日前,教育部公布了2021年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果。我校申報(bào)的智能感知工程、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練2個(gè)新專業(yè)均獲批準(zhǔn),其中,運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)是我校首個(gè)授予教育學(xué)學(xué)位的專業(yè),其獲批不但豐富了我校的學(xué)科門類,也是我校響應(yīng)國家《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》等教育方針的重要體現(xiàn)。至此,我校本科專業(yè)數(shù)達(dá)85個(gè)。
培養(yǎng)目標(biāo):
● 具有健全人格、正確價(jià)值觀、良好職業(yè)素養(yǎng)及社會(huì)責(zé)任感;
● 具有對(duì)智能感知領(lǐng)域復(fù)雜工程問題進(jìn)行分析、設(shè)計(jì)與開發(fā)的專業(yè)能力;
● 具有組織與實(shí)施智能感知工程相關(guān)領(lǐng)域工程項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)合作和管理能力;
● 具有自主學(xué)習(xí)的能力、終身學(xué)習(xí)的追求與創(chuàng)新意識(shí),能夠適應(yīng)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的持續(xù)發(fā)展。
專業(yè)培養(yǎng)特色:
●一專多能的培養(yǎng)定位
通過對(duì)人工智能、智能感知等系統(tǒng)設(shè)計(jì)技術(shù)的學(xué)習(xí)和系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐課程,使學(xué)生掌握智能感知系統(tǒng)設(shè)計(jì)理論體系和專業(yè)知識(shí),訓(xùn)練學(xué)生系統(tǒng)研發(fā)工程實(shí)踐能力。與此同時(shí),通過項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的專業(yè)導(dǎo)師跟蹤指導(dǎo)制度,強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生在一個(gè)專業(yè)方向上獲得突出能力并形成專長(zhǎng),體現(xiàn)“一專多能”的教學(xué)特點(diǎn)。
●開放多元的教學(xué)形式
教學(xué)組織形式上,采取導(dǎo)師制度打好課程基礎(chǔ),突出校企聯(lián)合培養(yǎng)企業(yè)制度;實(shí)踐能力培養(yǎng)上,采用先進(jìn)的智能檢測(cè)與制造物聯(lián)實(shí)驗(yàn)教學(xué),倡導(dǎo)理論教學(xué)實(shí)踐化,實(shí)踐教學(xué)能力化;創(chuàng)新能力培養(yǎng)上,教師將科研帶入教學(xué),以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué),以學(xué)生創(chuàng)新能力作為培養(yǎng)出發(fā)點(diǎn)和考核點(diǎn)。
●貫穿全程的育人體系
堅(jiān)持“低年級(jí)大類基礎(chǔ),高年級(jí)開放自選,全程團(tuán)隊(duì)指導(dǎo),分類深度培養(yǎng)”原則, 以企業(yè)競(jìng)賽、專業(yè)競(jìng)賽、科研項(xiàng)目交融帶動(dòng)創(chuàng)新活力,以本科生、研究生混合培養(yǎng)改變學(xué)習(xí)環(huán)境,以自主學(xué)習(xí)、專業(yè)融合、問題導(dǎo)向革新教學(xué)理念和內(nèi)容。