江西工程學(xué)院智能制造與能源工程學(xué)院前身為機(jī)電工程學(xué)院，始建于2001年，是學(xué)校較早成立的院系，也是學(xué)校首批學(xué)士學(xué)位授予權(quán)院系。經(jīng)過21年的建設(shè)和發(fā)展，學(xué)院從單一?？平逃l(fā)展為?？?、本科并舉的人才培養(yǎng)教育體系。學(xué)院始終堅(jiān)持制造業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的主體，是立國之本、興國之器、強(qiáng)國之基的發(fā)展思路，秉承“實(shí)基礎(chǔ)、適口徑、重應(yīng)用、強(qiáng)素能”的人才培養(yǎng)理念，確立了面向《中國制造2025》國家戰(zhàn)略，厚植愛國主義情懷、培養(yǎng)大國工匠人才的辦學(xué)定位，形成了以智能制造為特色的學(xué)科專業(yè)群，為社會輸送了一大批高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

學(xué)院現(xiàn)開設(shè)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化、新能源科學(xué)與工程、電氣工程及其自動化、車輛工程、工業(yè)設(shè)計(jì)五個本科專業(yè)，同時開設(shè)了機(jī)電一體化技術(shù)、機(jī)械制造與自動化、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、新能源裝備技術(shù)等?？茖I(yè)。目前，共有在校生1688人，專任教師69人，教授15人，副教授16人，高級工程師5人，博士9人，碩士32人，“雙師型”教師35人，形成了一支數(shù)量滿足、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍；建有1個省級高水平本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)、2門省級精品課程、2個校級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、1個校級一流課程、5門校級精品課程和3門校級一流課程等教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目。

學(xué)院建有工業(yè)4.0智能工廠、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化、智能制造、車輛工程、新能源、機(jī)電工程等六大校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，教學(xué)儀器設(shè)備總值達(dá)3400余萬元，可以滿足專業(yè)實(shí)踐教學(xué)需求;同時學(xué)院與新鋼機(jī)械制造有限公司、新余精誠精密有限公司、浙江萬里揚(yáng)股份有限公司、晶科能源科技有限公司等11家規(guī)模企業(yè)開展了校企合作，建立了產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了資源共享。

學(xué)院始終將教學(xué)與科研作為發(fā)展的兩翼，注重科研團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和科研項(xiàng)目的申報(bào)，不斷提升教師的科研水平和教學(xué)能力。自2017年以來，學(xué)院教師共主持或參與省級課題30余項(xiàng);編寫教材10余部;發(fā)表論文100余篇；申請專利80余項(xiàng)；學(xué)生參加省級、國家級競賽獲獎120余人次。學(xué)院堅(jiān)持立德樹人，秉承“厚德博學(xué)、精機(jī)善械”的院訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“腳踏實(shí)地、精益求精”的學(xué)院精神。以培養(yǎng)“品德素養(yǎng)好、應(yīng)用能力強(qiáng)、就業(yè)有能力、發(fā)展有后勁”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，主動對接區(qū)域社會需求，不斷提高社會服務(wù)能力，為把我校建設(shè)成特色鮮明的高水平應(yīng)用型本科院校而努力奮斗。

1.培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體美勞全面發(fā)展，具有勤樸敏信素質(zhì)，掌握現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)方法和先進(jìn)制造技術(shù)，具備扎實(shí)機(jī)械設(shè)計(jì)制造基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力和較強(qiáng)工程實(shí)踐能力，能在機(jī)械設(shè)計(jì)制造領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)制造、應(yīng)用研究、科技開發(fā)、運(yùn)行管理和相關(guān)技術(shù)工作的應(yīng)用型高級專門人才。

2.主干課程：

機(jī)械制圖、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、自動控制原理、機(jī)械制造工藝學(xué)、機(jī)械CAD/CAM、液壓與氣壓傳動。

3.特色課程：

機(jī)器人技術(shù)與應(yīng)用、3D打印技術(shù)、UG軟件、制造業(yè)精益化管理與MES系統(tǒng)的應(yīng)用。

4.就業(yè)方向：

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要從事機(jī)械設(shè)計(jì)與制造加工工藝規(guī)程的編制與實(shí)施工作；機(jī)械、電氣、液壓、氣壓等控制設(shè)備的維護(hù)維修工作；工藝工裝的設(shè)計(jì)、制造工作；數(shù)控機(jī)床、加工中心等高智能設(shè)備的編程及操作工作；機(jī)械CAD/CAM技術(shù)的應(yīng)用工作；機(jī)械設(shè)計(jì)與制造的現(xiàn)場技術(shù)管理工作；機(jī)電產(chǎn)品的銷售和服務(wù)工作。

1.培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握汽車構(gòu)造方面的知識，汽車及工程車輛等方面的專業(yè)知識，具備進(jìn)行機(jī)械和車輛產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造及設(shè)備控制、生產(chǎn)組織管理的能力，能在企業(yè)甚至是科研院(所)等部門，從事與車輛工程有關(guān)的生產(chǎn)制造、試驗(yàn)檢測、應(yīng)用研究、技術(shù)服務(wù)、經(jīng)營銷售、管理等方面工作的應(yīng)用型高級專門人才。

2.主干課程：

機(jī)械制圖、汽車?yán)碚?、汽車設(shè)計(jì)、汽車構(gòu)造、汽車發(fā)動機(jī)原理、汽車故障診斷技術(shù)、車輛檢測與診斷技術(shù)、車輛制造工藝學(xué)。

3.特色課程：

現(xiàn)代車輛工程、車輛節(jié)能技術(shù)、車輛電子控制技術(shù)、UG、工業(yè)機(jī)器人、新能源汽車技術(shù)。

4.就業(yè)方向：

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要從事整車及其零部件的研究、設(shè)計(jì)、制造、檢測、實(shí)驗(yàn)及運(yùn)行管理、經(jīng)營銷售等方面的工作。也可以從事科研院所的技術(shù)開發(fā)工作；高等院校車輛專業(yè)的教學(xué)和科研工作；交通部門的交通管理工作；以及其它企、事業(yè)單位的相關(guān)技術(shù)咨詢與管理工作。

1.培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)具備堅(jiān)實(shí)的工業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論、基本知識與應(yīng)用能力，具有先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念和社會責(zé)任、綜合性的創(chuàng)新思維方式和團(tuán)隊(duì)合作精神，能在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)和科學(xué)研究單位從事工業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)及其相關(guān)的服務(wù)模式和商業(yè)模式設(shè)計(jì)、傳播設(shè)計(jì)、人機(jī)交互設(shè)計(jì)、環(huán)境與展示設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的開發(fā)、研究、策劃、教育和管理工作的復(fù)合型工業(yè)設(shè)計(jì)師后備人才。

2.主干課程：

機(jī)械制圖、工業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)方法學(xué)、產(chǎn)品造型材料與工藝、材料成型與工藝、設(shè)計(jì)心理學(xué)、產(chǎn)品模型制作。

3.特色課程：

計(jì)算機(jī)輔助造型設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)、人機(jī)工程學(xué)、機(jī)械與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。

4.就業(yè)方向：

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要從事產(chǎn)品研發(fā)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)及環(huán)境設(shè)計(jì)，可就業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、信息傳播、游艇造型設(shè)計(jì)等專業(yè)領(lǐng)域。

