學(xué)前系將“強(qiáng)化實(shí)踐，打造專業(yè)型、技能型、實(shí)用型人才”作為聯(lián)合培養(yǎng)的核心。系部積極與幼教機(jī)構(gòu)、社區(qū)、企業(yè)深度合作，構(gòu)建了完整的實(shí)踐教學(xué)體系，充分利用校內(nèi)外資源建立多個(gè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，并在不同的幼教機(jī)構(gòu)開展不同的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，提升實(shí)訓(xùn)的針對(duì)性和有效性，共同培養(yǎng)學(xué)前教育人才。通過校外有關(guān)人員來校教學(xué)，學(xué)生校外掛職體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)人才供給與社會(huì)需求相對(duì)接。教育見習(xí)、教育實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)遞進(jìn)貫通，涵蓋師德體驗(yàn)、保教實(shí)踐、班級(jí)管理實(shí)踐和教研實(shí)踐等，并與其他教育環(huán)節(jié)有機(jī)銜接。

根據(jù)職業(yè)崗位和能力的要求，本專業(yè)開設(shè)的核心課程有，學(xué)前兒童心理學(xué)、學(xué)前兒童教育學(xué)、基本樂理與視唱練耳、幼兒舞蹈基礎(chǔ)、鋼琴基礎(chǔ)、學(xué)前衛(wèi)生保健、學(xué)前兒童科學(xué)教育、家庭與社區(qū)教育。

教學(xué)設(shè)施應(yīng)滿足本專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)施需要，其中實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）室面積、設(shè)施等應(yīng)達(dá)到國家發(fā)布的有關(guān)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（儀器設(shè)備配備規(guī)范）要求。信息化條件保障應(yīng)能滿足專業(yè)建設(shè)、教學(xué)管理、信息化教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)需要。

現(xiàn)有親子活動(dòng)教育實(shí)訓(xùn)室、嬰幼兒保育實(shí)訓(xùn)室、嬰幼兒區(qū)角活動(dòng)實(shí)訓(xùn)室、感覺統(tǒng)合與游戲教學(xué)實(shí)訓(xùn)室、聲樂實(shí)訓(xùn)室、繪畫實(shí)訓(xùn)室、兒童繪本閱讀實(shí)訓(xùn)室等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室41間，早期教育專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建筑面積3400多平方米，儀器設(shè)備總價(jià)值660余萬元，目前已有的實(shí)訓(xùn)室完全能夠滿足實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐課程的要求。

根據(jù)《學(xué)前教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)（第一級(jí)）》要求專任教師占比例不低于60%。截止目前，我院早期教育專業(yè)已有專兼職教師16人，專職教師12人，教師中具有碩士以上學(xué)歷教師4人，“雙師型”教師2人，教師隊(duì)伍的職稱、年齡、學(xué)歷結(jié)構(gòu)比較合理。未來三年，學(xué)院對(duì)早期教育專業(yè)的師資隊(duì)伍建設(shè)提出了具體的規(guī)劃，為學(xué)院能夠順利開設(shè)早期教育專業(yè)提供了穩(wěn)定的師資隊(duì)伍。

畢業(yè)生可到相關(guān)早教中心、幼兒園、社區(qū)服務(wù)站、家庭教育咨詢機(jī)構(gòu)從事幼兒保育工作、早期教育、家庭教育咨詢與指導(dǎo)工作等。

保育員、育嬰師、早教指導(dǎo)師、幼兒教師、普通話二甲、機(jī)構(gòu)保育員、社區(qū)幼教機(jī)構(gòu)工作者、家庭教育指導(dǎo)師、兒童營養(yǎng)師。