學前教育

根據(jù)國家、省部和學校有關教師培養(yǎng)文件的精神，立足廣東，面向粵港澳大灣區(qū)，培養(yǎng)具有堅定正確的政治方向、高尚的道德品質，具備良好的科學與人文素養(yǎng)，培養(yǎng)師德高尚、有情懷、善保教、會育人、強適應、綜合素養(yǎng)高、有創(chuàng)新精神和研究意識的幼兒園骨干教師，能勝任教育行政和管理部門、幼兒讀物研發(fā)及出版部門、幼兒教育和康復機構、幼兒福利及幼兒權利保護機構等組織的相關專業(yè)工作的應用型人才。

學前教育是終身學習的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業(yè)。幼兒園及學位點的快速增長，使幼教師資需求明顯增大。完善縣鄉(xiāng)村三級學前教育公共服務網(wǎng)絡，需要大批幼師人才支撐。高學歷的幼教師資人才，是辦好新時期學前教育的剛需，而目前在崗的幼教師資的學歷層次普遍偏低。此外，國家生育政策的開放，幼教師資將成為行業(yè)的持續(xù)性需求。

學前教育專業(yè)所培養(yǎng)的學生能夠勝任學前教育專業(yè)領域的教學、研究及管理工作。畢業(yè)后能從事幼兒園、早教中心等托幼機構、教育行政和管理部門、幼兒讀物研發(fā)及出版部門、幼兒教育和康復機構、幼兒福利及幼兒權利保護機構、培訓機構、小學、藝術教育培訓機構等組織的相關專業(yè)工作。

商務英語

商務英語專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的綜合素質、扎實的英語基本功、寬闊的國際視野、專門的國際商務知識與技能，掌握經(jīng)濟學、管理學和法學等相關學科的基本知識，具備較強的跨文化交際能力與較高的人文素養(yǎng)，掌握國際商貿、企業(yè)管理、國際市場營銷等專門知識，掌握專業(yè)英語知識，能夠在涉外經(jīng)濟部門、外資企業(yè)及事業(yè)單位從事進出口貿易等國際商務活動，勝任翻譯、文秘、商務談判、電子商務、單證處理等工作的復合型應用型商務英語人才。

當前我國對外進出口貿易持續(xù)快速增長，廣東省作為東南沿海地區(qū)的“一帶一路”的經(jīng)貿合作中心、重要引擎和戰(zhàn)略樞紐，外經(jīng)貿、跨境電商及其他相關市場必然會迅速膨脹，必將使得珠三角行業(yè)需要大量既具有綜合英語語言運用能力，又熟悉商務業(yè)務技能的應用型人才。同時，作為唯一陸路同時連接粵港澳三地的城市，珠海歷史性地站在粵港澳大灣區(qū)建設的重要節(jié)點上，將攜手港澳開拓“一帶一路”沿線國家市場，完善企業(yè)“走出去”的服務保障，深化貿易等各個領域的合作。但商務英語人才匱乏，因此商務英語人才需求缺口大。

商務英語專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)領域主要是各類涉外行業(yè)，包括外資企業(yè)、外貿企業(yè)、海關等涉外機構、電子商務、際商務管理、翻譯及談判等領域。

機器人工程

機器人工程專業(yè)是為適應國家戰(zhàn)略需求而成立的新工科本科專業(yè)，也是以機械、電子、人工智能、計算機技術為主的跨學科專業(yè)。本專業(yè)面向國家中長期發(fā)展規(guī)劃與珠三角區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調發(fā)展的戰(zhàn)略需求及機器人工程發(fā)展的未來，致力于培養(yǎng)具有社會主義核心價值觀、理論基礎扎實、工程素質高、動手能力較強、實踐能力較突出，具有創(chuàng)新思想，能夠在機器人領域從事科學研究與工程創(chuàng)新工作的應用型專業(yè)人才，具有發(fā)展成為機器人、人工智能、智能制造、信息與控制等領域技術和管理優(yōu)秀專業(yè)人才的素質和能力。

我國人工智能行業(yè)發(fā)展前景廣闊，機器人技術是人工智能理想的載體，隨著人工智能的井噴式爆發(fā)，預計未來10年，85%以上勞動密集型產業(yè)的工業(yè)生產將逐漸被智能工廠所取代。當前在機器人引領新興產業(yè)優(yōu)勢的大環(huán)境下，機器人技術應用領域越來越廣泛，尤其工業(yè)機器人將面向高端制造業(yè)大規(guī)模普及應用，以滿足智能制造及其配套系統(tǒng)的先進技術崗位。

機器人工程專業(yè)的畢業(yè)生可以在企業(yè)、高校、科研院所等單位從事技術攻關、產品開發(fā)、技術服務、教學科研、營銷管理等一系列工作。