1.培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)具有健全的人格、人文素養(yǎng)、良好的職業(yè)道德和社會責(zé)任感，擁有扎實(shí)的數(shù)學(xué)與自然科學(xué)基礎(chǔ)知識和新能源專業(yè)基本理論知識，具有創(chuàng)新意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能對復(fù)雜工程項(xiàng)目提出系統(tǒng)的解決方案，能及時跟蹤本專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)并應(yīng)用于工程實(shí)際，能夠在科研機(jī)構(gòu)、高等院校和企事業(yè)單位等部門獨(dú)立從事新能源相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)研發(fā)、工程設(shè)計(jì)、系統(tǒng)運(yùn)行和項(xiàng)目管理等工作的應(yīng)用型高級專門人才。

2.主干課程：

新能源概論、工程制圖、大學(xué)化學(xué)、半導(dǎo)體物理與器件、電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)、工程力學(xué)、傳熱學(xué)、自動控制理論、電氣控制與PLC、儲能原理及技術(shù)。

3.特色課程：

光伏電池原理與工藝、太陽能光伏發(fā)電技術(shù)、光伏系統(tǒng)設(shè)計(jì)與施工、智能微電網(wǎng)技術(shù)。

4.就業(yè)方向：

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在國家新能源科學(xué)與工程相關(guān)各類大、中型企業(yè)，從事與風(fēng)能、太陽能、生物質(zhì)能、新能源開發(fā)、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域的設(shè)備制造、檢修與維護(hù)、集控運(yùn)行、生產(chǎn)管理等方面的工作，也可在學(xué)校、科研院所等單位進(jìn)行相關(guān)方面的教學(xué)、工程設(shè)計(jì)等工作。

1.培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)具有健全的人格、人文素養(yǎng)、良好的職業(yè)道德和社會責(zé)任感，擁有扎實(shí)的數(shù)學(xué)與自然科學(xué)基礎(chǔ)知識和電氣工程及其自動化專業(yè)基本理論知識，具有創(chuàng)新意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能對復(fù)雜工程項(xiàng)目提出系統(tǒng)的解決方案，能及時跟蹤本專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)并應(yīng)用于工程實(shí)際，能夠從事電氣工程及其自動化領(lǐng)域相關(guān)的工程設(shè)計(jì)、系統(tǒng)運(yùn)行、控制、電子技術(shù)、信息處理、實(shí)驗(yàn)分析方面的研制開發(fā)、管理和計(jì)算機(jī)等工作的應(yīng)用型高級專門人才。

2.主干課程：

電氣工程導(dǎo)論、電路原理 、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、傳感器與檢測技術(shù)、自動控制理論、電機(jī)原理與拖動、電力電子技術(shù)、信號與系統(tǒng)、電氣控制與PLC。

3.特色課程：

電力工程與供電技術(shù)、傳感器與檢測技術(shù)、Matlab及系統(tǒng)仿真、電力系統(tǒng)自動裝置。

4.就業(yè)方向：

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在電力設(shè)備制造行業(yè)從事高電壓設(shè)備的設(shè)計(jì)、開發(fā)、生產(chǎn)和管理等工作，可在電力系統(tǒng)從事高壓設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)方面的技術(shù)工作和管理工作，就業(yè)于電業(yè)局，供電局，發(fā)電廠，也可在高校和科研院所從事教學(xué)和科研工作。

1.培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體美勞全面發(fā)展，具有勤樸敏信素質(zhì)，掌握機(jī)電一體化技術(shù)的基礎(chǔ)知識，具有較強(qiáng)的技術(shù)工作能力和實(shí)踐操作技能，能從事普通機(jī)床操作、數(shù)控機(jī)床操作與編程、機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)與工藝、車間現(xiàn)場管理、機(jī)電產(chǎn)品維修與售后服務(wù)以及機(jī)電設(shè)備的維修安裝等工作的高級技術(shù)應(yīng)用型人才。

2.主干課程：

機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制造技術(shù)、公差配合與測量技術(shù)、AutoCAD、傳感器原理及技術(shù)、微機(jī)原理及應(yīng)用、電氣控制與PLC、自動控制系統(tǒng)、UG軟件。

3.特色課程：

工業(yè)機(jī)器人、機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)、3D打印技術(shù)、先進(jìn)制造技術(shù)與應(yīng)用前沿，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用。

4.就業(yè)方向：

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在相關(guān)企業(yè)從事機(jī)電一體化設(shè)備的規(guī)劃、管理及安裝、調(diào)試、維護(hù)，機(jī)電一體化產(chǎn)品的研發(fā)設(shè)計(jì)，機(jī)電一體化產(chǎn)品的市場銷售，技術(shù)支持服務(wù)及機(jī)械加工、機(jī)械設(shè)備操作技術(shù)、數(shù)控加工工藝及數(shù)控編程軟件的編制等工作。

1.培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，滿足機(jī)械加工領(lǐng)域生產(chǎn)、管理和服務(wù)一線需要，具有勤樸敏信的職業(yè)素質(zhì)，及良好的職業(yè)道德與實(shí)踐能力，掌握機(jī)械制造與自動化基礎(chǔ)理論知識，具有熟練的機(jī)械加工設(shè)備操作、機(jī)械產(chǎn)品工藝編制和自動化機(jī)械加工設(shè)備維護(hù)能力，能熟練進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品售后技術(shù)服務(wù)的高級技能型人才。

2.主干課程：

機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制造技術(shù)、公差配合與測量技術(shù)、AutoCAD、傳感器原理及技術(shù)、微機(jī)原理及應(yīng)用、電氣控制與PLC、自動控制系統(tǒng)。

3.特色課程：

UG軟件、3D打印技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人。

4.就業(yè)方向：

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在機(jī)電裝備制造業(yè)，從事機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖、機(jī)械制造工藝與現(xiàn)場實(shí)施、機(jī)械加工與檢測、機(jī)電設(shè)備安裝、調(diào)試與維護(hù)、 CAD/CAM技術(shù)運(yùn)用等崗位工作。

本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的科學(xué)文化素養(yǎng)、職業(yè)道德和扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識。具有獲取新知識、新技能的意識和能力，能適應(yīng)不斷變化的工作需求。熟悉企業(yè)生產(chǎn)流程，具有安全生產(chǎn)意識，嚴(yán)格按照行業(yè)安全工作規(guī)程進(jìn)行操作，遵守各項(xiàng)工藝流程，重視環(huán)境保護(hù)，并具有獨(dú)立解決非常規(guī)問題的基本能力。掌握現(xiàn)代工業(yè)機(jī)器人安裝、調(diào)試、維護(hù)方面的專業(yè)知識和操作技能，具備機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、電氣控制、傳感技術(shù)、智能控制等專業(yè)技能，能從事工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)的模擬、編程、調(diào)試、操作、銷售及工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)維護(hù)維修與管理、生產(chǎn)管理及服務(wù)于生產(chǎn)第一線工作的、具有勤樸敏信素質(zhì)的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

2.主干課程：

電工電子技術(shù)、機(jī)械制圖、微機(jī)原理及應(yīng)用、傳感器原理及技術(shù)、電氣控制及PLC、自動控制原理、單片機(jī)原理與應(yīng)用、機(jī)器人控制技術(shù)、機(jī)器人視覺與傳感技術(shù)、現(xiàn)場總線技術(shù)及其應(yīng)用、智能檢測技術(shù)、機(jī)器人視覺圖像處理技術(shù)、人機(jī)交互界面技術(shù)、無線網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)。

