江西工程學(xué)院抱石藝術(shù)學(xué)院成立于1998年，是現(xiàn)有全國(guó)唯一以國(guó)畫大師“傅抱石”先生名字命名的藝術(shù)院系，原名譽(yù)院長(zhǎng)為傅二石教授。學(xué)院經(jīng)二十多年建設(shè)發(fā)展，由單一?？平逃龜U(kuò)展為專、本科并舉的綜合格局。在學(xué)校辦學(xué)定位指導(dǎo)下，圍繞“藝術(shù)學(xué)”中設(shè)計(jì)學(xué)、音樂與舞蹈學(xué)兩大門類，設(shè)有環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)、影視動(dòng)畫、音樂表演、舞蹈表演五個(gè)專業(yè)方向，其中3個(gè)本科5個(gè)專科專業(yè)。以“黨建+”引領(lǐng)文化藝術(shù)高質(zhì)量發(fā)展，樹立為本地區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)的中心思想，挖掘“抱石文化”、“七夕文化”、“采茶戲”等地方文化特色，加強(qiáng)藝術(shù)與技術(shù)的統(tǒng)一，積極展開教學(xué)研究、應(yīng)用科學(xué)研究的應(yīng)用型學(xué)科體系。

專任教師106人.外聘36人.兼職14人.行政干部8人，實(shí)驗(yàn)管理人員1人.教學(xué)管理人員1人；本科生1047人，環(huán)藝739人、視傳687人、音樂表演239人。現(xiàn)有教學(xué)儀器設(shè)備金額1123.88萬(wàn)元，生均4718.22，新投入1601.12萬(wàn)元。

 黨建工作 

基層黨組織2018年~2021年培育創(chuàng)建順利通過教育部首批“全國(guó)黨建工作樣板支部”，是江西省15所本科院校中民辦高校僅有兩所之一，多次獲得江西省“標(biāo)準(zhǔn)化黨員活動(dòng)室”、江西省“紅旗團(tuán)總支”、新余市“先進(jìn)黨組織”等榮譽(yù)。

學(xué)院自成立以來(lái)，秉承“自立自強(qiáng)，樂業(yè)樂群”的學(xué)校精神，以學(xué)校人才培養(yǎng)模式為引領(lǐng)，關(guān)注人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的符合度，重視與行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)展開合作教育，打造“抱石文化”特色專業(yè)，培養(yǎng)服務(wù)地方和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，面向設(shè)計(jì)、表演、管理、服務(wù)一線的高級(jí)應(yīng)用型人才。

學(xué)院擁有獨(dú)立的教學(xué)大樓,建筑面積2.5萬(wàn)平方米,配備了文創(chuàng)創(chuàng)客實(shí)訓(xùn)室、數(shù)字影像實(shí)訓(xùn)室、裝飾照明實(shí)訓(xùn)室、模型制作實(shí)訓(xùn)室、藝術(shù)作品展覽廳、演藝廳、原聲音樂廳、電鋼琴房、鋼琴房、舞蹈房、名家工作室、專業(yè)畫室等共20類68間實(shí)踐實(shí)訓(xùn)室，為實(shí)踐教學(xué)提供了有力保障。

 1.1學(xué)科帶頭人及負(fù)責(zé)人簡(jiǎn)介 

 1.2近三年教學(xué)、科研成果 

在重科研發(fā)展的同時(shí)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)改革，以培養(yǎng)更優(yōu)質(zhì)的人才目標(biāo)為己任，近年來(lái)，教研成果穩(wěn)步增加，近三年的數(shù)據(jù)顯示：主持及參與國(guó)家級(jí)省級(jí)校級(jí)課題23余項(xiàng)、獲批國(guó)家級(jí)省級(jí)藝術(shù)基金項(xiàng)目8項(xiàng)、主編參編教材專著等15部、發(fā)表國(guó)家核心期刊及省級(jí)期刊212篇、實(shí)用新型、外觀及軟件著作權(quán)專利立項(xiàng)68項(xiàng)、教師個(gè)人作品獲省級(jí)以上獲獎(jiǎng)48項(xiàng)、指導(dǎo)學(xué)生獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)12項(xiàng)，省級(jí)181項(xiàng)，建設(shè)有《裝飾材料與構(gòu)造》、《招貼設(shè)計(jì)》、《插畫設(shè)計(jì)》、《廣告設(shè)計(jì)》、《CAD設(shè)計(jì)》5門校級(jí)精品課程。環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)獲“校高水平本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)”“校一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)”、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教研室獲“校優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)”。

 1.3近三年黨建及學(xué)生就業(yè)特色 

1、強(qiáng)化管理育人，走好“三化建設(shè)”基準(zhǔn)線。

以“三化建設(shè)”為基準(zhǔn)，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化：發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)實(shí)行了“三三自主計(jì)劃”，設(shè)計(jì)優(yōu)化了黨員活動(dòng)室、黨建文化長(zhǎng)廊、黨建燈箱及景觀等陣地建設(shè)。探索黨員作用發(fā)揮的有效形式，實(shí)行了黨組織進(jìn)宿舍進(jìn)社團(tuán)，落實(shí)“雙帶頭人”培育工程，促進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)工作深度融合。

推進(jìn)規(guī)范化：重視政治理論學(xué)習(xí)，實(shí)行師生全覆蓋，每周三開展形式多樣的集中學(xué)習(xí)。加強(qiáng)黨員發(fā)展、教育、管理工作，完善了11項(xiàng)制度，堅(jiān)持“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)等黨內(nèi)組織生活，臺(tái)賬記錄規(guī)范有序。

創(chuàng)新信息化：突出黨管宣傳工作，率先創(chuàng)立“黨建有聲圖書墻”，師生在公共區(qū)域掃碼即可共享黨建及專欄知識(shí)。同時(shí)創(chuàng)作學(xué)院IP形象“抱小石”，開展了“小石帶你學(xué)”“小石講入黨程序”等系列黨建宣傳，生動(dòng)高效地促進(jìn)宣傳教育工作。

2、深化課程育人，把握“愛國(guó)主義”教育主線。

發(fā)揮基層黨支部?jī)蓚€(gè)作用，發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地：開展大討論，創(chuàng)新了“課前五分鐘黨建知識(shí)宣講”、“課間唱紅歌”等多種特色思政教學(xué)模式。厚植“愛國(guó)主義情懷”：講好紅色故事，將紅色文化、黨建主題融入課堂教學(xué)中，融入畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）創(chuàng)作中，融入第二課堂校園活動(dòng)中，常用“校內(nèi)新時(shí)代文明實(shí)踐中心”、“演藝廳”等地，采用校外“羅坊會(huì)議紀(jì)念館”“傅抱石紀(jì)念館”等愛國(guó)主義教育陣地開展形式多樣地紅色教育活動(dòng)。探索思政教育新模式：創(chuàng)新載體、豐富形式，著力于大學(xué)生的興趣愛好，開展了黨總支書記主講的“紅色基因傳承”云班會(huì)、“紅色主題水果拼盤大賽”、“手掌詩(shī)畫”等活動(dòng)，設(shè)置了“耳機(jī)森林”、“視覺燈箱”等有效教育管理平臺(tái)，通過聲光電多維度打造立體化宣傳教育，深入紅色基因傳承，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

