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青島大學兩位院士校友領銜團隊雙雙入選全國高校黃大年式教師團隊

時間:2022-02-14 11:05:03 來源:青島大學

高考早知道




日前,教育部公布了

第二批全國高校黃大年式教師團隊

認定結果


復旦大學附屬中山醫(yī)院

葛均波院士帶領的

心內科教師團隊


四川大學化學學院

王玉忠院士領銜的

環(huán)境友好高分子材料教師團隊

雙雙入選


值得一提的是

兩位院士均為青島大學校友

在此,向兩位校友表示衷心祝賀







青島大學兩位院士校友領銜團隊雙雙入選全國高校黃大年式教師團隊

# 葛均波 #

葛均波,男,1962年11月8日出生于山東五蓮,1984年7月,從青島醫(yī)學院(現(xiàn)青島大學)畢業(yè),獲得學士學位,1987年獲得山東醫(yī)科大學碩士學位;1990年從上海醫(yī)科大學博士畢業(yè)后被公派德國美因茲大學醫(yī)學院聯(lián)合培養(yǎng);1993年獲得美因茲大學醫(yī)學院博士學位后到埃森大學醫(yī)學院繼續(xù)博士后研究;心臟病學專家,中國科學院院士,復旦大學附屬中山醫(yī)院主任醫(yī)師、教授、博士生導師、心內科主任、心導管室主任,上海市心血管病研究所所長。





近年來,在葛均波院士的帶領下,團隊以臨床實際問題為著眼點,以國家衛(wèi)生領域的重大需求為目標,以缺血性心臟病為重點攻關方向,并以此為突破點,開展輻射整個心血管疾病事件鏈的防控研究。


葛均波首次提出血管內超聲診斷易損斑塊的定量指標,已成為動脈粥樣斑塊性質識別的重要標志;首次發(fā)現(xiàn)心肌橋特異性超聲學診斷指標“半月現(xiàn)象”和“指尖現(xiàn)象”,使心肌橋的檢出率由冠脈造影的0.5~2.5%提高到95%以上,并獲得2006年國家科技進步二等獎。研發(fā)成功我國首個完全可降解冠脈支架“Xinsorb”,引領了我國冠脈介入治療的第四次革命,是我國具有自主知識產(chǎn)權的新型支架在國際上發(fā)出的最強音。


葛均波表示:“目前工作團隊取得了很大的成績,但在為患者解除病痛、慢病管理的道路上,我們還有很長的路要走,未來我們將繼續(xù)秉持初心,繼續(xù)通過自己專業(yè)的技術為廣大老百姓帶來更多的福音。”




青島大學兩位院士校友領銜團隊雙雙入選全國高校黃大年式教師團隊

# 王玉忠 #

王玉忠,1961年6月16日出生,山東威海人,于1982年從山東紡織工學院(現(xiàn)青島大學)畢業(yè)后留校任教;1987年獲得成都科學技術大學碩士學位;1994年從成都科學技術大學博士畢業(yè)后留校任教;2015年當選為中國工程院院士。有機高分子材料專家,中國工程院院士,四川大學化學學院工程實驗室主任,教授,環(huán)保型高分子材料國家地方聯(lián)合工程實驗室、新型防火阻燃材料開發(fā)與應用國家地方聯(lián)合工程研究中心和教育部環(huán)境友好高分子材料工程研究中心主任。





團隊由王玉忠院士創(chuàng)建,自1994年開始,經(jīng)過28年的逐步發(fā)展自然形成了一個以環(huán)境友好高分子材料為研究方向的教師團隊。


在團隊所從事的環(huán)境友好阻燃材料、生物基與生物降解高分子材料、高分子材料的循環(huán)與升級回收等環(huán)境友好高分子材料領域,近10年承擔了國家自然科學基金重大、重點、重點國際合作項目和國家重點研發(fā)計劃項目等40余項國家級項目,從基礎做到應用,最終實現(xiàn)理論和技術的突破。


研究成果榮獲國家自然科學獎、國家技術發(fā)明獎和國家科技進步獎三大獎,獲160余件授權發(fā)明專利,專利實施取得顯著經(jīng)濟效益,發(fā)表的論文近10年SCI引用超過2萬次,有3項基礎研究成果入選《國家自然科學基金資助項目優(yōu)秀成果選編》。




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關于全國高校黃大年式教師團隊評選


習近平總書記曾對黃大年同志先進事跡做出重要指示,深刻闡明了黃大年精神的豐富內涵:“心有大我、至誠報國的愛國情懷,教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神,淡泊名利、甘于奉獻的高尚情操”。


為組織引導廣大高校教師和科研工作者持續(xù)學習弘揚黃大年同志等優(yōu)秀教師的高尚精神,教育部開展了“全國高校黃大年式教師團隊創(chuàng)建活動”,并在2017年發(fā)布了“關于開展全國高校黃大年式教師團隊創(chuàng)建活動的通知”,認定了首批“全國高校黃大年式教師團隊”。


時隔四年,教育部開展了第二批“全國高校黃大年式教師團隊”創(chuàng)建活動,旨在引導廣大教師繼續(xù)向黃大年同志學習,立德修身,潛心治學,開拓創(chuàng)新,真正把為學、為事、為人統(tǒng)一起來,當好學生成長的引路人,為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人、全面建設社會主義現(xiàn)代化國家不斷做出新貢獻。