3.特色課程：

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、機(jī)器人機(jī)械系統(tǒng)、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與編程、機(jī)器人自動線安裝與調(diào)試。

4.就業(yè)方向：

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后將進(jìn)入機(jī)器人及其關(guān)聯(lián)設(shè)備制造企業(yè)從事機(jī)器人及其相關(guān)機(jī)電設(shè)備的應(yīng)用、編程、調(diào)試和系統(tǒng)集成;進(jìn)入機(jī)器人及其關(guān)聯(lián)設(shè)備銷售企業(yè)從事機(jī)器人及其相關(guān)機(jī)電設(shè)備的應(yīng)用、編程、調(diào)試和維護(hù);進(jìn)入機(jī)器人及其關(guān)聯(lián)設(shè)備的公司從事機(jī)器人及其相關(guān)機(jī)電設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)和系統(tǒng)集成工作。

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，具有德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線需要，具有良好職業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)，掌握與本專業(yè)相適軌道交通車輛專業(yè)基礎(chǔ)知識，具備軌道交通車輛等技術(shù)應(yīng)用能力，能在軌道交通企業(yè)業(yè)從事相應(yīng)崗位工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

2.主干課程：

電力拖動，機(jī)械基礎(chǔ)，變流技術(shù)、城市軌道交通概論、城市軌道交通車輛、城市軌道交通車輛牽引電機(jī)、城市軌道交通車輛制動技術(shù)、城市軌道交通規(guī)章與應(yīng)用、城市軌道交通供電系統(tǒng)運(yùn)行與維修、城市軌道交通信號與通信系統(tǒng)、城市軌道交通車輛空調(diào)。

3.特色課程：

PLC控制技術(shù)、城市軌道交通車輛控制技術(shù)、城市軌道交通車輛牽引與操作、城市軌道交通車輛電氣。

4.就業(yè)方向：

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在城市軌道交通（地鐵、有軌電車、輕軌、云軌、高鐵等）運(yùn)營公司從事城市軌道交通車輛的駕駛工作；在城市軌道交通（地鐵、有軌電車、輕軌、云軌、高鐵等）運(yùn)營公司、鐵路局車輛段從事城市軌道交通車輛（電客車、工程車）的檢修、維保等相關(guān)工作；在大中型軌道交通車輛制造企業(yè)從事城市軌道交通車輛的制造、裝配、靜態(tài)調(diào)試、動車測試等相關(guān)工作。

1.培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)主要面向國內(nèi)外新能源裝備制造、售后服務(wù)、產(chǎn)品營銷企業(yè)，服務(wù)光伏發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、核電、生物質(zhì)能發(fā)電等新能源發(fā)電行業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)新能源行業(yè)生產(chǎn)和管理第一線需要，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神及良好的綜合職業(yè)能力，具備新能源專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)知識，崗位所需的基礎(chǔ)理論知識，能從事新能源發(fā)電設(shè)備的運(yùn)行、維護(hù)、安裝與調(diào)試、設(shè)備營銷與管理、相對應(yīng)實(shí)踐技能的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

2.主干課程：

工程制圖、電工技術(shù)、電子技術(shù)、光伏組件制造技術(shù)、光伏發(fā)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)與施工、Auto CAD、硅太陽電池制備技術(shù)、風(fēng)力發(fā)電技術(shù)。

3.特色課程：

光伏設(shè)計(jì)軟件（PVsyst）應(yīng)用、太陽能光伏發(fā)電技術(shù)、風(fēng)力發(fā)電設(shè)備制造工藝。

4.就業(yè)方向：

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在光伏設(shè)備制造企業(yè)、新能源汽車制造企業(yè)等單位從事規(guī)劃、施工、運(yùn)行與維護(hù)、設(shè)計(jì)與研發(fā)等工作；在國家電力部門、建筑行業(yè)從事相關(guān)管理、質(zhì)量監(jiān)督和監(jiān)理、企業(yè)管理、項(xiàng)目管理、生產(chǎn)管理等工作；也可從事光伏產(chǎn)品營銷、電站營銷、光伏行業(yè)咨詢等工作。

1.培養(yǎng)目標(biāo)：

電氣自動化技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具備電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統(tǒng)工程、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等基礎(chǔ)知識，掌握電氣技術(shù)、電力自動化技術(shù)、各種電氣設(shè)備及自動化設(shè)備的基本原理和分析方法，能夠從事供用電、各類電氣設(shè)備、電氣控制及自動化系統(tǒng)的安裝、設(shè)計(jì)、調(diào)試、維護(hù)、技術(shù)改造、產(chǎn)品開發(fā)和技術(shù)管理的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

2.主干課程：

工程制圖、電工技術(shù)、電子技術(shù)、新能源技術(shù)概論、電氣控制與PLC、電力電子技術(shù)、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、電機(jī)拖動與控制、電氣工程制圖。

3.特色課程：

光伏組件制造技術(shù)、半導(dǎo)體物理器件、風(fēng)光發(fā)電及傳輸技術(shù)、太陽電池材料新技術(shù)。

4.就業(yè)方向：

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在設(shè)計(jì)院、電氣類、電子類、控制類等行業(yè)從事設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)行管理等工作；可在生產(chǎn)企業(yè)從事自動化生產(chǎn)設(shè)備及控制系統(tǒng)的運(yùn)行、維護(hù)和管理；可從事電氣及自動化設(shè)備、檢測儀器儀表的設(shè)計(jì)開發(fā)、市場營銷、生產(chǎn)管理和售后服務(wù)工作。

智能制造與能源工程學(xué)院前身為機(jī)電工程學(xué)院，成立于2001年，經(jīng)過21年的發(fā)展，學(xué)院的學(xué)科專業(yè)特色進(jìn)一步彰顯，師資隊(duì)伍日益優(yōu)質(zhì)，教學(xué)條件不斷提升，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，科研競賽成果不斷增質(zhì)，內(nèi)涵建設(shè)不斷增強(qiáng)，并逐步形成了獨(dú)具特色的辦學(xué)特色。

一、辦學(xué)歷史較久、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富

學(xué)院創(chuàng)辦于2001年，是學(xué)校較早成立的學(xué)院之一，經(jīng)過21年的發(fā)展和創(chuàng)新，學(xué)院積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、沉淀了一大批優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，學(xué)院現(xiàn)已形成了大機(jī)械學(xué)科下的集機(jī)械、能源、電氣于一體的專業(yè)群，具有鮮明的辦學(xué)特色。

二、辦學(xué)定位準(zhǔn)確、學(xué)科特色鮮明

學(xué)院按照學(xué)校應(yīng)用型本科高校的辦學(xué)定位，不斷加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，學(xué)院從創(chuàng)辦之初就確立了面向制造業(yè)培養(yǎng)人才的辦學(xué)定位。2016年學(xué)院根據(jù)學(xué)科專業(yè)發(fā)展趨勢確立了面向《中國制造2025》國家戰(zhàn)略培養(yǎng)人才的辦學(xué)定位，將新一代信息技術(shù)與制造業(yè)深度融合，重點(diǎn)建設(shè)智能制造學(xué)科專業(yè)群，推動人才培養(yǎng)由傳統(tǒng)制造向智能制造進(jìn)行轉(zhuǎn)變，確保學(xué)院人才培養(yǎng)符合工業(yè)4.0特征的時代需求，努力為我國制造業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)一批高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。

