜合性大學(xué)、國家“世界一流大學(xué)建設(shè)高校（A 類）”——重慶大學(xué)舉辦的獨(dú)立學(xué)院。

學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施完備，圖書館文獻(xiàn)資源豐富，教學(xué)樓所有教室都配有成套多媒體設(shè)備；現(xiàn)有120余個(gè)土木建筑類、電氣信息類、機(jī)械設(shè)計(jì)類、經(jīng)濟(jì)管理類、傳媒藝術(shù)類、人文社科類等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和工程實(shí)訓(xùn)中心。為保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)校建有包括重慶大學(xué)各學(xué)科知名專家、教授在內(nèi)的教學(xué)督導(dǎo)組和教學(xué)委員會，對專業(yè)設(shè)置、課程安排、教學(xué)過程、教學(xué)質(zhì)量等進(jìn)行全程指導(dǎo)、監(jiān)督和評估。

答：凡被學(xué)校錄取考生，可通過學(xué)校網(wǎng)站錄取查詢系統(tǒng)實(shí)時(shí)查詢錄取結(jié)果、錄取通知書郵寄、網(wǎng)上選擇寢室床位等情況；錄取結(jié)束后也可使用當(dāng)?shù)卣修k公布的錄取查詢方式查詢。

答：符合畢業(yè)條件的學(xué)生，頒發(fā)經(jīng)教育部統(tǒng)一電子注冊的重慶城市科技學(xué)院全日制普通本科（或?qū)？疲┊厴I(yè)證書；符合學(xué)士學(xué)位授予條件的本科畢業(yè)生按國務(wù)院學(xué)位委員會和學(xué)校有關(guān)規(guī)定頒發(fā)重慶城市科技學(xué)院學(xué)士學(xué)位證書。

答：學(xué)生住宿實(shí)行公寓化管理（新生床位可通過網(wǎng)上自助選擇），收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)物價(jià)局備案文件執(zhí)行。有6人間、8人間，其中部分公寓內(nèi)配有上面床下面書桌和衣柜的獨(dú)立床位、空調(diào)、獨(dú)立洗浴間、獨(dú)立衛(wèi)生間、生活陽臺、洗衣房、自助水電充值機(jī)、智能水電系統(tǒng)、弱電網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等現(xiàn)代化生活設(shè)施。

答：為了執(zhí)行黨和國家的教育方針，激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校按照教育部下發(fā)的《國務(wù)院關(guān)于建立健全普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系的意見》等文件的相關(guān)規(guī)定，資助體系包括國家獎(jiǎng)學(xué)金（8000 元 / 生·年）、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金（5000 元 / 生·年）、國家助學(xué)金一等獎(jiǎng)（4300元 / 生·年）、二等獎(jiǎng)（3300 元/ 生·年）、三等獎(jiǎng)（2300 元 / 生·年）等。同時(shí)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對全日制在校生設(shè)立了“獎(jiǎng)、助、貸、勤、免”五位一體的完整獎(jiǎng)助體系，激勵(lì)學(xué)生成長成才。

學(xué)校同英國、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、愛爾蘭、韓國、馬來西亞、泰國等百余所知名大學(xué)均建立了合作關(guān)系，與美國索菲亞大學(xué)、澳大利亞阿德萊德大學(xué)、英國謝菲爾德大學(xué)、考文垂大學(xué)、斯旺西大學(xué)、加拿大皇家大學(xué)、新西蘭梅西大學(xué)、韓國慶熙大學(xué)等名校開設(shè)有本（專）碩直通項(xiàng)目，為學(xué)生搭建了一站式出國留學(xué)服務(wù)平臺，學(xué)生進(jìn)校后可以選擇報(bào)讀本（專）碩直通國際班。學(xué)生還可以通過微留學(xué)——加拿大青年領(lǐng)袖訓(xùn)練營、英倫大學(xué)堂、美國精鷹計(jì)劃、澳洲領(lǐng)航行動以及加拿大學(xué)期團(tuán)項(xiàng)目、赴美帶薪實(shí)習(xí)項(xiàng)目來提升自己的國際化視野和綜合能力。學(xué)校畢業(yè)的本科生也可報(bào)考全國各高校、科研院所的研究生。同時(shí)學(xué)校高度重視學(xué)生繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，學(xué)生在校可以通過繼續(xù)教育學(xué)院考取各類非學(xué)歷技能證書，?？粕€可以報(bào)讀自考專銜本，幫助學(xué)生提升學(xué)歷；本科生可以報(bào)讀自考二學(xué)歷跨專業(yè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，讓學(xué)生足不出校就能夠享受到優(yōu)質(zhì)的國內(nèi)外教育服務(wù)資源，幫助學(xué)生成長成才。

答：畢業(yè)生就業(yè)途徑廣泛：一是學(xué)校推薦、召開畢業(yè)生雙選會，也可以自主擇業(yè)，到企業(yè)、公司就業(yè)，或者報(bào)考公務(wù)員、事業(yè)單位等；二是可以繼續(xù)升學(xué)，到更高學(xué)歷層次的學(xué)校就讀，升本或考研；三是參軍，部隊(duì)需要大批技術(shù)人才；四是自主創(chuàng)業(yè)，學(xué)生可以自己開公司、辦企業(yè)。