會議聽取了林松柏校長對二輪評估一年來學校整改工作及成效的匯報。林松柏校長以《踐行被需值教育，建設企業(yè)學院，創(chuàng)建福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校品牌》為題，從整改工作概述、舉措成效、特色與創(chuàng)新、未來與策略四個方面做匯報，詳細闡述了一年來學校在辦學理念、辦學機制、專業(yè)建設、教學改革、師資隊伍建設、信息化建設和社會服務等方面的新創(chuàng)新和新突破，逐漸形成了建設企業(yè)學院，深化產教融合育人機制，服務區(qū)域及“一帶一路”經(jīng)濟發(fā)展和深化被需值文化建設，打造文化育人品牌兩大辦學特色，并從五個方面對學校的未來發(fā)展進行規(guī)劃。

評估組組長羅志提出，學校的整改工作有思路、有創(chuàng)新，所取得的成績是巨大的，整改成效顯著，辦學特色更加鮮明，未來規(guī)劃與高職教育發(fā)展趨勢和地區(qū)經(jīng)濟建設方向相符合。此次回訪工作將嚴格按照福建省教育廳評估中心的有關規(guī)定開展，重點通過訪談、聽取專業(yè)匯報、查閱資料等方式進行。

專家組組長羅志用感悟、分享和致謝三個關鍵詞評價本次評估回訪工作的總體感受。學校在被需值教育理念的引領下，教育家辦學的意蘊和企業(yè)家辦教育的大氣越發(fā)彰顯；五大股東企業(yè)支持辦學，產教融合、校企合作辦學機制凸顯泉州輕工學院的辦學底蘊和后勁。羅志組長指出，雙高校建設實施方案的出臺標志著中國職業(yè)教育在世界職業(yè)教育舞臺上開始走出一條具有中國特色的發(fā)展之路，并初步構建起了教育科技產業(yè)、學生教師專家和專業(yè)市場國際化三大共建平臺，旨在進一步為區(qū)域經(jīng)濟、國家重大發(fā)展戰(zhàn)略和走出去的國際化發(fā)展需求提供服務與支撐。

晉江市副市長黃少偉對專家的辛勤工作以及專家們對學校的關心與關愛表示感謝。黃少偉說，學校十年辦學不容易，所取得成就也是了不起的，希望學校未來繼續(xù)加強意識形態(tài)和思政教育工作，培養(yǎng)學生綜合素質和家庭社會責任感。晉江市政府也將一如既往，加大力度支持學校的建設與發(fā)展。

學校執(zhí)行董事王樹生博士對專家們的到來和緊鑼密鼓的緊張工作表示感謝，希望通過此次評估，和各位專家建立長遠的交流機制。王樹生博士指出，2019年2月13日，《國家職業(yè)教育改革實施方案》出臺，以此為標志，中國職業(yè)職業(yè)教育進入元年。王樹生博士還指出，2019年不僅是中國職業(yè)教育的元年，同時還是中國職業(yè)教育企業(yè)學院元年和立德樹人、文化育人元年。產業(yè)和企業(yè)是樹林與樹木的關系，是群體與個體的關系，職業(yè)教育一定要以具體的企業(yè)作為主體，按照企業(yè)的需求和社會的責任，根據(jù)產業(yè)行業(yè)的標準，發(fā)揮企業(yè)和學校雙主體育人作用，共同培養(yǎng)崗位需要的人才，這是中國職業(yè)教育的企業(yè)學院元年。教育一定要培養(yǎng)扎根本國國土，以企業(yè)需求為導向，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、精益求精、創(chuàng)新?lián)數(shù)男聲r代勞動者。未來中國的職業(yè)教育一定是要培養(yǎng)既有工匠精神，又有職業(yè)精神，還有勞動精神的德智體美勞全面發(fā)展的人才，這是中國職業(yè)教育的立德樹人、文化育人元年。王樹生博士最后指出，中國共產黨人的初心和使命是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，而作為合格的職教人，應把“愛心”作為職業(yè)教育的初心，把培養(yǎng)學生成長成才成業(yè)和服務區(qū)域產業(yè)轉型升級創(chuàng)新發(fā)展作為目標，自覺擔負起未來職業(yè)教育發(fā)展的重擔。