省級工業(yè)機(jī)器人

大賽現(xiàn)場

 舉辦省級工業(yè)

機(jī)器人大賽

 3D打印作品展    

  以賽促學(xué)比學(xué)趕超

 三、一切服務(wù)于學(xué)生的辦學(xué)理念

學(xué)院始終將立德樹人作為教育教學(xué)的根本任務(wù)，把有利于學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展作為教育教學(xué)的“牽引繩”，將一切服務(wù)于學(xué)生的理念貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。

學(xué)院教職工送站活動 

 學(xué)院師生交流座談會

四、不斷優(yōu)化的師資隊(duì)伍

學(xué)院把握發(fā)展關(guān)鍵，時刻把師資隊(duì)伍建設(shè)擺在首位。堅(jiān)持“專家治校、學(xué)者治學(xué)”，不斷加強(qiáng)引進(jìn)和培養(yǎng)高學(xué)歷、高職稱等高層次人才，為每個本科專業(yè)聘任了專業(yè)帶頭人。目前，學(xué)院共有在校生1688人，專任教師69人，教授15人，副教授16人，高級工程師5人，博士9人，碩士32人，“雙師型”教師35人；具有一支學(xué)歷、職稱、年齡結(jié)構(gòu)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

五、辦學(xué)條件不斷提升

學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備齊全，建有工業(yè)4.0智能工廠、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化、智能制造、車輛工程、新能源、機(jī)電工程等六大校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，教學(xué)儀器設(shè)備總值達(dá)3400余萬元，可以滿足專業(yè)實(shí)踐教學(xué)需求;同時學(xué)院與新鋼機(jī)械制造有限公司、新余精誠精密有限公司、浙江萬里揚(yáng)股份有限公司、晶科能源科技有限公司等11家企業(yè)開展了校企合作，建立了產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了資源共享。

?校企合作簽訂現(xiàn)場

?專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地

六、專業(yè)建設(shè)成果顯著

經(jīng)過不斷的建設(shè)和發(fā)展，學(xué)院專業(yè)建設(shè)取得了顯著成果，截止到目前，學(xué)院共有1個省級高水平本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)，2門省級精品課程，2個校級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，1個校級一流建設(shè)專業(yè)，1個校級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，5門校級精品課程和3門校級一流課程。

七、科研競賽成果不斷增質(zhì)

學(xué)院始終將教學(xué)與科研作為學(xué)院發(fā)展的兩翼，注重科研團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和科研項(xiàng)目的申報(bào)，不斷提升教師的科研水平和教學(xué)能力。自2019年以來，學(xué)院教師共主持省級課題立項(xiàng)7項(xiàng)；編寫教材7部。發(fā)表論文63篇，其中中文核心期刊論文22篇；獲發(fā)明專利1項(xiàng)，實(shí)用新型專利62項(xiàng)，軟件著作專利2項(xiàng)。

?獲省級工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)比賽一等獎

?獲全國“TRIZ”大學(xué)生創(chuàng)新方法大賽優(yōu)秀獎

八、學(xué)生考研結(jié)碩果

2018年以來學(xué)院共有78名學(xué)生報(bào)考碩士研究生，共有42名考取碩士研究生（2018年8人，2019年8人，2020年16人,2021年10人），錄取率為54%，其中985、雙一流高校2人，211大學(xué)4人，全校目前考取最好大學(xué)也是我院賈志廣同學(xué)，考研成功率和質(zhì)量逐年攀升。

九、新技術(shù)、雙導(dǎo)師融入畢業(yè)設(shè)計(jì)

畢業(yè)設(shè)計(jì)是對學(xué)生在校專業(yè)學(xué)習(xí)效果的一個綜合檢驗(yàn)，為此，學(xué)院非常重視畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，將學(xué)科專業(yè)前沿技術(shù)3D打印技術(shù)融入到畢業(yè)設(shè)計(jì)中去，同時安排雙導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)，在注重畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的同時，更加注重畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)際作品制作。

十、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)在行動

學(xué)院始終堅(jiān)持服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，連續(xù)四年組織師生對口幫扶新余市袁河工業(yè)平臺一年一度的南方農(nóng)業(yè)機(jī)械產(chǎn)品展；同時積極鼓勵在校大學(xué)生黨員支援新疆建設(shè)，2018至2019年學(xué)院共為新疆建設(shè)發(fā)展輸送了2名在校大學(xué)生黨員，始終踐行“為黨育人、為國育才”的初心和使命。

前往新余南方農(nóng)業(yè)機(jī)械城開展志愿服務(wù)

黨員教師對企業(yè)員工進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)

2018屆援疆學(xué)子冷芬學(xué)

2019屆援疆學(xué)子鄭桃兵

一、學(xué)院近三年賽事文化

學(xué)院秉持楊名權(quán)董事長的“以賽促學(xué)，以賽促教”的理念，精心凝練以學(xué)?？嘧?、教師苦教、學(xué)生苦學(xué)“三苦”精神為核心的賽事文化，學(xué)科技能競賽碩果累累。近三年我院教師帶領(lǐng)學(xué)生參加市級以上學(xué)科競賽獲獎的有60余人次，并涌現(xiàn)出了劉傳安、熊淑秋、李海英、蔡振興等學(xué)科競賽模范，促進(jìn)了學(xué)院的賽事文化、指引了學(xué)院的賽事精神、激勵了更多的教師帶領(lǐng)學(xué)生參加省部級、國家級別的大學(xué)生學(xué)科競賽，也很好的促進(jìn)了學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

二、學(xué)院近三年的科研成果

學(xué)院始終將教學(xué)與科研作為學(xué)院發(fā)展的兩翼，注重科研團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和科研項(xiàng)目的申報(bào)，不斷提升教師的科研水平和教學(xué)能力。

1.自2019年以來，學(xué)院教師共主持或參與省級課題立項(xiàng)7項(xiàng)、校級課題8項(xiàng)。

2.自2019年以來，學(xué)院教師共編寫教材7部。

3.自2019年以來，學(xué)院教師共發(fā)表論文63篇，其中中文核心期刊論文20余篇。

4.自2019年以來，學(xué)院教師共申請發(fā)明專利1項(xiàng)，實(shí)用新型專利61項(xiàng)，軟件著作專利2項(xiàng)。

【凝心聚力，攜手抗“疫”】

制造學(xué)子抗疫先進(jìn)事跡（一）

有這樣一群人，他們利用寒假假期時間，積極投身社區(qū)抗疫一線，奔走于街道宣傳防疫知識，堅(jiān)守在卡點(diǎn)掃碼登記測溫，在社區(qū)核酸采樣點(diǎn)，一個個學(xué)生志愿者們正在忙碌著，他們有的身著統(tǒng)一的紅色志愿者服，統(tǒng)計(jì)未打第三針疫苗的老人、手把手幫助社區(qū)老年人下載安裝APP、打印預(yù)制碼，不厭其煩地一遍遍做好解釋說明工作。有困難找“暖心紅”，寒風(fēng)中，汗水早已打濕了衣服，他們成為守護(hù)群眾安全的一道“守護(hù)線”。