3、踐行實(shí)踐育人，錨定“黨建品牌”高標(biāo)線。

推進(jìn)“藝術(shù)之光、鑄魂育人”黨建品牌工程，厚植“抱石文化”：秉承傅抱石先生“其命維新”的藝術(shù)精神和“筆墨江山”的實(shí)踐精神，講好傅抱石傳記故事，進(jìn)行理論及實(shí)踐研究，將其精神融入課程設(shè)置、課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、校園環(huán)境當(dāng)中，創(chuàng)建了“抱石文化墻”、“抱石藝術(shù)苑”、“抱石小景觀”，努力深化“三全育人”。

加強(qiáng)“本地服務(wù)”：加強(qiáng)校地、校企合作，創(chuàng)建了新余市歌舞劇院、新余市鏈頂裝飾有限公司等20余家校企合作單位，定期開展學(xué)術(shù)沙龍、頂崗實(shí)習(xí)等校企互動(dòng)活動(dòng)，2020年參與了“傅抱石藝術(shù)節(jié)”、“仙女湖雙節(jié)系列活動(dòng)”的推廣設(shè)計(jì)工作；參加了“江西省國(guó)際麻博會(huì)”、“省紅色旅游博覽會(huì)”、“《蔣國(guó)珍》宣傳部重點(diǎn)劇目”演出工作；2021年代表新余市參加江西省“映山紅”獎(jiǎng)聲樂比賽一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，占領(lǐng)全省一等獎(jiǎng)25%的獎(jiǎng)項(xiàng)，為新余市、地方高校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

踐行“實(shí)踐育人”：引導(dǎo)廣大師生積極參與地方工作，全體師生黨員回歸社區(qū)開展志愿服務(wù)1600多小時(shí)，創(chuàng)作110余幅抗疫主題作品被省教育廳、中國(guó)江西網(wǎng)報(bào)道；教授尹經(jīng)民創(chuàng)作《逆向行》等十多首“抗疫”題材歌曲在中國(guó)教育電視臺(tái)播出，在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)發(fā)布；黨員教師謝濃積極參與抗疫志愿服務(wù)，被湖北省荊州市評(píng)為“抗疫先鋒”，獲“2020年全國(guó)民辦高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員”；學(xué)生預(yù)備黨員劉晨晨自發(fā)線上拍賣作品為疫情募捐，被評(píng)為“江西省大學(xué)生自強(qiáng)之星”。應(yīng)屆畢業(yè)生賈文峰參與到西部計(jì)劃當(dāng)中，陳貴長(zhǎng)考入廣州市社會(huì)服務(wù)發(fā)展促進(jìn)會(huì)擔(dān)任基層黨務(wù)干部，涌現(xiàn)了一批業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、政治素質(zhì)高的學(xué)生典型。

4、精準(zhǔn)服務(wù)，打造就業(yè)創(chuàng)業(yè)新高地。

就業(yè)工作始終以服務(wù)學(xué)生為中心，廣建網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，確保信息傳遞到位，積極落實(shí)就業(yè)政策，多方開拓就業(yè)市場(chǎng)，穩(wěn)固校企、校地合作關(guān)系多渠道。學(xué)院堅(jiān)持以提高就業(yè)率、提高專業(yè)對(duì)口率、提高就業(yè)穩(wěn)定率為著力點(diǎn)，創(chuàng)新訂單培養(yǎng)人才、校企聯(lián)合培養(yǎng)、舉辦校友招聘會(huì)、加強(qiáng)專升本、考研升學(xué)指導(dǎo)，邀請(qǐng)企業(yè)開展線上線下就業(yè)招聘。同時(shí)本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格查驗(yàn)企業(yè)資質(zhì)，從招聘源頭上進(jìn)行把關(guān)。充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”新模式，組織就業(yè)工作人員、畢業(yè)班班主任、輔導(dǎo)員和畢業(yè)生注冊(cè)使用畢業(yè)生智慧就業(yè)服務(wù)臺(tái)，積極參與教育部校園網(wǎng)絡(luò)招聘服務(wù)“24365崗位精選計(jì)劃”，精確采集崗位要求和求職意向，向畢業(yè)生精準(zhǔn)推送崗位信息。定期召開就業(yè)工作研判會(huì)，全力推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作。全力做好畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量跟蹤調(diào)查報(bào)告，推進(jìn)就業(yè)工作綜合評(píng)價(jià)。加大就業(yè)政策宣傳力度，使畢業(yè)生全面掌握、了解國(guó)家有關(guān)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的方針、政策。認(rèn)真做好“大學(xué)生應(yīng)征入伍”、“志愿服務(wù)西部計(jì)劃”等就業(yè)項(xiàng)目的宣傳、組織報(bào)名和后續(xù)跟進(jìn)工作。不斷發(fā)揮獨(dú)具特色創(chuàng)新工作方式的功效，達(dá)到以點(diǎn)帶動(dòng)面，進(jìn)而提升整體的就業(yè)品質(zhì)，使畢業(yè)生充分就業(yè)，高質(zhì)量就業(yè)。

學(xué)院特色及優(yōu)勢(shì)

 1、立足本土，打造抱石文化品牌 

學(xué)院是全國(guó)唯一一所以傅抱石大師名字命名的藝術(shù)院系，僅僅圍繞學(xué)校辦學(xué)定位，立足新余，服務(wù)江西，輻射全國(guó)，秉承傅抱石先生“其命惟新”的藝術(shù)精神和“筆墨江山”的實(shí)踐精神，大膽創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)上，增設(shè)《傅抱石專題設(shè)計(jì)》課程進(jìn)行理論及實(shí)踐研究，從美術(shù)遺作中提出元素再應(yīng)用于本土相關(guān)領(lǐng)域，打造抱石文化品牌。已落成的成果有：《麗人行》大型空混壁畫項(xiàng)目、傅抱石印章形象墻項(xiàng)目、傅抱石作品展館項(xiàng)目。

2、圍繞中心，創(chuàng)建全國(guó)樣板支部

學(xué)院在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指引下，全面落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，以“黨建+藝術(shù)文化發(fā)展”為目標(biāo)，按照“五好”標(biāo)準(zhǔn)，圍繞實(shí)現(xiàn)“七個(gè)有力”，認(rèn)真開展黨支部建設(shè)，為學(xué)院發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的思想、組織和政治保障,凝練了“藝術(shù)之光、鑄魂育人”的黨建品牌。學(xué)院基層黨組織2018年入選教育部首批“全國(guó)黨建工作樣板支部”，通過三年創(chuàng)建于2021年順利驗(yàn)收通過，是江西省15所本科院校中民辦高校僅有兩所之一。曾獲得江西省“標(biāo)準(zhǔn)化黨員活動(dòng)室”、江西省“紅旗團(tuán)總支”、新余市“先進(jìn)黨組織”等榮譽(yù)。

3、三位一體，深化推進(jìn)產(chǎn)教融合

學(xué)院扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)改革，錨定產(chǎn)學(xué)結(jié)合的專業(yè)建設(shè)思路，明確專業(yè)定位和內(nèi)涵，深化推進(jìn)“理實(shí)一體化、教學(xué)做一體化”建設(shè)。學(xué)院以此構(gòu)建了師生共創(chuàng)、校企合作、產(chǎn)學(xué)互動(dòng)的特色教學(xué)改革體系，培養(yǎng)一專多能型人才。深入企業(yè)實(shí)地調(diào)研，了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，修訂人才培養(yǎng)方案；與新余市歌舞劇院、鏈鼎裝飾公司等本地事業(yè)單位、企業(yè)共建實(shí)踐教學(xué)基地，為學(xué)生提供產(chǎn)業(yè)環(huán)境實(shí)踐平臺(tái)；邀請(qǐng)了北京中斯頓、武漢貝沃匯力有限公司等優(yōu)質(zhì)企業(yè)建立校內(nèi)教學(xué)基地，實(shí)現(xiàn)共享培養(yǎng)。完善就業(yè)前與崗位的零縫對(duì)接，幫助學(xué)生高效適應(yīng)崗位需求

