在風(fēng)景如畫的旗山腳下、烏龍江畔

在美麗的閩江學(xué)院校園里

一塊巨石上鐫刻著

“不求最大、但求最優(yōu)、

但求適應(yīng)社會(huì)需要”

16個(gè)大字，引人注目

這是閩江學(xué)院的辦學(xué)理念

一年來，閩江學(xué)院全校師生全力推進(jìn)高水平有特色的應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)，為服務(wù)福州加快建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)際城市，譜寫全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家福建篇章、展現(xiàn)閩院新作為作出貢獻(xiàn)。

閩江學(xué)院始終把對(duì)人的培養(yǎng)作為學(xué)校最重要的一課。學(xué)校在思政教育探索中創(chuàng)造“三全育人”新模式，成立“三全育人”綜合改革領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺(tái)《閩江學(xué)院“三全育人”綜合改革建設(shè)方案》，有效融匯全員育人合力、融合全方位育人要素、融通全過程育人環(huán)節(jié)，形成以德樹人、以智啟人、以體育人、以美化人、以勞塑人“五育并舉”的育人機(jī)制。

綠意盎然的校園里，到處可見大學(xué)生讀書的身影。在讀書社設(shè)立的青春“薪”課堂上，大學(xué)生們紛紛登臺(tái)宣講，分享讀原著、悟思想的心得體會(huì)，很多人從愛經(jīng)典、學(xué)理論，成長(zhǎng)為青年馬克思主義培訓(xùn)班的骨干成員。

小張是經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的一位大三女生。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，由于家庭原因，她曾悲觀厭世，缺少熱情，缺乏自信，顯得很不合群。參與讀書社活動(dòng)后，她變得樂觀開朗，積極向上，不僅堅(jiān)定了理想信念，同學(xué)之間關(guān)系也更融洽了。

培根鑄魂、啟智潤(rùn)心。閩江學(xué)院堅(jiān)定不移把立德樹人作為根本任務(wù)，深化以“三個(gè)課堂、三張成績(jī)單”為核心的思想政治工作改革創(chuàng)新，將立德樹人工作貫穿于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，構(gòu)建具有時(shí)代特征、中國(guó)特色、閩大特質(zhì)的一體化“三全育人”體系。

其中，閩江學(xué)院海峽學(xué)院傳承閩大德育傳統(tǒng)，組建“暖薪課堂”學(xué)生志愿講師團(tuán)，以學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為主要內(nèi)容，走進(jìn)中小學(xué)、社區(qū)、學(xué)生公寓等，開展示范性宣講志愿服務(wù)活動(dòng)，積極打造大學(xué)生黨員“紅巖苗圃”滴灌式教育品牌。

青春“薪”課堂宣講團(tuán)成員在閩侯縣上街實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展黨史學(xué)習(xí)主題宣講

在這一年時(shí)間里，閩江學(xué)院也收獲了可喜的成績(jī)：

榮獲第七屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國(guó)總決賽“青年紅色筑夢(mèng)之旅”賽道創(chuàng)業(yè)組金獎(jiǎng)；

“青春‘薪’課堂——習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想宣講”獲中國(guó)青年志愿服務(wù)項(xiàng)目國(guó)賽銅獎(jiǎng)；

在海峽兩岸大學(xué)生職業(yè)技能大賽——英語演講比賽中奪冠。

……

閩江學(xué)院堅(jiān)持“立足福州、面向市場(chǎng)、注重質(zhì)量、突出應(yīng)用”的辦學(xué)宗旨，以應(yīng)用型為主線、能力培養(yǎng)為核心，以產(chǎn)教融合為抓手，培養(yǎng)社會(huì)需要的應(yīng)用型人才，實(shí)現(xiàn)校園育人與實(shí)踐育人的有效銜接。

一年來，學(xué)校持續(xù)深化校地融合發(fā)展，推動(dòng)政校行企四方聯(lián)動(dòng)、產(chǎn)學(xué)教研深度融合，構(gòu)筑校企、校地、校校協(xié)同育人、協(xié)同創(chuàng)新、協(xié)調(diào)發(fā)展的新格局。

加強(qiáng)校企合作。成立人工智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院、電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、現(xiàn)代紡織服裝產(chǎn)業(yè)學(xué)院和化工新材料產(chǎn)業(yè)學(xué)院，與興業(yè)銀行共建金融科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。

打造沒有圍墻的一流大學(xué)城。與福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、閩江師范高等專科學(xué)校率先合作成立福州市市屬高校共建聯(lián)盟，與閩侯縣共建閩江學(xué)院大學(xué)城附屬中學(xué)，全方位深度融入福州發(fā)展。

閩江學(xué)院舉辦“攜手共奮進(jìn)一起向未來”簽約儀式，與東華大學(xué)等7所省內(nèi)外高水平大學(xué)簽署對(duì)口合作協(xié)議