邱華輝就是這樣一個“暖心紅”，在放假期間，在征得父母的同意之后，他成為了一名社區(qū)防疫的志愿者。主要任務(wù)是和社區(qū)工作人員一起在卡點(diǎn)執(zhí)勤，統(tǒng)計(jì)社區(qū)內(nèi)未打第三針疫苗的老人、幫助社區(qū)老年人下載安裝國家反詐騙中心APP和電子醫(yī)保卡等。工作雖然有些繁瑣，但她依舊熱情滿滿，責(zé)任在肩。每天按時到崗，不遲到早退，積極主動地完成各項(xiàng)任務(wù)，充分地體現(xiàn)了江工學(xué)子的擔(dān)當(dāng)。

他說：“作為一名當(dāng)代大學(xué)生，雖不像一線醫(yī)護(hù)人員那樣堅(jiān)守崗位，抗擊疫情，但也希望能為這場疫情做些有意義的事情。”并表示希望能有越來越多的青年志愿者可以踴躍報(bào)名參加疫情防控的相關(guān)志愿活動，也希望疫情盡快結(jié)束，大家的生活都能夠回歸正常。志愿服務(wù)一線是最好的課堂，實(shí)踐是最好的教材，群眾是最好的老師。在志愿服務(wù)中，每位志愿者之于社會，無異于滄海一粟，但正是這無數(shù)的滄海一粟，構(gòu)成了川流不息的這個社會。許許多多有著相同情懷的普通人聚集在一起，為這個社會，這個國家貢獻(xiàn)出自己的能力，哪怕微不足道，也要努力散發(fā)自己的光與熱，為他人帶來溫暖。我的這次經(jīng)歷不僅僅收獲了成長；在幫助別人的同時，也收獲了感動和希望，也用自己的實(shí)際行動踐行了新時代大學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

【凝心聚力，攜手抗“疫”】

制造學(xué)子抗疫先進(jìn)事跡（二）

我院學(xué)子王志倩寒假一回到家就投入到了疫情防控工作當(dāng)中。面對嚴(yán)峻的疫情形勢，王志倩迅速響應(yīng)“紅馬甲”的集結(jié)號，積極參與到志愿服務(wù)中去，通過不同形式的志愿服務(wù)，持續(xù)擦亮“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，成為聯(lián)防聯(lián)控、群防群治的重要力量。

她表示：“我每天在村疫情防控服務(wù)點(diǎn)進(jìn)行執(zhí)勤，與我同行的還有許多同樣是大學(xué)生志愿者的，我們服從村委安排，嚴(yán)格執(zhí)行疫情防控要求，配合村委接種第三劑疫苗，作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們享受著國家?guī)Ыo我們的優(yōu)質(zhì)資源，當(dāng)危險來臨，我也希望能為祖國做一些事情，所以我參與了疫情防控工作，這不僅鍛煉了我的意志力和耐心，而且讓我奉獻(xiàn)出了更多的青春正能量，也讓我的青春更加發(fā)光發(fā)亮。”

廣大青年志愿者，積極投身疫情防控志愿服務(wù)中，他們用默默奉獻(xiàn)詮釋志愿精神，用凡人星火點(diǎn)亮人間大愛。他們奔走在路口，排查登記，他們身著紅馬甲，不怕苦、不怕累，沖鋒在一線，他們用實(shí)際行動，書寫自己最美的青春，筑牢基層疫情防控防線。當(dāng)每一份青春的力量，都向著信念夢想?yún)R流之時，就必將成為推動歷史的磅礴力量。青年志愿者在疫情防控工作中展示著他們積極向上的風(fēng)采，他們在磨礪中不斷奮斗，在困難中頂壓前行，展現(xiàn)出年輕一代愛國愛家的力量。

教師，盡己之才，惠澤桃李，窮畢生之所學(xué)，育棟梁之成長；黨員，心系群眾，爭先創(chuàng)優(yōu)，竭一己之氣力，樹萬眾之標(biāo)兵。當(dāng)這兩個極具奉獻(xiàn)精神的身份相互交織時，便誕生了一種特殊的先進(jìn)群體——黨員教師。一名優(yōu)秀的黨員教師，在思想上有著崇高的覺悟，在科研上有著突出的成績，在教學(xué)上也有著獨(dú)特的方法。他們正在用自身的實(shí)際行動詮釋著教師和黨員的雙重角色。憑著一個最初的夢想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心，史洪松同志在平凡的崗位上做了很多不平凡的事，他將絢麗的青春時光毫不保留地獻(xiàn)給了自己所鐘愛的教育事業(yè)。

史洪松，江蘇淮安人，中共黨員，碩士研究生，畢業(yè)于華中科技大學(xué)，大學(xué)副教授。中國機(jī)械制造協(xié)會會員，江西省模具工業(yè)協(xié)會常務(wù)理事，江西省首屆工業(yè)機(jī)器人大賽主任，江西省工程圖學(xué)學(xué)會常務(wù)理事，新余市智能制造協(xié)會副會長，江西工程學(xué)院機(jī)械專業(yè)學(xué)科帶頭人。2011年至2014年擔(dān)任江西工程學(xué)院教務(wù)處處長一職，現(xiàn)任智能制造與能源工程學(xué)院黨總支書記、院長。

用黨建引領(lǐng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，爭做黨建創(chuàng)新先鋒

史洪松同志忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，勤勉盡職，工作中不斷提高自己的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)知識。作為智能制造與能源工程學(xué)院黨總支書記，積極推動支部黨員深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的方針政策。扎實(shí)開展黨史學(xué)習(xí)教育，組織支部黨員開展學(xué)習(xí)研討、實(shí)地參觀、社區(qū)志愿服務(wù)等活動，使支部黨員做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，從黨的光輝發(fā)展歷程中汲取不竭前進(jìn)動力。將黨建活動與教學(xué)工作、學(xué)科建設(shè)內(nèi)容有機(jī)融合，突出重點(diǎn)難點(diǎn)、分類施策攻堅(jiān)，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)院教育教學(xué)工作高質(zhì)量開展，將黨務(wù)和業(yè)務(wù)有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，特別是結(jié)合專業(yè)優(yōu)勢開展了青園城志愿幫扶、校企合作基地建設(shè)等一些有針對性的特色項(xiàng)目，精準(zhǔn)發(fā)力，破難題、補(bǔ)短板，帶領(lǐng)學(xué)院全體教師全身心投入到學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估攻堅(jiān)戰(zhàn)和學(xué)院“一流專業(yè)建設(shè)”工作中去，將黨建工作融入到學(xué)院學(xué)科專業(yè)建設(shè)中，謀劃學(xué)科專業(yè)長期發(fā)展。在大家的共同努力下，學(xué)院《機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化教學(xué)應(yīng)用團(tuán)隊(duì)》獲批江西省高水平本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)。截止到目前，學(xué)院共有2門省級精品課程，2門校級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，1個校級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)， 5門校級精品課程，學(xué)科專業(yè)成效顯著。

堅(jiān)持“三個相統(tǒng)一”，爭做“四有好老師”

在教育教學(xué)工作中堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，堅(jiān)持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，認(rèn)真踐行師德規(guī)范，爭做“四有”好老師。日常工作中認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真研究教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新教學(xué)理念，更新教學(xué)內(nèi)容，十分注重培養(yǎng)學(xué)生的自主思考能力和認(rèn)知能力，主講的《機(jī)械制圖》《AUTO CAD》《UG三維建?！返榷嚅T專業(yè)核心課程深受學(xué)生喜愛。持續(xù)加強(qiáng)課程思政建設(shè)，開展教學(xué)研究，積極組織帶領(lǐng)學(xué)生參加工業(yè)機(jī)器人大賽、互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、機(jī)械制圖大賽等各類學(xué)科競賽，將理論教學(xué)與動手實(shí)踐緊密結(jié)合起來，取得了較好地效果。近年來指導(dǎo)學(xué)生參賽共獲國家級一等獎5項(xiàng)，二等獎11項(xiàng)、三等獎22項(xiàng)。