安徽宏村寫生實(shí)踐  

         新余彩色村實(shí)踐項(xiàng)目

           全城電商觀摩學(xué)習(xí)   

抱石藝術(shù)學(xué)院

十大核心競(jìng)爭(zhēng)力

學(xué)院專業(yè)介紹

 3.1專業(yè)介紹 

◆視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)（本科）

l 培養(yǎng)目標(biāo)：

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)本科專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)區(qū)域地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，掌握視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的理論知識(shí)與專業(yè)技能，熟悉視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的程序與方法，能綜合把握視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的功能、形式、方法、工藝和市場(chǎng)需求等諸要素的基礎(chǔ)上，對(duì)平面進(jìn)行合理的改進(jìn)性設(shè)計(jì)和創(chuàng)新性設(shè)計(jì)，具有充分的職業(yè)適宜能力和創(chuàng)新意識(shí)。能在廣告公司和IT公司等企業(yè)或藝術(shù)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)從事設(shè)計(jì)與項(xiàng)目管理等工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

l 專業(yè)特色：

本專業(yè)在“黨建+”引領(lǐng)文化下，樹立為本地區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)的中心思想，挖掘“抱石文化”、“七夕文化”、“夏布繡”等地方文化特色，加強(qiáng)藝術(shù)與技術(shù)的統(tǒng)一，積極展開教學(xué)研究、應(yīng)用科學(xué)研究的應(yīng)用型學(xué)科體系。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)已經(jīng)建成了畫室、設(shè)計(jì)軟件實(shí)訓(xùn)機(jī)房、攝影實(shí)訓(xùn)室，設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室、數(shù)媒創(chuàng)客實(shí)訓(xùn)室、廣告制作實(shí)訓(xùn)室、文創(chuàng)產(chǎn)品實(shí)訓(xùn)室。建立橙果廣告裝飾工程有限公司、志晟廣告裝飾有限公司、安徽宏村王老五飯店寫生基地、江西婺源一甲文化藝術(shù)交流有限公司寫生基地等基地，積極組織學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生廣告設(shè)計(jì)大賽、江西省“藝德杯”大賽、江西省大學(xué)生工業(yè)設(shè)計(jì)大賽、江西省大學(xué)生科技創(chuàng)新與職業(yè)技能、江西省教學(xué)成果大賽等國(guó)內(nèi)外高水平的設(shè)計(jì)類競(jìng)賽，并取得了優(yōu)異的競(jìng)賽成績(jī)，其中國(guó)家賽事二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，省級(jí)賽事一等獎(jiǎng)多項(xiàng)。

l 職業(yè)領(lǐng)域：

事企業(yè)單位、廣告公司、傳媒公司、IT行業(yè)、企業(yè)宣傳策劃部分、教育機(jī)構(gòu)等。

l 主干課程：

三大構(gòu)成、廣告設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、插畫設(shè)計(jì)、招貼設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)、文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)。

l 校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地：

1. 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地

畫室

設(shè)計(jì)軟件實(shí)訓(xùn)機(jī)房

數(shù)媒創(chuàng)客實(shí)訓(xùn)室

攝影實(shí)訓(xùn)室

設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室

藝術(shù)展廳

2. 校外實(shí)訓(xùn)基地

組織教研室教師去企業(yè)參觀

技能競(jìng)賽和教師團(tuán)隊(duì)：

專業(yè)教師成員（部分）：

◆環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)（本科）

l 培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，掌握專業(yè)基礎(chǔ)理論和環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)科領(lǐng)域理論知識(shí)與專業(yè)技能，熟悉室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)的程序與方法，能綜合把握環(huán)境的功能、空間、材料、外觀、尺度、施工工藝和市場(chǎng)需求諸要素的基礎(chǔ)上對(duì)環(huán)境進(jìn)行合理的改進(jìn)性設(shè)計(jì)和創(chuàng)新性設(shè)計(jì)，具備創(chuàng)新能力和設(shè)計(jì)實(shí)踐能力，能在裝飾公司和景觀公司等企業(yè)或藝術(shù)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)從事設(shè)計(jì)與項(xiàng)目管理等工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

l 專業(yè)特色：

培育學(xué)生具有一定的設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維意識(shí)，初步具備綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)工程中遇到的科研、教學(xué)、設(shè)計(jì)等方面問題的能力。能清晰地表達(dá)設(shè)計(jì)思想，熟悉室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)的程序與方法，能在綜合把握環(huán)境的功能、空間、材料、結(jié)構(gòu)、外觀、尺度、施工工藝和市場(chǎng)需求諸要素的基礎(chǔ)上對(duì)環(huán)境進(jìn)行合理的改進(jìn)性設(shè)計(jì)和創(chuàng)新性設(shè)計(jì)。

本專業(yè)還要求學(xué)生具備較強(qiáng)的空間表現(xiàn)能力，能用草圖、圖紙、模型、效果圖和計(jì)算機(jī)圖形技術(shù)生動(dòng)、準(zhǔn)確地表達(dá)設(shè)計(jì)意圖、掌握基本攝影技能，熟練掌握多種設(shè)計(jì)軟件，熟悉材料及加工工藝，具備綜合運(yùn)用CAD \3DMAX\VRAY\PHOTOSHOP手段進(jìn)行室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)的基本能力。積極組織學(xué)生參加“中裝杯”、江西省“藝德杯”大賽、江西省大學(xué)生工業(yè)設(shè)計(jì)大賽、江西省大學(xué)生科技創(chuàng)新與職業(yè)技能、江西省教學(xué)成果大賽、“美華杯”空間設(shè)計(jì)大賽等國(guó)內(nèi)外高水平的設(shè)計(jì)類競(jìng)賽，并取得了優(yōu)異的競(jìng)賽成績(jī)。

l 職業(yè)領(lǐng)域：

    本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展需求，掌握專業(yè)基礎(chǔ)理論、相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域理論知識(shí)與專業(yè)技能，并具有創(chuàng)新能力和設(shè)計(jì)實(shí)踐能力，能在高等藝術(shù)學(xué)校從事環(huán)境設(shè)計(jì)或教學(xué)、研究工作，在藝術(shù)環(huán)境設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)從事公共建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、居住空間設(shè)計(jì)、城市環(huán)境景觀與社區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、并具備項(xiàng)目策劃與經(jīng)濟(jì)管理、教學(xué)與科研工作能力的高素質(zhì)環(huán)境應(yīng)用型和研究型人才。

l 主干課程：

構(gòu)成、計(jì)算機(jī)輔助制圖、人機(jī)工程學(xué)、材料成型工藝、室內(nèi)設(shè)計(jì)、電腦效果圖表現(xiàn)1、電腦效果圖表現(xiàn)2。

