那么，衛(wèi)生信息管理是學(xué)什么的呢？衛(wèi)生信息管理專業(yè)教育是為適應(yīng)我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)建設(shè)發(fā)展需要而確立的一種培養(yǎng)高層次衛(wèi)生信息管理人才的新模式。實(shí)行“學(xué)科交叉，知識融合，突出特色，面向?qū)嵺`”的人才培養(yǎng)模式。為了更好地培養(yǎng)具有醫(yī)藥科學(xué)基礎(chǔ)知識、管理學(xué)和信息管理理論與方法以及現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力的高素質(zhì)復(fù)合型、應(yīng)用型人才而舉辦的專業(yè)，換句話說，他們就是醫(yī)院中的資料庫、檔案館。
但是與一般的檔案管理職務(wù)不同，醫(yī)院的特殊管理需求需要他們具備較好的醫(yī)學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)能夠?qū)ο鄳?yīng)的資料進(jìn)行分類和整理，能夠進(jìn)行計(jì)算機(jī)維護(hù)、病案管理、信息安全保障及疾病分類，將醫(yī)生、電子專家及檔案管理師的各項(xiàng)能力集于大成。
招生對象
普通高級中學(xué)畢業(yè)，中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)歷。
職業(yè)面向
所屬專業(yè)大類 | 所屬專業(yè)類 | 對應(yīng) 行業(yè) | 主要崗位群或技術(shù)領(lǐng)域舉例 |
醫(yī)藥衛(wèi)生大類 | 公共衛(wèi)生與衛(wèi)生管理類 | 衛(wèi)生 | 信息系統(tǒng)管理、病例管理、行政事務(wù)管理（含統(tǒng)計(jì)） |
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和醫(yī)學(xué)發(fā)展需要，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的實(shí)踐能力、就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握衛(wèi)生信息管理、病案管理、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)、醫(yī)院信息技術(shù)、醫(yī)院信息系統(tǒng)操作與維護(hù)、計(jì)算機(jī)通用軟件的設(shè)計(jì)、開發(fā)、測試及銷售等專業(yè)知識和技術(shù)技能，能夠從事醫(yī)院信息系統(tǒng)管理、衛(wèi)生信息統(tǒng)計(jì)、病案管理、行政事務(wù)管理等工作的高素質(zhì)技能技術(shù)復(fù)合型人才。
學(xué)制與學(xué)分
學(xué)生在3—5年內(nèi)修完156學(xué)分（其中公共基礎(chǔ)選修不低于4學(xué)分，綜合素質(zhì)拓展不低于2學(xué)分，頂崗實(shí)習(xí)累計(jì)時(shí)間不少于8個(gè)月，且公共基礎(chǔ)選修中的公共藝術(shù)類課程修讀不低于2學(xué)分）。
核心課程
思想道德與法治、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、臨床醫(yī)學(xué)概要、醫(yī)院管理學(xué)、醫(yī)學(xué)信息學(xué)、疾病分類學(xué)、病案與統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)。
師資隊(duì)伍
1.專業(yè)帶頭人
專業(yè)帶頭人具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國內(nèi)外衛(wèi)生信息行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對衛(wèi)生信息管理專業(yè)人才的需求實(shí)際，教學(xué)設(shè)計(jì)、專業(yè)研究能力強(qiáng)，組織開展教科研工作能力強(qiáng)，在本區(qū)域或本領(lǐng)域具有一定的專業(yè)影響力。
2.專任教師
專任教師具備高校教師資格和本專業(yè)領(lǐng)域有關(guān)證書；有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心；具有衛(wèi)生信息管理相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷；具有扎實(shí)的衛(wèi)生信息管理相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力；具有較強(qiáng)信息化教學(xué)能力，能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究；每5年累計(jì)不少于6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。
3.兼職教師
主要從醫(yī)院和相關(guān)企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實(shí)的衛(wèi)生信息管理專業(yè)知識和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，具有中級及以上相關(guān)專業(yè)職稱，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。
教學(xué)設(shè)施
構(gòu)建以提升職業(yè)核心能力為重點(diǎn)，以職業(yè)崗位需求為主線的實(shí)踐教學(xué)體系，設(shè)立基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)平臺（基礎(chǔ)技能訓(xùn)練）、專業(yè)單項(xiàng)技能訓(xùn)練、綜合實(shí)訓(xùn)及頂崗實(shí)習(xí)平臺，增加了實(shí)踐教學(xué)在教學(xué)計(jì)劃中所占比例（超過50%），滿足職業(yè)技能培養(yǎng)需要。
1.專業(yè)教室基本條件
配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或 WiFi 環(huán)境，并具有網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標(biāo)志明顯、保持逃生通道暢通無阻。
2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地
建立校內(nèi)實(shí)基地應(yīng)具備理實(shí)一體化的教學(xué)環(huán)境，滿足衛(wèi)生信息管理專業(yè)核心技能實(shí)訓(xùn)要求，實(shí)訓(xùn)基地面積、工位、儀器設(shè)備等配置保證能完成各專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)或?qū)嵱?xùn)教學(xué)。主要包括計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室、病案管理實(shí)訓(xùn)室、衛(wèi)生信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)室。并根據(jù)課程設(shè)置，學(xué)院配備專職實(shí)驗(yàn)管理人員，實(shí)訓(xùn)室非上課時(shí)間有計(jì)劃的對學(xué)生開放。
千金易得，一將難求，衛(wèi)生信息管理是一門新的專業(yè)方向，具備較好的就業(yè)質(zhì)量，除了各級各類醫(yī)院檔案處以外，還有疾病預(yù)防控制中心、衛(wèi)生行政部門、婦幼保健所、醫(yī)學(xué)科技信息中心等單位可供選擇。
選擇了我，就是選擇了博學(xué)并專，選擇了康莊大道。時(shí)不我待，成功就在一念之間，歡迎來到我們的大家庭。
來源 / 臨床醫(yī)技學(xué)院