全身心投身教學(xué)科研，爭做科研創(chuàng)新先鋒

史洪松同志積極投身科學(xué)研究及教學(xué)研究，取得了較為豐碩的成果，共發(fā)表國際級論文2篇，國家級核心期刊論文3篇，省級論文11篇；主編出版了《機(jī)械制圖》、《機(jī)械制圖習(xí)題集》、《金工實(shí)習(xí)》、《電工學(xué)》、《電工基礎(chǔ)》《機(jī)械制造基礎(chǔ)》、《機(jī)械原理》、《傳感與測試技術(shù)》、《微機(jī)原理與接口技術(shù)》等十余部教材；主持完成省級課題4項(xiàng)、市級課題1項(xiàng)、校級課題2項(xiàng)、參與省級以上課題4項(xiàng)；共獲得國家實(shí)用新型專利7項(xiàng)。

在新的時代，挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在，史洪松同志決心在過去的各項(xiàng)成績中更上一層樓，不斷地挑戰(zhàn)自我，再攀高峰。在教育教學(xué)中繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)方法、科研創(chuàng)新、黨建工作等方面不斷探索和實(shí)踐；在開拓學(xué)科新方向、科技成果轉(zhuǎn)化等方面再創(chuàng)佳績！

一、個人簡介

鐘國龍，男,共青團(tuán)員，2002年6月出生，漢族，現(xiàn)就讀于智能制造與能源工程學(xué)院2020級機(jī)電一體化技術(shù)專科1班，現(xiàn)任智能制造與能源工程學(xué)院團(tuán)總支副書記。

自入學(xué)以來，鐘國龍同學(xué)政治立場堅(jiān)定，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，不論是在班級還是在學(xué)生會，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作作風(fēng)扎實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，尊敬師長，跟同學(xué)友好相處，在學(xué)生中起到模范與帶頭作用。

二、獲獎情況

1、2020-2021學(xué)年榮獲“優(yōu)秀大學(xué)生”榮譽(yù)稱號；2、2021年四月獲得江西省大學(xué)生“學(xué)黨史 強(qiáng)信念 跟黨走”主題教育活動（第七期）結(jié)業(yè)證書；3、2020-2021學(xué)年五四表彰中榮獲“優(yōu)秀共青團(tuán)員”榮譽(yù)稱號；4、2020-2021學(xué)年榮獲“優(yōu)秀團(tuán)學(xué)工作者”榮譽(yù)稱號；5、2020-2021學(xué)年榮獲“校級迎新工作先進(jìn)個人”榮譽(yù)稱號；6、2020-2021學(xué)年榮獲“優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱號；7、2021-2022學(xué)年榮獲“先進(jìn)個人”榮譽(yù)稱號。

三、思想方面

鐘國龍進(jìn)入大學(xué)后，就向黨組織遞交了入黨申請書，從遞交入黨申請書的那一刻起，就一直以正式黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。想成為一名黨員不僅僅是聽聽黨課，喊喊口號，更多的是身體力行要有一名黨員的內(nèi)涵。現(xiàn)在雖然只是一名普通的大學(xué)生，能為國家做的貢獻(xiàn)不多，可是一切事情都可以從點(diǎn)滴做起，要想成為一名光榮的共產(chǎn)黨員，就一定要積極黨組織靠攏。一個人一旦有了做一件事情的勇氣與決心，就必須腳踏實(shí)地、精益求精的努力奮斗。鐘國龍同學(xué)從身邊點(diǎn)滴小事做起，各方面都嚴(yán)格要求自己，勇于擔(dān)當(dāng)，為學(xué)院的發(fā)展做出了很多貢獻(xiàn)。

四、學(xué)習(xí)方面

作為一名學(xué)生,鐘國龍同學(xué)清楚自己的責(zé)任所在。在校期間他不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，積極參加學(xué)術(shù)科技實(shí)踐，具有較強(qiáng)的專業(yè)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。在上課時積極配合老師，認(rèn)真做好每一門課堂筆記，平時不懂的問題就會積極向老師討教，課下與同學(xué)們經(jīng)常發(fā)起學(xué)習(xí)沙龍活動，鉆研各門課程，與同學(xué)們共同進(jìn)步。在班級團(tuán)支部工作中，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極協(xié)調(diào)，在師生的聯(lián)系與溝通中很好的發(fā)揮了學(xué)生干部的橋梁與紐帶作用，也體現(xiàn)了一名學(xué)生干部應(yīng)該具備的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

五、工作方面

鐘國龍同學(xué)腳踏實(shí)地從學(xué)生會一名儲干做起，在組織的培養(yǎng)和學(xué)長學(xué)姐的精心幫助下，現(xiàn)任學(xué)院團(tuán)總支副書記。在做好本職工作的同時，他與學(xué)生會干部們一起認(rèn)真落實(shí)組織建設(shè)，完善學(xué)生會管理考核制度，為學(xué)院更好更快發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。同時，他積極組織各團(tuán)支部、學(xué)生干部學(xué)習(xí)雷鋒、志愿服務(wù)，走向社區(qū)、走進(jìn)養(yǎng)老院、走向紅色革命紀(jì)念館，學(xué)習(xí)革命精神傳承紅色基因，加強(qiáng)實(shí)踐與理論學(xué)習(xí)。

青春因磨煉而精彩，人生因奮斗而升華。在時代發(fā)展大潮中，鐘國龍同學(xué)始終把自強(qiáng)不息作為發(fā)展進(jìn)步的根本動力，把深入實(shí)踐作為成長成才的必由之路，把奉獻(xiàn)社會作為不懈追求的優(yōu)良品德，他用堅(jiān)定的信念和飽滿的熱情感染著身邊的每一個人、用執(zhí)著的追求和切實(shí)的行動詮釋著新時代青年的鮮亮底色、用智慧和汗水展現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生敢于有夢，勇于追夢的青春模樣！

一、  個人簡介

杜彪，男，2000年8月出生，漢族，中共預(yù)備黨員，河北保定人，江西工程學(xué)院第七屆學(xué)代會委員，現(xiàn)在就讀于智能制造與能源工程學(xué)院2019級機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)本科1班，擔(dān)任學(xué)院學(xué)生會主席一職。

杜彪同學(xué)在學(xué)習(xí)上十分注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，他努力認(rèn)真地學(xué)習(xí)每一門功課，成績優(yōu)異，在班上名列前茅。在工作上，他本著“服務(wù)學(xué)院、服務(wù)師生”的宗旨，一絲不茍、踏踏實(shí)實(shí)的工作，能把學(xué)院特色與學(xué)生工作結(jié)合起來，在做出創(chuàng)新的同時，也提高了工作的時效性、準(zhǔn)確性、專業(yè)性。作為學(xué)生會主席他熱心公益，積極參加志愿服務(wù)與社會實(shí)踐活動，多次組織學(xué)院學(xué)生前往福利院、養(yǎng)老院開展志愿服務(wù)活動，在學(xué)習(xí)、工作和生活中杜彪同學(xué)都起到了很好的表率作用。