l 校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地：

3. 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地

樣板觀摩和軟裝實(shí)訓(xùn)室

設(shè)計(jì)軟件實(shí)訓(xùn)機(jī)房

手繪和制圖實(shí)訓(xùn)室

攝影實(shí)訓(xùn)室

設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室

4. 校外實(shí)訓(xùn)基地

組織教研室教師去企業(yè)參觀

技能競(jìng)賽和教師團(tuán)隊(duì)：

張培 副教授

馬翩翩 副教授

◆音樂表演（本科）

l 培養(yǎng)目標(biāo)：

主要面向?qū)I(yè)文藝團(tuán)體、文化館站、中小學(xué)、企事業(yè)單位、社區(qū)文化館等從事藝術(shù)表演、教學(xué)、宣傳教育等工作的應(yīng)用型人才；掌握表演學(xué)科音樂本理論和基本知識(shí)，握一門及以上的音樂演奏或演唱技術(shù)，具有獨(dú)立研習(xí)、分析音樂作品，并在表演中進(jìn)行二度創(chuàng)作的基本能力，熟悉黨和國(guó)家的文藝方針、政策和法規(guī)，了解相關(guān)音樂表演的理論前沿、發(fā)展動(dòng)態(tài)及行業(yè)需求。適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，為音樂表演專業(yè)的深造打下基礎(chǔ)。

l 專業(yè)特色：

本專業(yè)開設(shè)基本樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴、形體基礎(chǔ)、舞臺(tái)實(shí)踐、鋼琴即興伴奏等綜合性學(xué)科，旨在以音樂表演培養(yǎng)為主，具備相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，給予學(xué)生充分的舞臺(tái)實(shí)踐機(jī)會(huì)，鍛煉音樂表演能力，同時(shí)注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，理論與實(shí)踐結(jié)合，使學(xué)生既能上舞臺(tái)，又能上講臺(tái)，培養(yǎng)適合市場(chǎng)要求和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的應(yīng)用型藝術(shù)人才。

l 職業(yè)領(lǐng)域：

畢業(yè)后主要面向文藝團(tuán)體、教育系統(tǒng)、文藝研究單位及社會(huì)文化管理部門、文化宣傳部門等工作。

l 主干課程：

聲樂、鋼琴、基本樂理、視唱練耳、形體基礎(chǔ)、舞臺(tái)實(shí)踐、鋼琴即興伴奏等

l 校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地：

5. 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地

演藝廳

琴房

電鋼教室

舞蹈房

6. 校外實(shí)訓(xùn)基地

組織教研室教師去企業(yè)參觀

l 技能競(jìng)賽：

l 教師團(tuán)隊(duì)：

◆環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)（?？疲?/span>

l 培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好公民修養(yǎng)和較強(qiáng)的藝術(shù)設(shè)計(jì)思維能力及創(chuàng)新發(fā)展能力，一定的人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)基本理論知識(shí)；掌握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)基本理論、基本知識(shí)，具備一定的藝術(shù)修養(yǎng)和現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)觀念，有良好的設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力，德、智、體、美全面發(fā)展、能從事室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、環(huán)境裝飾工程施工、工程管理等方面工作的高級(jí)應(yīng)用型專業(yè)人才。

l 專業(yè)特色：

包括以下兩個(gè)專業(yè)方向。

    1、室內(nèi)設(shè)計(jì)方向：工裝，家裝，室內(nèi)設(shè)計(jì)是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑設(shè)計(jì)原理，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境。這一空間環(huán)境既具有使用價(jià)值，滿足相應(yīng)的功能要求，同時(shí)也反映了歷史文脈、建筑風(fēng)格、環(huán)境氣氛等精神因素。明確地把“創(chuàng)造滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境”作為室內(nèi)設(shè)計(jì)的目的，現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)是綜合的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)，它包括視覺環(huán)境和工程技術(shù)方面的問題，也包括聲、光、熱等物理環(huán)境以及氛圍、意境等心理環(huán)境和文化內(nèi)涵等內(nèi)容。

    2、室外設(shè)計(jì)方向：景觀設(shè)計(jì)。景觀設(shè)計(jì)主要素包括自然景觀要素和人工景觀要素。其中自然景觀要素主要是指自然風(fēng)景，如大小山丘、古樹名木、石頭、河流、湖泊、海洋等。人工景觀要素主要有文物古跡、文化遺址、園林綠化、藝術(shù)小品、商貿(mào)集市、建構(gòu)筑物、廣場(chǎng)等。這些景觀要素為創(chuàng)造高質(zhì)量的城市空間環(huán)境提供了大量的素材，但是要形成獨(dú)具特色的城市景觀，必須對(duì)各種景觀要素進(jìn)行系統(tǒng)組織，并且結(jié)合風(fēng)水使其形成完整和諧的景觀體系，有序的空間形態(tài)。

景觀設(shè)計(jì)主要服務(wù)于：城市景觀設(shè)計(jì)（城市廣場(chǎng)、商業(yè)街、辦公環(huán)境等）、居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)、城市公園規(guī)劃與設(shè)計(jì)、濱水綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)、旅游度假區(qū)與風(fēng)景區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)等。

l 職業(yè)領(lǐng)域：

畢業(yè)后主要面向企事業(yè)單位，從事繪圖、室內(nèi)外設(shè)計(jì)、展覽展示設(shè)計(jì)、園林舞臺(tái)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)等工作。

l 主干課程：

透視學(xué)、AUTOCAD、人體工程學(xué)、材料成型工藝、工程預(yù)算、手繪表現(xiàn)技法、景觀設(shè)計(jì)、3DMAX、室內(nèi)設(shè)計(jì)、VRay渲染、SketchUp。

l 校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地：

7. 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地

樣板觀摩和軟裝實(shí)訓(xùn)室

設(shè)計(jì)軟件實(shí)訓(xùn)機(jī)房

設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室、手繪和制圖實(shí)訓(xùn)室

攝影實(shí)訓(xùn)室

模型制作實(shí)訓(xùn)室

8. 校外實(shí)訓(xùn)基地

技能競(jìng)賽和教師團(tuán)隊(duì)：

張培 副教授

馬翩翩 副教授

◆視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)（專科）

l 培養(yǎng)目標(biāo)：

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)?？茖I(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)需求，了解現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)基本美學(xué)原理，掌握文字編排、圖形設(shè)計(jì)、色彩運(yùn)用等基本理論知識(shí)，掌握標(biāo)志設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、企業(yè)品牌策劃及印刷工藝流程的專業(yè)知識(shí)和實(shí)際工作技能，能在廣告設(shè)計(jì)公司、IT行業(yè)、企業(yè)宣傳策劃部門從事策劃、設(shè)計(jì)、制作及管理的應(yīng)用型技能人才。

l 專業(yè)特色：

    本專業(yè)已經(jīng)建成了畫室、設(shè)計(jì)軟件實(shí)訓(xùn)機(jī)房、攝影實(shí)訓(xùn)室，設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室、數(shù)媒創(chuàng)客實(shí)訓(xùn)室、廣告制作實(shí)訓(xùn)室、文創(chuàng)產(chǎn)品實(shí)訓(xùn)室。建立安徽宏村王老五飯店寫生基地、江西婺源一甲文化藝術(shù)交流有限公司寫生基地等基地，并積極組織學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生廣告設(shè)計(jì)大賽、江西省“藝德杯”大賽等國(guó)內(nèi)外高水平的設(shè)計(jì)類競(jìng)賽，并取得了優(yōu)異的競(jìng)賽成績(jī)。本專業(yè)通過實(shí)踐加深學(xué)生對(duì)理論的認(rèn)識(shí)，從而體現(xiàn)“學(xué)中做、做中學(xué)”的教學(xué)理念、“以賽促學(xué)、以賽促教”的培養(yǎng)模式、“多證”就業(yè)的特色培養(yǎng)，適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求，力爭(zhēng)做到畢業(yè)即上崗。

