臨床醫(yī)技學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)
聽說有同學(xué)想了解臨床醫(yī)技學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)？那小編就帶大家來看看吧。
1專業(yè)簡(jiǎn)介
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)是對(duì)取自人體的材料進(jìn)行微生物學(xué)、免疫學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、血液學(xué)、生物物理學(xué)、細(xì)胞學(xué)等方面的檢驗(yàn)，從而為預(yù)防、診斷、治療人體疾病和評(píng)估人體健康提供信息的一門科學(xué)。
臨床醫(yī)技學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等方面的基本理論知識(shí)和基本能力，能在各級(jí)醫(yī)院、血站及防疫等部門從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué)類實(shí)驗(yàn)室工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)診斷等方面的基本理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作能力，同時(shí)比較全面的掌握自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。畢業(yè)后能夠從事臨床各科醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)教學(xué)與科研工作。
本專業(yè)學(xué)生將接受醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)操作技能系統(tǒng)訓(xùn)練，具有臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及衛(wèi)生檢驗(yàn)的基本能力，畢業(yè)從事相關(guān)專業(yè)工作一年之后可考取檢驗(yàn)士資格證。
2專業(yè)發(fā)展
3專業(yè)團(tuán)隊(duì)
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)擁有一支結(jié)構(gòu)合理、具有一定科研創(chuàng)新能力的師資人才梯隊(duì)和學(xué)科團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)有參與教學(xué)的人員40人，專職實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教師1人，專任教師10人，兼職教師28人，其中正高2人，副高7人，中級(jí)12人，博士研究生2人，碩士研究生8人。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)曾先后兩次世界首報(bào)染色體，獲得市政府科技進(jìn)步獎(jiǎng)7項(xiàng)，市衛(wèi)生局新技術(shù)新項(xiàng)目獎(jiǎng)10余項(xiàng)，發(fā)表教育教學(xué)、自然科學(xué)研究論文80余篇。2017年開始，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)教師參加全國檢驗(yàn)教師技能競(jìng)賽多次獲得一二三等獎(jiǎng)，2018年開始參加全國檢驗(yàn)教師微課大賽獲一二三等獎(jiǎng)若干。
4專業(yè)設(shè)備
臨床醫(yī)技學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)擁有占地2000平方米的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心，設(shè)有臨床生化、臨床檢驗(yàn)、免疫學(xué)檢驗(yàn)、微生物學(xué)檢驗(yàn)等13個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)臨床手工實(shí)訓(xùn)基地，以及1個(gè)臨床全自動(dòng)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)中心。教學(xué)設(shè)施齊全，實(shí)驗(yàn)設(shè)備精良，除常規(guī)使用的教學(xué)設(shè)備外，還擁有可供教學(xué)使用的大型實(shí)驗(yàn)設(shè)備，如全自動(dòng)生化分析儀、全自動(dòng)免疫分析儀、血凝儀、全自動(dòng)細(xì)菌鑒定儀等。此外，20余所三級(jí)甲等醫(yī)院為實(shí)習(xí)和見習(xí)基地醫(yī)院，為學(xué)生見習(xí)、實(shí)習(xí)提供了有力保障。
5專業(yè)特色
臨床醫(yī)技學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)，堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，積極、全面的推行課程體系建設(shè)和教學(xué)改革，重視實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、科學(xué)研究以及臨床聯(lián)系能力的培養(yǎng)。開展與醫(yī)院、企業(yè)合作的“定單式”培養(yǎng)，注重素質(zhì)教育和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，構(gòu)建起了一套以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，人文素質(zhì)教育貫穿始終的教學(xué)課程體系。實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與臨床的“無縫對(duì)接”。
6專業(yè)課程
有機(jī)化學(xué)、無機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、分析化學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、解剖學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概要、寄生蟲學(xué)檢驗(yàn)、檢驗(yàn)核醫(yī)學(xué)、臨床檢驗(yàn)儀器學(xué)、臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)、免疫學(xué)檢驗(yàn)、微生物學(xué)檢驗(yàn)、血液學(xué)檢驗(yàn)、生物化學(xué)檢驗(yàn)等。
給師弟師妹的一封信
Wishing you a brighter future
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臨床醫(yī)技學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)
師兄師姐
來源 / 臨床醫(yī)技學(xué)院
編輯 / 阿西么惹作
責(zé)編 / 郭檸瑞 王古月
審核 / 王云東
