服務個體發(fā)展、社會良治、國家戰(zhàn)略

傳播滲透個體、組織與社會活動的每個角落，沒有信息傳播作為紐帶就沒有社會的正常運轉。從某種程度說，傳播學就是關于公眾與組織如何通過信息傳遞對目標受眾進行有效告知與說服，進而影響其認知、態(tài)度與行為的學科。

一般認為傳播學作為獨立學科正式形成于20 世紀40年代的美國。在短短幾十年間，它的分支已經(jīng)涉及大眾傳播、口語傳播、政治傳播、戰(zhàn)略傳播、健康傳播、風險傳播、危機傳播、環(huán)境傳播、營銷傳播、計算傳播等領域，足以說明傳播現(xiàn)象的普遍性與傳播學科的交叉性特點。

基于每個高校都有獨特的研究傳統(tǒng)、學術資源與區(qū)位優(yōu)勢，其傳播學研究也各具特色。廈門大學的傳播學研究方向包括：（1）華夏文明與國際傳播研究，目標是服務于國家外交與形象戰(zhàn)略；（2）風險、危機與戰(zhàn)略傳播研究，目標是促進社會組織的健康發(fā)展；（3）媒介技術的社會影響研究，目標是關注公民個體的全面發(fā)展。傳播學系還設有三個研究中心：（1）健康與風險傳播研究中心，是跨學科、國際化、新文科導向的研究中心；（2）華夏文明傳播研究中心，是強強聯(lián)合、校企合作的研究中心；（3）戰(zhàn)略傳播研究中心，是廈門大學與美國密蘇里大學跨國校際合作的研究中心。

傳播學專業(yè)的學生在大一期間學習新聞傳播學院的通修課程。從大二開始，他們接受“三位一體”的專業(yè)課程體系訓練。

第一個板塊是“受眾與效果研究”，包含《受眾分析》《傳播效果與測量》《調查軟件與使用》《新聞傳播學研究方法》《傳播心理學》等5門方法課，培養(yǎng)學生理解目標受眾，并對傳播活動進行效果評估的方法與能力。

第二個課程板塊是“戰(zhàn)略傳播活動規(guī)劃”，包括《輿論學》《公關實務》《媒體關系》《危機傳播》《風險傳播》《環(huán)境與健康傳播》等課程，培養(yǎng)學生如何在日常、風險、危機等不同情境下為組織策劃專業(yè)傳播活動，幫助組織完成戰(zhàn)略目標。

第三個課程板塊是“話語創(chuàng)新”，包括《語藝學》《口語傳播》《人際傳播》《非言語傳播》《公共演講》《說服溝通》等課程，訓練學生在戰(zhàn)略傳播活動中有效地公共表達，講好個體、組織與國家的故事。

從受眾與效果研究，到戰(zhàn)略傳播活動規(guī)劃，再到微觀層面的話語創(chuàng)新，這三個課程板塊相輔相承，構成了系統(tǒng)、完整的專業(yè)教學體系。

相信大家可以從上面的課程設置中感受到傳播學專業(yè)畢業(yè)生所應具備的素質與技能：熟練掌握報道、說服、演講、論辯等公共表達與溝通技能；深刻理解目標受眾、各類媒介運作與輿論傳播規(guī)律；成為能夠在行政事業(yè)單位、大型公司企業(yè)、高端非政府組織駕馭各類傳播活動的創(chuàng)新型專業(yè)溝通人才。

我們的培養(yǎng)特色可以用三個關鍵詞概括。一是“創(chuàng)新”，即培養(yǎng)學生在充分理解目標受眾的特征與需求，在對以往傳播活動進行效果評估的基礎上，基于可靠的實證研究進行信息傳播活動的創(chuàng)新。二是“專業(yè)”，即通過傳授前沿理論與研究方法，培養(yǎng)學生策劃與執(zhí)行專業(yè)傳播活動的能力，幫助企業(yè)推出新產(chǎn)品、幫助組織應對輿論危機，幫助政府部門對公民進行有效的倡導與動員。三是“溝通技能”，即培養(yǎng)學生最恰當?shù)厥褂迷捳Z、修辭與敘事，對目標受眾進行有效說服溝通的能力。

傳播學畢業(yè)生的就業(yè)領域與崗位包括但不僅限于：

（1）政府部門或大型公司企業(yè)的媒體事務專員或媒體事務經(jīng)理。企業(yè)組織尤其是上市公司、跨國公司、大型國企，需要圍繞自身的戰(zhàn)略目標進行日常的宣傳報道、輿情應對、媒體監(jiān)測、對內傳播、產(chǎn)品營銷，與不同類型的公眾建立與維護良好的關系。政府部門同樣需要上情下達、內外溝通，以及對公眾進行宣傳動員與行為倡導。這些都需要掌握人際傳播、組織傳播、網(wǎng)絡傳播與大眾傳播規(guī)律，駕馭組織的信息與媒體事務的專業(yè)傳播人員。

（2）網(wǎng)絡新媒體公司的產(chǎn)品研發(fā)經(jīng)理或市場經(jīng)理。當前大型的網(wǎng)絡新媒體公司都設有通訊、游戲、娛樂、智能應用等產(chǎn)品的研發(fā)與營銷崗位，需要了解新興媒介技術、理解目標受眾偏好、緊跟時尚潮流、善于跨媒體跨平臺運作、使產(chǎn)品或服務信息有效抵達目標受眾的專業(yè)傳播人員。

（3）專業(yè)公關公司的公關專員或公關經(jīng)理。無論名人、公司，還是政府機構，都需要專業(yè)公關公司幫助他們進行專業(yè)傳播活動的策劃、執(zhí)行與評估，公關活動已經(jīng)成為產(chǎn)品營銷、形象塑造、危機管理的重要手段，其行業(yè)規(guī)模、商業(yè)價值與社會影響在迅速提升，專業(yè)公關從業(yè)者的社會價值已經(jīng)得到廣泛的社會認可。

此外，傳播學專業(yè)畢業(yè)生還可以在中外媒體、市場部門、人事部門等崗位工作，只要有專業(yè)信息傳播需要的地方，就是傳播學畢業(yè)生發(fā)光發(fā)熱的舞臺。

傳播學是關于怎樣與人溝通的科學，一般來說比較適合性格開朗、思維敏捷、精神昂揚、積極向上、愿意與他人進行深入思想交流，在表達能力與形象氣質上有提升空間的學生。傳播活動需要創(chuàng)意，我們希望學生有創(chuàng)新意識，善于突破自己、打破常規(guī)思維。基于傳播學服務社會治理與國家戰(zhàn)略的目標，我們也希望學生有公共意識、公民意識、人文情懷、家國情懷、敏銳的問題意識，以及強烈的社會責任感。