l 職業(yè)領(lǐng)域：

1.從事包裝設(shè)計(jì)、企業(yè)品牌、廣告的策劃、設(shè)計(jì)、制作及推廣；

2.從事網(wǎng)上業(yè)務(wù)、網(wǎng)絡(luò)品牌策劃、網(wǎng)店美工、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等工作；

l 主干課程：

標(biāo)志設(shè)計(jì)、Photoshop、CorelDraw、包裝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)。

l 校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地：

9. 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地

畫室

設(shè)計(jì)軟件實(shí)訓(xùn)機(jī)房

數(shù)媒創(chuàng)客實(shí)訓(xùn)室

攝影實(shí)訓(xùn)室

設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室

10. 校外實(shí)訓(xùn)基地

組織教研室教師去企業(yè)參觀

技能競(jìng)賽和教師團(tuán)隊(duì)：

專業(yè)教師成員（部分）：

◆音樂表演（專科）

l 培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，良好的思想道德修養(yǎng)和心理素質(zhì)；具有音樂表演(演唱、演奏)等方面的知識(shí)和能力，掌握音樂基本理論和知識(shí)；熟悉中、外音樂史以及相關(guān)音樂作品；具有評(píng)價(jià)與鑒賞音樂作品的相關(guān)知識(shí)；了解音樂創(chuàng)作的基本規(guī)律。能在表演團(tuán)體、社會(huì)文化機(jī)構(gòu)、藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校從事表演、教學(xué)及科研工作的音樂專門人才,并為本專業(yè)的進(jìn)一步深造打下基礎(chǔ)。

l 專業(yè)特色：

本專業(yè)開設(shè)基本樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴、形體基礎(chǔ)、中國(guó)音樂史、西方音樂史、中外名曲賞析等綜合性學(xué)科，旨在培養(yǎng)具有基本的五線譜（或簡(jiǎn)譜）的視譜、唱譜及聽音記譜的能力；具有初步的演唱和演奏能力；具有基本的音樂表現(xiàn)能力和初步的音樂創(chuàng)作能力；具有基本的中外音樂歷史知識(shí)；具備初步的形體表演和舞臺(tái)綜合表現(xiàn)能力；具有初步的藝術(shù)審美和音樂鑒賞能力；具備基本的合唱及合奏能力；具有初步的聲器樂輔導(dǎo)、合唱排練指揮等社會(huì)文化藝術(shù)指導(dǎo)能力；具有良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作、溝通協(xié)調(diào)能力；具有良好的適應(yīng)第一線工作環(huán)境與繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)和接受新技能的能力。

l 職業(yè)領(lǐng)域：

畢業(yè)生畢業(yè)后可到表演團(tuán)體、藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校、社會(huì)文化機(jī)構(gòu)、文教事業(yè)單位從事表演、教學(xué)、管理、創(chuàng)作工作等。

l 職業(yè)資格證書：

普通話等級(jí)證書、教師資格證書

l 主干課程：

聲樂、鋼琴基礎(chǔ)、樂理、視唱練耳、普通話、中國(guó)音樂史、西方音樂史、合唱指揮、舞臺(tái)實(shí)踐、鋼琴即興伴奏、中國(guó)民族民間音樂等

l 校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地：

11. 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地

12. 校外實(shí)訓(xùn)基地

組織教研室教師去企業(yè)參觀

l 教師團(tuán)隊(duì)：

 3.2在校生為學(xué)院代言 

越努力，越幸運(yùn)——抱石藝術(shù)學(xué)院李雨明

簡(jiǎn)介：李雨明，安徽蚌埠人，現(xiàn)就讀于江西工程學(xué)院抱石藝術(shù)學(xué)院18級(jí)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)本科2班。

我進(jìn)入大學(xué)以來(lái)就堅(jiān)持著“勤樸敏信”的校訓(xùn)，在學(xué)習(xí)、個(gè)人能力提升等方面不斷錘煉自己，要努力讓自身不斷強(qiáng)大，大一時(shí)期經(jīng)常參加學(xué)校、學(xué)院舉辦的比賽活動(dòng)。大二、大三時(shí)期參加各類國(guó)家級(jí)、省級(jí)競(jìng)賽，成績(jī)突出。憑借著自己的頑強(qiáng)意志和不懈努力，在各方面都取得了優(yōu)異的成績(jī)，且個(gè)人能力也得到了很大提升，為學(xué)院班級(jí)爭(zhēng)光。

“鳥越高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書，”學(xué)習(xí)亦是如此，我端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、積極向上精神、以及對(duì)未來(lái)美好生活的向往，因?yàn)槲抑?，成功沒有捷徑可走，需一步一個(gè)腳印，方能有所成就。

“物競(jìng)天擇，適者生存，”這是自然界生物進(jìn)化的基本規(guī)律。在這個(gè)變化、競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，如果我能適應(yīng)這種變局，我就是生活的強(qiáng)者，反之，就會(huì)被這個(gè)社會(huì)淘汰。目標(biāo)明確、意志堅(jiān)定、對(duì)自己的選擇從不后悔，始終如一。

雨后的彩虹，收獲衷于初心的成長(zhǎng)

我深深知道，想要獲得成功一定要有付出，這兩年多來(lái)我先后獲得普通話考試二級(jí)乙等，榮獲“國(guó)家勵(lì)志助學(xué)金”，榮獲2021“米蘭設(shè)計(jì)周”-中國(guó)高校設(shè)計(jì)學(xué)科師生優(yōu)秀作品展國(guó)賽一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，榮獲2021“米蘭設(shè)計(jì)周”-江西賽區(qū)一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，榮獲2020江西省交通文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)、榮獲江西省第十屆“藝德杯”大中小學(xué)師生藝術(shù)作品征集大賽一等獎(jiǎng)，榮獲2020江西工程學(xué)院“簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)大賽”優(yōu)秀獎(jiǎng)。

我覺得每一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)背后都是付出與拼博。在大一時(shí)沒有選擇玩耍而是在班主任的指引、學(xué)院的栽培，提升自己的專業(yè)能力。

轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)生活接近尾聲，三年前對(duì)大學(xué)生活的憧憬仿佛還是昨天的一頁(yè)，三年的大學(xué)生活讓我更懂得夢(mèng)想的重要--夢(mèng)想是人生航程的燈塔，是我們?nèi)松鷬^斗的目標(biāo)，指引著我們?nèi)松斑M(jìn)的方向，只要我們始終不移的朝著這個(gè)方向前進(jìn)，我相信，我們將達(dá)到成功的彼岸。

大二大三時(shí)，專業(yè)課在班級(jí)名列前茅，但我不會(huì)因此而驕傲自滿，相反這將是激勵(lì)我不斷挑戰(zhàn)自我的動(dòng)力。我對(duì)學(xué)習(xí)萌生了更加強(qiáng)烈的興趣，我渴望知識(shí)的熏陶，渴望知識(shí)改變自己。在大三期間拿下了些許的證書，這讓我在面對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)的挑戰(zhàn)時(shí)更加有了信心，在大四我希望我能夠一如既往的堅(jiān)持，讓大學(xué)生涯畫上圓滿句號(hào)。滴水之恩涌泉相報(bào)，此時(shí)的我在學(xué)習(xí)上的勁頭更加足了，我覺得要用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答幫助了我的人，這種積極向上的態(tài)度，也將幫助我在未來(lái)的人生道路越走越穩(wěn)。