在閩江學(xué)院，有一支“別具特色”的實(shí)踐隊(duì)伍──服裝學(xué)院茉莉文化傳承和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

“社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)內(nèi)容豐富而充實(shí)，實(shí)踐隊(duì)員們?cè)谡{(diào)研中深刻感受到了福州深厚的茉莉文化歷史以及茉莉花‘清新淡雅、不事張揚(yáng)，開放包容、無私奉獻(xiàn)’的精神品質(zhì)，這些都有助于激發(fā)同學(xué)們的靈感，為今后的創(chuàng)作帶來新的思考。”服裝學(xué)院黨委副書記吳洪輝在帶隊(duì)前往閩榕茶業(yè)·福州茉莉花美學(xué)館開展“尋覓福州茉莉文化遺跡”主題社會(huì)實(shí)踐調(diào)研時(shí)說道。

據(jù)了解，實(shí)踐隊(duì)成立于2021年7月，由9名教師和20多名學(xué)生組成。自2021年暑假以來，先后組織師生到東來集團(tuán)等福州知名茉莉花茶企、茉莉花種植基地等地開展多次調(diào)研，并設(shè)計(jì)了數(shù)批文創(chuàng)系列產(chǎn)品、近百件作品，用獨(dú)特的視角講好福州茉莉故事，為這張城市文化名片增光添彩，助力強(qiáng)省會(huì)建設(shè)。

福州臺(tái)灣會(huì)館“閩江學(xué)院實(shí)踐教學(xué)基地”簽約授牌儀式

“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造?！?/strong>這激情而豪邁的語言，是閩江學(xué)院的代名詞。

閩江學(xué)院服裝與藝術(shù)工程學(xué)院教師在開展納米纖維膜材料相關(guān)試驗(yàn)

應(yīng)用型高校怎樣適應(yīng)社會(huì)需要？閩江學(xué)院從戰(zhàn)略高度，鮮明提出以能力培養(yǎng)為中心，扎扎實(shí)實(shí)開展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造教育。學(xué)校成立“三創(chuàng)”學(xué)院，下設(shè)“三創(chuàng)”教育教研室，面向全校學(xué)生開設(shè)《創(chuàng)新思維》《創(chuàng)業(yè)實(shí)踐》等課程，構(gòu)建全程式職業(yè)生涯教育體系，優(yōu)化學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展支持體系，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和崗位適應(yīng)性。

閩江學(xué)院服裝與藝術(shù)工程學(xué)院學(xué)生設(shè)計(jì)的民族服裝

升格為本科院校以后，閩江學(xué)院沒有走上“大而全”的發(fā)展之路，也沒有與研究型高校一比高低，而是堅(jiān)守“小而精”，咬定“應(yīng)用”不放松，突出“能力”不動(dòng)搖。

美術(shù)學(xué)院碩士生導(dǎo)師吳思冬（右二）在給學(xué)生講解漆藝技巧

丁世淦是閩江學(xué)院一名2017級(jí)本科生，在校期間，他曾對(duì)未來的發(fā)展頗感迷茫。彷徨之際，學(xué)校的三創(chuàng)學(xué)院為丁世淦提供了很大幫助，職業(yè)生涯規(guī)劃等一系列課程，就像開啟心門的鑰匙，幫助他找到了人生的方向和目標(biāo)。漸漸地，一顆“學(xué)以致用”的種子在丁世淦心底發(fā)芽、長(zhǎng)大。

在之后的學(xué)習(xí)中，丁世淦接觸到了學(xué)校與武漢理工大學(xué)聯(lián)合設(shè)立的國(guó)家水運(yùn)安全工程技術(shù)研究中心福建分中心的項(xiàng)目，實(shí)驗(yàn)室老師按照“產(chǎn)學(xué)研用”相結(jié)合的思路，帶著丁世淦和其他同學(xué)潛心研發(fā)。“這個(gè)過程讓我深刻認(rèn)識(shí)到‘技術(shù)為民’的分量，也讓我對(duì)‘應(yīng)用型辦學(xué)’有了更深體會(huì)。”丁世淦在了解了設(shè)備研發(fā)的經(jīng)過后深有感觸。

閩江學(xué)院服裝與藝術(shù)工程學(xué)院教授李永貴（中）在“福建省新型功能性紡織纖維及材料重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”教學(xué)生做紡絲實(shí)驗(yàn)

“學(xué)院將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（含第二課堂）必修學(xué)分提高到11學(xué)分，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)內(nèi)容、項(xiàng)目供給、評(píng)價(jià)機(jī)制和質(zhì)量反饋等進(jìn)行全方位立體化設(shè)計(jì)，率先形成了深度融合、成果共享、互融轉(zhuǎn)化的應(yīng)用型高校‘一二課堂’協(xié)同育人創(chuàng)新機(jī)制。”該校三創(chuàng)學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)何偉說。