二、  獲得成就

沒有誰是隨隨便便成功，成功都是在充滿荊棘的路上，一步一個腳印走出來的。

杜彪同學(xué)，一直嚴(yán)格要求自己，他堅(jiān)信成功的道路是辛勤的汗水匯聚而成的，只有腳踏實(shí)地，一步一個腳印，不斷付出努力，才能讓自己得到成長和提升，才能離成功越來越近。這兩年來杜彪同學(xué)先后獲得國家普通話考試二級乙等、專業(yè)機(jī)械師證、榮獲2019-2020學(xué)年“國家勵志獎學(xué)金”、榮獲學(xué)校第七期大學(xué)生骨干培訓(xùn)班“優(yōu)秀學(xué)員”榮譽(yù)稱號；多次榮獲“優(yōu)秀團(tuán)學(xué)干部”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀大學(xué)生”等榮譽(yù)稱號，參加主持人大賽并榮獲一等獎。擔(dān)任學(xué)院學(xué)生會主席期間，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)正確帶領(lǐng)和老師的悉心指導(dǎo)下，杜彪同學(xué)帶領(lǐng)團(tuán)總支學(xué)生會辛勤工作，服務(wù)同學(xué)，組織參與活動五百余場，獲得了老師、同學(xué)的一致好評。

三、  先進(jìn)事跡

初入大學(xué),明確目標(biāo)。2019年夏天，外面蟬聲不絕于耳，杜彪同學(xué)收到了江工的錄取通知書，在家中暢想大學(xué)生活會是怎樣一番景象，就這樣懷揣著錄取通知書，踏上了去江工的旅程。一出火車站他就看到許多穿著江西工程學(xué)院新生接待服的學(xué)長學(xué)姐們，他想他們應(yīng)該就是學(xué)生會的成員了，在他們的指引下，杜彪同學(xué)順利地辦好了入學(xué)手續(xù)，住進(jìn)了宿舍，學(xué)長學(xué)姐的熱情服務(wù)讓杜彪同學(xué)倍感溫暖，那時他心里就播下了一粒種子，他也要像那些學(xué)長學(xué)姐們一樣，加入學(xué)生會，在這個全新地環(huán)境中，去經(jīng)歷，去鍛煉，去成長。

杜彪同學(xué)在史洪松院長講授的的開學(xué)第一課中清醒的認(rèn)識到進(jìn)入大學(xué)一定要有明確的目標(biāo)。在學(xué)院黨總支副書記范向紅和班主任鐘麗花的引導(dǎo)下，他加入團(tuán)總支學(xué)生會，在這個平臺上，他學(xué)會了如何去組織策劃活動，如何去寫宣傳報(bào)道；在這個平臺上，他逐漸展露頭角。他也漸漸明白大學(xué)其實(shí)是一個大舞臺，一個屬于你自己的舞臺，在這里你既是導(dǎo)演又是演員，只要你敢于嘗試，那么所有的聚光燈都會向你照來，而你要做的就是努力去演好你的角色，無論發(fā)生什么，相信自己，沒錯的！

志愿服務(wù)，勇當(dāng)先鋒。學(xué)院一直高度重視志愿服務(wù)活動，作為學(xué)生會主席的杜彪經(jīng)常組織參加一些志愿服務(wù)活動，在這些志愿服務(wù)活動中，常常能看到他身影，在敬老院能看到他正在陪老奶奶們聊天，幫老奶奶們打掃衛(wèi)生，在兒童福利院你能看到，他在陪小朋友們嬉笑玩耍，杜彪同學(xué)先后志愿服務(wù)累計(jì)時長長達(dá)180小時。他經(jīng)常說，國家給我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，采取一系列措施幫助我們大學(xué)生成長成才，作為新時代的大學(xué)生我們就更應(yīng)該去做一些我們力所能及的事情，去回饋社會，報(bào)效祖國。

奮斗自強(qiáng)，天寬地廣。在新時代發(fā)展大潮中，始終把自強(qiáng)不息作為發(fā)展進(jìn)步的根本動力，把深入實(shí)踐作為成長成才的必由之路，把奉獻(xiàn)社會作為不懈追求的優(yōu)良品德，他用堅(jiān)定的信念和飽滿的熱情感染著身邊的每一個人、用執(zhí)著的追求和切實(shí)的行動詮釋著新時代大學(xué)生的鮮亮底色、用智慧和汗水展現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生敢于有夢，勇于追夢的青春模樣！他希望自己可以永遠(yuǎn)懷揣一顆奮斗的心、一股不服輸?shù)膭?、跨過高山大海，踏過滿途荊棘，昂首闊步走向人生高處。

千里援疆擔(dān)使命 勇踏征程守初心—智能制造與能源工程學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生——鄭桃兵

人物介紹：

鄭桃兵，中共黨員，2019年畢業(yè)于我院機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)，目前在新疆克孜勒蘇柯爾克孜自治州從事基層工作。

大多數(shù)人對于未來的設(shè)想不過幾條路——讀研、出國、在大城市找一份工作。我們對未來人生的規(guī)劃似乎已早早被限制在一些既有的模式之中。然而，總有一些人敢于追尋自己內(nèi)心的信念，選擇少有人走的路。鄭桃兵就用他的選擇，告訴我們?nèi)松€有另外的可能性，當(dāng)代青年可以追求更加遠(yuǎn)大的理想。

畢業(yè)抉擇：

“到西部去，到基層去，到祖國最需要的地方去?！倍嗄陙韺W(xué)院始終把教育援疆作為“造血”工程來抓，不斷加大教育援疆支持力度，集中力量打造了“大學(xué)生援疆就業(yè)”工作品牌。鄭桃兵在學(xué)校黨委的精心培養(yǎng)下，在學(xué)院老師的潛移默化的諄諄教導(dǎo)下，畢業(yè)之際，積極響應(yīng)國家號召，胸懷雄心壯志，跨越千里馳援新疆，堅(jiān)定的選擇在異鄉(xiāng)扎根基層，以一顆火熱般的心投身于新疆基層建設(shè)事業(yè)，用一片赤子之心書寫對祖國深沉的愛與責(zé)任。

談及關(guān)于援疆的選擇，鄭桃兵坦言“決定艱難”。但遙遠(yuǎn)路途和陌生環(huán)境并沒有使他望而卻步，父母的擔(dān)心也沒有使他退縮。鄭桃兵說，最終讓他堅(jiān)定決心的，是一份初心和為國為民的情懷。作為一名江工學(xué)子，作為一名共產(chǎn)黨員，要通過自己的力量去為更多的人做一點(diǎn)事情，即使力量薄弱，能力有限，但是只要有所行動，便能在自己的崗位發(fā)光發(fā)熱，無愧于自己的選擇。

工作經(jīng)歷：

鄭桃兵回憶起自己的援疆經(jīng)歷：在援疆期間，快節(jié)奏的工作使我感受到很大的壓力。但經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，加之同事和領(lǐng)導(dǎo)的耐心教導(dǎo)，以及組織上的細(xì)心關(guān)懷，經(jīng)過一段時間的平衡調(diào)整，我慢慢克服了這些困難，找到了生活和工作的節(jié)奏。剛來新疆的這段時間我克服了水土不服、飲食差異、語言差別、工作負(fù)荷等困難，練就過硬本領(lǐng)。盡管每天都是工作日，也見過凌晨三點(diǎn)的克孜勒蘇柯爾克孜自治州，遭遇過惡劣氣候，但也讓我增長了閱歷、增強(qiáng)了本領(lǐng)，這是我一生難以忘記的經(jīng)歷，是一筆取之不盡的財(cái)富。