在生活中，我總能感受到學(xué)校、老師、同學(xué)們的關(guān)愛和呵護(hù)，特別是在冬至和端午節(jié)時(shí)，班主任熊秀組織了班上全體同學(xué)冬至包餃子、端午包粽子、團(tuán)建活動(dòng)，有一句詩(shī)叫“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，學(xué)院和輔導(dǎo)員能夠在佳節(jié)中和同學(xué)們一起度過，不忘弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在江工給同學(xué)們一個(gè)家的溫暖，在江工感受到那一份獨(dú)特的愛。正是因?yàn)橛羞@樣優(yōu)秀的老師、團(tuán)結(jié)的同學(xué)和美麗的校園，所以在江工這個(gè)溫暖的大家庭中，我感受到了家的溫暖，對(duì)于遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的我，竟然沒有想家的感覺，老師的關(guān)心、同學(xué)的熱情讓我忘了想家，江工就是我的第二個(gè)家。”愿我們師生共同努力，為江工的明天譜寫一曲華美的樂章。

寄語(yǔ)新同學(xué)：

親愛的師弟師妹們，歷經(jīng)了十二年的寒窗苦讀，經(jīng)歷了恩師同窗的教誨。你們走過了六月的沖刺、七月的等待，八月你們收獲了成功的果實(shí)，收獲了自己新得夢(mèng)想征程。在此，祝福你們，即將跨入大學(xué)校園，你們就要面對(duì)一個(gè)完全不同的學(xué)習(xí)環(huán)境，完全不同的生活空間，你們將為自己的夢(mèng)想繼續(xù)奮斗新的生活、新的征程。大學(xué)是一個(gè)新的起點(diǎn)，是不斷知識(shí)拓展的大好時(shí)間，也是培養(yǎng)自己各個(gè)方面能力的最佳時(shí)間。在江工，讓我們珍藏起曾經(jīng)的輝煌和榮耀，將它作為更上一層樓的基石;摒棄掉那些苦澀和淚痕，當(dāng)作拼搏路上的考驗(yàn)。書山有路，學(xué)海無(wú)涯，勤能補(bǔ)拙，苦亦甘甜。相信即將步入大學(xué)的你們一定能夠成為一個(gè)有崇高理想、高尚品格的人；一定能夠成為一個(gè)有決心、有恒心、有信心的人；一定能夠成為一個(gè)學(xué)識(shí)廣博、視野開闊、勇于創(chuàng)新、敢于拼搏的人。加油！未來(lái)我們一起努力！

西部計(jì)劃志愿者：冰天雪地中的星星之火——抱石藝術(shù)學(xué)院賈文鋒

簡(jiǎn)介：賈文鋒，男，甘肅會(huì)寧人，共青團(tuán)員，2016年9月就讀于江西工程學(xué)院抱石藝術(shù)學(xué)院16級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)3班環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)，2020年7月畢業(yè)。

同年7月報(bào)名參加新疆區(qū)的“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”，經(jīng)過測(cè)試、體檢獲得服務(wù)西部的資格，9月到達(dá)服務(wù)地，經(jīng)過培訓(xùn)后二次分配到到阿勒泰市喀拉希力克鄉(xiāng)黨建辦服務(wù)。已參與服務(wù)4個(gè)月。

目前擔(dān)任喀拉希力克鄉(xiāng)團(tuán)委專職副書記，國(guó)語(yǔ)專干，遠(yuǎn)程專干，信息員。主要負(fù)責(zé)團(tuán)務(wù)，農(nóng)牧民黨員教育，信息科普和少數(shù)民族的國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)等內(nèi)容。

在隴右出生，在江右求學(xué)，途徑20多個(gè)城市，他最終選擇留在新疆阿勒泰，新疆的最北端，中國(guó)的雪都。

4個(gè)月他見到過胡楊林落葉滿地的金地毯，也見到了大雪滿地的白地毯，在額爾齊斯河邊和牧民騎馬騎駱駝，在將軍山雪場(chǎng)和小伙伴滑雪，他學(xué)會(huì)了跟著牧民喝咸咸的奶茶，學(xué)會(huì)了做酸酸的奶疙瘩，他也會(huì)和牧民們一樣用手抓飯吃，他已經(jīng)能和牧民們簡(jiǎn)單的交流，也已經(jīng)學(xué)會(huì)了尊重少數(shù)民族的習(xí)俗。

在阿勒泰他服從調(diào)劑，市團(tuán)委讓他去了基層黨建辦，他也選擇為農(nóng)牧民團(tuán)員，少數(shù)民族同胞服務(wù)，來(lái)到一個(gè)87%都是少數(shù)民族的陌生地段，人生地不熟的他從了解當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)民俗，禮儀敬語(yǔ)，日常生活，學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐某Ｓ谜Z(yǔ)開始，慢慢的熟悉了各村的基本情況。現(xiàn)在的他已經(jīng)可以進(jìn)入牧民的房子里去做客和牧民們交流。

就在半年前他還是一名在校大學(xué)生，每天做宅在宿舍打游戲追動(dòng)漫，從沒有想過這樣復(fù)雜的事情，現(xiàn)在他已經(jīng)熟悉組織分配給他的各項(xiàng)工作。團(tuán)務(wù)工作上他在入職的半個(gè)月內(nèi)摸查全鄉(xiāng)的青年和團(tuán)員，每個(gè)月匯總出全鄉(xiāng)團(tuán)員的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出臺(tái)賬，認(rèn)真詳細(xì)填寫團(tuán)委、團(tuán)支部手冊(cè)，督促團(tuán)支部按規(guī)定召開主題團(tuán)日，完成團(tuán)費(fèi)收繳，整合失聯(lián)團(tuán)員，帶頭學(xué)習(xí)每期青年大學(xué)習(xí)。國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)上他策劃了喀拉希力克鄉(xiāng)“學(xué)好國(guó)家通用語(yǔ)言，講好家鄉(xiāng)故事”大比武，完成上級(jí)對(duì)國(guó)語(yǔ)復(fù)課分班測(cè)試的任務(wù)，核查各村國(guó)語(yǔ)學(xué)員名單的準(zhǔn)確性，轉(zhuǎn)交學(xué)員學(xué)籍，核查刪減學(xué)員名單，傳達(dá)國(guó)語(yǔ)微課堂的學(xué)習(xí)任務(wù)。輔導(dǎo)學(xué)員逐級(jí)參與市級(jí)國(guó)語(yǔ)大比武，并取得好成績(jī)推薦參加地區(qū)級(jí)的比賽。

兩個(gè)月來(lái)他一直在各方面嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)。他積極參加單位組織的集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，義務(wù)勞動(dòng)。認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記，使他的思想政治素質(zhì)有了很大提高。業(yè)余時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)，科普中國(guó)等各種途徑，了解黨的最新動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)黨的最新理論。

在校期間他的專業(yè)是環(huán)境設(shè)計(jì)，實(shí)習(xí)期間他在裝修公司做設(shè)計(jì)師助理，所學(xué)專業(yè)和所做工作毫無(wú)關(guān)聯(lián)，初入職場(chǎng)的他壓力驟增，上班第一天他因不熟悉損壞設(shè)備，隨后的工作中他也時(shí)常犯迷糊，經(jīng)過一段時(shí)間的磨練和前輩的教導(dǎo)，這個(gè)情況得到了終止，為了讓他盡快得到成長(zhǎng)，他的領(lǐng)導(dǎo)把“2020 年度阿勒泰地區(qū)青年馬克思主義者培養(yǎng)工程暨基層團(tuán)干部培訓(xùn)班”的名額讓給他，一個(gè)月之后，他已經(jīng)可以為單位的前輩們修理設(shè)備。

經(jīng)過四個(gè)月的時(shí)間，他已經(jīng)喜歡上了這里的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，喜歡上了阿勒泰這座城市，喜歡上了這里的雪場(chǎng)草場(chǎng)和額爾齊斯河，喜歡上了這里的人文與自然，他表示會(huì)續(xù)簽西部計(jì)劃的合同，會(huì)一直留在阿勒泰工作生活。

四個(gè)月前他是一名志愿者，兩個(gè)月事業(yè)編考試時(shí)他以職位第一的成績(jī)進(jìn)入面試，但他放棄了，四個(gè)月后他還是一名志愿者，他說他永遠(yuǎn)忘不了剛來(lái)阿勒泰的時(shí)候老志愿者跟他們說過的一句話：“聚是一團(tuán)火，散是滿天星”。他不想讓這把火火勢(shì)小下去，哪怕是一個(gè)火星。

市團(tuán)委中秋慰問

在額爾齊斯河河畔

參加視頻培訓(xùn)

年輕的激情在奮斗中激蕩——抱石藝術(shù)學(xué)院史倩

簡(jiǎn)介：史倩，女，河北保定人，中共黨員，2016年9月就讀于江西工程學(xué)院抱石藝術(shù)學(xué)院16級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)3班環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)，2020年7月畢業(yè)。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼在靜謐安然的校園里又度過了一個(gè)春夏秋冬。在這四年里她始終保持著積極向上的心態(tài)，在時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己的同時(shí)，妥善處理好學(xué)習(xí)和工作兩者之間的關(guān)系，努力做到德智體美全面發(fā)展。在校期間，國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀大學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)、省級(jí)國(guó)家級(jí)設(shè)計(jì)大賽她都載譽(yù)而歸…在學(xué)校她還擔(dān)任學(xué)院學(xué)生會(huì)副主席，多次組織學(xué)院大型活動(dòng)以及帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)參加社會(huì)實(shí)踐等。

同年7月報(bào)考河北省公務(wù)員考試，9月報(bào)名參加河北省公益崗位基層服務(wù)，經(jīng)過測(cè)試、體檢獲得進(jìn)入基層工作的資格，9月底到河北省保定市易縣政協(xié)工作。已工作4個(gè)月。

文明城市是一個(gè)地區(qū)物質(zhì)文明、精神文明、政治文明和生態(tài)文明的和諧統(tǒng)一，是城市形象和發(fā)展水平的重要體現(xiàn)，也是居民整體素質(zhì)、文明水平的體現(xiàn)。2020年縣委、縣政府著眼全局，順應(yīng)時(shí)代潮流和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律積極參與省級(jí)文明城市創(chuàng)建活動(dòng)，由此她充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建文明城市的重要性和必要性，她響應(yīng)號(hào)召跟隨機(jī)關(guān)單位到縣城的“三無(wú)”小區(qū)進(jìn)行創(chuàng)城衛(wèi)生清理活動(dòng)，并且作為志愿者積極參加城區(qū)主要交通路口于早上8：:00-9:00，下午5:00-6:00進(jìn)行站崗，幫助疏通交通。

在政協(xié)單位工作期間，就單位召開的展讀書心得交流會(huì)，她認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)了中央五中全會(huì)精神、《習(xí)近平談治國(guó)理政》三卷、《政協(xié)章程》《民法典》等書部分章節(jié)，努力提升她個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)，向黨組織靠攏。同時(shí)，由于河北省疫情形勢(shì)突然嚴(yán)峻，零星散發(fā)病例不斷，易縣離北京、石家莊太近，人流、物流來(lái)往頻繁，為進(jìn)一步做好當(dāng)前疫情防控工作，確保人民群眾生命健康安全，她堅(jiān)守于工作崗位，周末無(wú)歇，跟隨單位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行下鄉(xiāng)扶貧工作、對(duì)貧困戶進(jìn)行慰問和疫情防控，認(rèn)真排查核實(shí)本區(qū)域中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)和境外來(lái)易人員，她堅(jiān)守一線做好疫情防控工作。

她始終堅(jiān)持一句格言“不放棄努力本是她的任務(wù)，在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取更是她的職責(zé)。”從畢業(yè)以來(lái)她的學(xué)習(xí)一直從未松懈，在工作中努力搜素探尋適合自己的工作方法，她樂于幫助同事，在和同事朝夕相處的過程中取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同進(jìn)步的目的是她的夢(mèng)想。

經(jīng)過幾個(gè)月的時(shí)間，她對(duì)于在基層工作已經(jīng)逐漸適應(yīng)，并且工作以來(lái)她不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)，努力提升個(gè)人素質(zhì)，她積極參加單位所組織的集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，義務(wù)勞動(dòng)。她明白追逐夢(mèng)想的過程中，人難免有意想不到的困難，在困難面前要學(xué)會(huì)勇于挑戰(zhàn)自我，敢于創(chuàng)新。所謂，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見到得彩虹，青春的火花在碰撞中產(chǎn)生，年輕的激情在奮斗中激蕩。

不忘初心，砥礪前行——抱石藝術(shù)學(xué)院覃剛

簡(jiǎn)介：覃剛，貴州省沿河縣人，共青團(tuán)員，江西工程學(xué)院抱石藝術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)20屆畢業(yè)生。他出身于農(nóng)民家庭，貧困的家庭情況塑造了他自立自強(qiáng)的性格。窮且益堅(jiān)，不墜青云之志，在校期間，曾獲得國(guó)家助學(xué)金、優(yōu)秀大學(xué)生、優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)、參加省級(jí)市級(jí)設(shè)計(jì)大賽榮獲大獎(jiǎng)，在校他還參加手繪技能培訓(xùn)，參加各種手繪比賽等，他憑借著自己的頑強(qiáng)意志和不懈努力，在各方面都取得了優(yōu)異的成績(jī)，且個(gè)人能力也得到了很大提升。

正文：生活不只是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方，2019年10月他在實(shí)習(xí)期間，因擔(dān)心專業(yè)技能不足，他毅然選擇了在中斯頓進(jìn)行技能培訓(xùn)，在此期間，他起早貪黑、不畏嚴(yán)寒、奮發(fā)學(xué)習(xí)，他用實(shí)際行動(dòng)向我們證明了，學(xué)習(xí)是我們的生命力，創(chuàng)造力的源泉。

“鳥越高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書，”學(xué)習(xí)亦是如此，他端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、積極向上精神、以及對(duì)未來(lái)美好生活的向往，因?yàn)樗?，成功沒有捷徑可走，需一步一個(gè)腳印，方能有所成就。

“物競(jìng)天擇，適者生存，”這是自然界生物進(jìn)化的基本規(guī)律。在這個(gè)變化、競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，如果他能適應(yīng)這種變局，他就是生活的強(qiáng)者，反之，就會(huì)被這個(gè)社會(huì)淘汰。他目標(biāo)明確、意志堅(jiān)定、對(duì)自己的選擇從不后悔，始終如一。

腳踏實(shí)地，辛苦付出

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！?/span>在六個(gè)月學(xué)習(xí)的進(jìn)程中，為了彌補(bǔ)自身不足，他虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教問題，敢于提問，共同探討設(shè)計(jì)難題，本身出于設(shè)計(jì)專業(yè)的他，有較強(qiáng)的設(shè)計(jì)天賦和軟件基礎(chǔ)，有同學(xué)遇到難題，他都很耐心的為對(duì)方講解，與同學(xué)們相處得十分融洽。