鄭桃兵在祖國的西部，積極苦練自己的基本功，扎實(shí)做好自己的工作，讓自己靜下心、俯下身、扎下根、融進(jìn)去，積極融入基層，融入群眾，贏得了群眾的贊同與認(rèn)可。他對待群眾有熱情有溫度，對待工作有激情有韌度，并要求自己有感情有高度，讓自己像綠洲白楊、戈壁紅柳、沙漠胡楊一樣，在新疆扎根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。

“唯有我輩青年有‘自找苦吃’的精神，去艱苦的地方解決問題，去困難的地方化解危機(jī)，才能完成共產(chǎn)主義偉大事業(yè)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興”，鄭桃兵堅(jiān)信。

援疆感觸：

鄭桃兵用三個詞總結(jié)了援疆的工作生活。第一個詞是“長見識”。“不到新疆，不知祖國之大”，新疆對于他來說是一片廣闊的世界，是見識到的一番新天地；第二個詞是“增才干”。在新疆的工作讓他得到了一次全方面的成長，無論是工作、為人處事還是成熟心智，都有全方位的提升。這里的工作經(jīng)歷讓他更明確了責(zé)任是什么，讓他更好更快地去承擔(dān)屬于自己的責(zé)任。第三個詞是“展抱負(fù)”。新疆這片土壤為當(dāng)代許許多多的青年人提供了廣闊的平臺，只要能夠沉下心來努力工作，所付出的努力一定會有回報(bào)，而且這份回報(bào)一定是豐厚的。

智能制造與能源工程學(xué)院黨總支副書記范向紅寄語：

江工學(xué)子，制造精英，青春作伴，奉獻(xiàn)邊疆。昨日你是意氣風(fēng)發(fā)的熱血青年，今時你是情系新疆的有志青年，明天你是胸懷祖國的有為青年。實(shí)干成就夢想，奮斗鑄就輝煌。期待你繼續(xù)積累平凡，續(xù)寫華章。

個人簡介：

常勇、男、出生于1998年5月，現(xiàn)任浙江萬里揚(yáng)股份有限公司乘變事業(yè)部金華工廠綜合管理員。2017年9月考入江西工程學(xué)院智能制造與能源工程學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)，在校期間擔(dān)任班長四年，因表現(xiàn)良好、成績優(yōu)異曾獲得國家勵志獎學(xué)金、“優(yōu)秀大學(xué)生”、獲得“感動江工十大青年學(xué)子”榮譽(yù)稱號；在校期間多次參加社會實(shí)踐活動，曾擔(dān)任學(xué)院新媒體負(fù)責(zé)人、學(xué)院本科教學(xué)工作課程助教等職務(wù)，先后榮獲“社會活動積極分子”、“優(yōu)秀團(tuán)學(xué)干部”、“優(yōu)秀宣傳工作者”、“先進(jìn)個人”等榮譽(yù)稱號，在2021屆畢業(yè)典禮上被評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”。

2021年入職萬里揚(yáng)以來，工作上得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，曾在萬里揚(yáng)2021年大學(xué)生培養(yǎng)“驕揚(yáng)”計(jì)劃（二期）榮獲“優(yōu)秀班委”榮譽(yù)稱號、在萬里揚(yáng)25周年文化月金華基地活動中榮獲“最佳組織獎”。

個人成長：

歲月匆匆，四載春秋，從進(jìn)入大學(xué)校園開始，就沒有絲毫放松對自己的要求，在思想、生活、學(xué)習(xí)和工作上都時刻以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，全面發(fā)展。大學(xué)四年，在老師學(xué)長的關(guān)懷下，經(jīng)過不懈的努力以及同學(xué)們的幫助，不但學(xué)到了許多書本上的專業(yè)知識，也經(jīng)歷了無數(shù)次的考驗(yàn)、挑戰(zhàn)和歷練，鍛煉了社交、組織和表達(dá)等能力，也取得了一些成績，逐漸成為了一名自信、堅(jiān)強(qiáng)、踏實(shí)、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇髮W(xué)生。

以積極心態(tài)面對大學(xué)生活

步入工作后，常勇最大的體會就是，學(xué)校里面所學(xué)的專業(yè)課知識在自己所在領(lǐng)域至關(guān)重要，在公司他所在的崗位屬于管理崗位，但所在的行業(yè)仍然是機(jī)械行業(yè)，學(xué)好專業(yè)課是非常有利于自己的發(fā)展。與此同時，在學(xué)習(xí)之余，要多參加一些學(xué)科知識競賽、相關(guān)的社會實(shí)踐活動以及參與社團(tuán)活動培養(yǎng)自己興趣愛好，通過各類綜合性活動不僅可以充實(shí)我們的大學(xué)生活，還可以增長自身能力水平，尤其是對自己工作后，在學(xué)習(xí)能力及交際能力方面，有很大的幫助。

常勇同學(xué)認(rèn)為，很多人其實(shí)本能的會對參與工作有種抗拒，因?yàn)槿藗冞m應(yīng)一個環(huán)境需要一段時間。同學(xué)們好不容易適應(yīng)了大學(xué)生活，結(jié)果又要去面對一個新環(huán)境，很多人會覺得不能接受。

面對這種未知，常勇同學(xué)心中也曾有擔(dān)心、害怕，但是他認(rèn)為更應(yīng)該有的是信心，無論身處的環(huán)境是怎么樣的，都應(yīng)該去適應(yīng)環(huán)境，而不是等著環(huán)境去適應(yīng)我們。他表示：“我覺得人總是要步入社會的，沒有人可以逃避。”因此他表示現(xiàn)在就做好了心理準(zhǔn)備，做好心理建設(shè)，以一個積極的心態(tài)去面對他的新工作。

早思考、早計(jì)劃、早行動

要抓緊時間知道自己喜歡什么樣的工作，以后計(jì)劃做什么，喜歡什么就去做，在大學(xué)千萬別等著畢業(yè)，不要在迷茫中度過美好的大學(xué)生活。利用在校時光，認(rèn)真對待每門課程、每次經(jīng)歷、每件小事，多動腦，勤動手，不斷的全面提升自己，為以后參加工作奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。在學(xué)校和在企業(yè)，前者是提升自我價值，后者是為企業(yè)創(chuàng)造價值，創(chuàng)造價值取決于自身價值，從而也決定能拿多少薪酬。針對自身的定位，能做的就是做好每一件事情，不斷努力、不斷學(xué)習(xí)，早思考、早計(jì)劃、早行動“成功之花的明艷，離不開汗水的澆灌”物競天擇，不努力就可能被社會淘汰。

寄語學(xué)弟學(xué)妹

常勇同學(xué)對學(xué)弟學(xué)妹深情寄語，他希望大家不要隨波逐流，也不要對人生聽之任之，對家人聽之任之。常勇同學(xué)說：“人都是要獨(dú)立思考的，人的一生都是獨(dú)一無二的，要活出自己的樣子，沒有必要在別人的眼光下，或者說是因?yàn)閯e人對你的一些評價、刻板印象而去做一些事情。每個人都應(yīng)該跳出自己的舒適區(qū)，跳出對自己的那些標(biāo)簽和限制，去嘗試一些不同的東西，趁著大學(xué)生活，趁著你正年輕，加油吧！”常勇座右銘——人各有志 為志傾情