“一分耕耘，一分收獲，”付出總會(huì)有所回報(bào)，學(xué)習(xí)不是一條筆直的過程，而是螺旋形的路徑，時(shí)而前進(jìn)，時(shí)而折回，停止后又前進(jìn)，有失有得，有付出也有收獲，在不利和艱難的環(huán)境中百折不撓，繼續(xù)前進(jìn)。

苦練內(nèi)功，外修氣魄

人生之路猶如一場(chǎng)盛大的馬拉松比賽，贏在起點(diǎn)，不如贏在終點(diǎn)。

在一次次的磨煉中，他深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，于是他開始更加充分的去利用自己的時(shí)間，上課之余，他常去看一些相關(guān)的設(shè)計(jì)書籍和視頻，以此來(lái)提升自己的專業(yè)知識(shí)與審美能力。畢竟，他只有在專業(yè)技能方面多下苦功，多學(xué)習(xí)課外知識(shí)，借鑒，融會(huì)貫通許多成功人士的經(jīng)驗(yàn)和見識(shí)，才能在未來(lái)的工作當(dāng)中脫穎而出。

韜光養(yǎng)晦，適機(jī)而出

生活中，人們常常這樣形容畢業(yè)生，一張白紙。說得明白點(diǎn)，其實(shí)是說，我們的一紙文憑猶如一張白紙，至于如何讓一張白紙一樣的人生變成一張壯麗的畫卷，讓其增值甚至具有收藏價(jià)值的唯一方法，就是要發(fā)揮出自己最大的專業(yè)技術(shù)水平，這是一個(gè)必須持久沉淀與積累的過程。

他曾說，就是這樣一段話，不斷激勵(lì)他繼續(xù)前進(jìn)。如今，他終于找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，找到他理想中的工作——電商設(shè)計(jì)師，且拿著讓許多畢業(yè)生羨慕的薪資。或許，這就是他能成功的原因之一吧。只有不斷鍛造自己，才能打造出一個(gè)金光閃閃的明天。

青春年華，激情無(wú)限。不是因?yàn)樗麚碛胁湃A，而是因?yàn)椴湃A，他才能把握時(shí)機(jī)。大學(xué)所給予的正是才華的鍛造和積累，而下一個(gè)步伐依然要靠自己踏出。

他曾經(jīng)的偉大抱負(fù)，正引領(lǐng)著他走向人生的另一個(gè)起跑點(diǎn)。

優(yōu)秀畢業(yè)風(fēng)采展 | 天道酬勤，逐夢(mèng)而行，與她不期而遇

歲月匆匆，四載春秋，從進(jìn)入大學(xué)校園開始，她就以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，大學(xué)四年她經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的考驗(yàn)、挑戰(zhàn)和歷練，鍛煉了社交、組織和表達(dá)等能力。她經(jīng)過四年的歷練，逐漸成為了一名自信、堅(jiān)強(qiáng)、踏實(shí)、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇髮W(xué)生。她就是16級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)1班的蒲秋容同學(xué)。

蒲秋容,預(yù)備黨員，1997年9月出生，四川瀘州人。江西工程學(xué)院抱石藝術(shù)學(xué)院16級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)1班。學(xué)習(xí)刻苦努力，腳踏實(shí)地，入學(xué)四年來(lái)，成績(jī)優(yōu)異。

多次獲得“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀大學(xué)生”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”“技能競(jìng)賽標(biāo)兵”稱號(hào),榮獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金,2018年5月取得《教師資格證》、2018年12月榮獲國(guó)際商業(yè)美術(shù)師等。2020年考取湖南工業(yè)大學(xué)包裝設(shè)計(jì)專業(yè)，繼續(xù)深造。

成長(zhǎng)不是單項(xiàng)選擇，除了專注于自己的學(xué)業(yè)，蒲秋容也十分活躍地參加各種活動(dòng)并且表現(xiàn)亮眼，收獲了滿滿榮譽(yù)：

2016年10月繪畫比賽色彩二等獎(jiǎng)、素描三等獎(jiǎng)；

2017年10月江西省第八屆美術(shù)教學(xué)成果展三等獎(jiǎng)，

2018年10月新余市有時(shí)展三等獎(jiǎng)，

2018年漫畫展一等獎(jiǎng)

2018年12月江西省藝德杯藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)組三等獎(jiǎng)，一套入選；

2018年12月一個(gè)專利《一種用于藝術(shù)設(shè)計(jì)的教學(xué)板》；

2019年7月中國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)節(jié)學(xué)院獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)；

2019年8月第八屆海洋文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽入圍獎(jiǎng)；

2019年10月全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽全國(guó)二等獎(jiǎng)；省級(jí)兩套三等獎(jiǎng)；

2019年11月第十三屆“創(chuàng)意中國(guó)”設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)；

轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)生活只剩下尾聲，四年前對(duì)大學(xué)生活的憧憬仿佛還是昨天的一頁(yè)，四年的大學(xué)生活讓她更懂得夢(mèng)想的重要--夢(mèng)想是人生航程的燈塔，是我們?nèi)松鷬^斗的目標(biāo)，指引著我們?nèi)松斑M(jìn)的方向，只要我們始終不移的朝著這個(gè)方向前進(jìn)，我相信，我們將達(dá)到成功的彼岸。

她大二大三時(shí)，專業(yè)課在班級(jí)名列第一，但她不會(huì)因此而驕傲自滿，相反這將是激勵(lì)她不斷挑戰(zhàn)自我的動(dòng)力。她對(duì)學(xué)習(xí)萌生了更加強(qiáng)烈的興趣，她渴望知識(shí)的熏陶，渴望知識(shí)改變自己。功夫不負(fù)有心人，在大三期間不僅順利通過了國(guó)際商業(yè)美術(shù)師，還獲得了教師資格證，這讓她在面對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)的挑戰(zhàn)時(shí)有了信心，在大四準(zhǔn)備考研的時(shí)候，才能夠一如既往的堅(jiān)持下來(lái)，最終成功。

回頭看自己無(wú)比充實(shí)的四年大學(xué)生活，蒲秋容同學(xué)說：“每個(gè)優(yōu)秀的人都有一段沉默的時(shí)光，那段時(shí)光是付出了很多努力卻得不到結(jié)果的日子，我們把它叫做扎根。年輕的我們應(yīng)該帶著赤誠(chéng)和熱，懷抱夢(mèng)想與光，那些笨拙而緩慢的生長(zhǎng)，會(huì)讓生活變得獨(dú)立而豐富，那些咬牙堅(jiān)持的錘煉，會(huì)成為我們賴以?shī)^斗的力量。我只愿多年以后回顧時(shí)有感動(dòng)、有眼淚、有驕傲、有釋然，唯獨(dú)沒有后悔與不甘，于我而言，這便是成功。”路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。所以我們能從她身上感受學(xué)習(xí)能帶給我們無(wú)盡的可能，只要我們?cè)敢飧冻觯门?，就能收獲我們想要的，無(wú)論是財(cái)富，還是其他的東西。

愿你是風(fēng)，鼓起白色的帆；愿你是船，剪開藍(lán)色的波瀾。未來(lái)正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。

此刻并非離別，而是新的相遇。啟航前往人生下一站時(shí)，這四年永遠(yuǎn)是心底最珍貴的回憶，成長(zhǎng)于此間，苦樂交織，得見燈塔。而優(yōu)秀本身，就是給人以力量的存在，如炬火般明亮，驅(qū)散一路的寒冷和黑暗，去往更浩瀚的遠(yuǎn)方。