山東大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院院長 高成江

教授、博士生導(dǎo)師

國家杰出青年科學(xué)基金獲得者

泰山學(xué)者

山東大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院悠久的歷史可追溯至齊魯大學(xué)的前身——1864年創(chuàng)辦于登州的文會館。其后歷經(jīng)山東基督教共合大學(xué)醫(yī)科、齊魯大學(xué)醫(yī)學(xué)院、山東醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院等發(fā)展階段，直至發(fā)展成為今天的山東大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院。老舍、錢穆、顧頡剛、欒調(diào)甫、馬彥祥、吳金鼎、胡厚宣等一大批學(xué)術(shù)名家先后在此執(zhí)教。學(xué)校醫(yī)科實(shí)力雄厚，在30年代中期享有了“北協(xié)和、南湘雅、東齊魯、西華西”的美譽(yù)，可謂聲譽(yù)卓著，人才輩出。

學(xué)院坐落于濟(jì)南市歷下區(qū)。這里被老舍稱為“非正式的公園”，校園闊大幽邃，樹木蔥蘢；這里有百年歷史的歐式建筑，也有充滿現(xiàn)代感的教學(xué)設(shè)施；這里有春暖花開草長鶯飛的春夏美景，也有秋冬時節(jié)層林盡染的繽紛顏色。這里的美景既是攝影愛好者的天堂，也是山大學(xué)子的驕傲。選擇生物醫(yī)學(xué)科學(xué)，這里就是你們最美的青春記憶!

學(xué)院現(xiàn)有國家級高層次人才2人，國家級教學(xué)名師2人，國家自然科學(xué)基金杰出青年基金獲得者6人，優(yōu)秀青年基金獲得者4人，國家“特支計(jì)劃”科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才2人，新世紀(jì)百千萬人才工程國家級人選1人，山東省“泰山學(xué)者”攀登計(jì)劃入選者和特聘專家5人。學(xué)院全部杰出人才將參與生物醫(yī)學(xué)科學(xué)專業(yè)本科教學(xué)及科研培養(yǎng)，用培養(yǎng)博士生的資源培養(yǎng)生物醫(yī)學(xué)科學(xué)本科生。

學(xué)院現(xiàn)有人體解剖與組織胚胎學(xué)1個國家級重點(diǎn)學(xué)科；人體解剖與組織胚胎學(xué)、免疫學(xué)、病原生物學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)、遺傳學(xué)、藥理學(xué)等6個省級重點(diǎn)學(xué)科；現(xiàn)有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、生物學(xué)2個博士后科研流動站；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、生物學(xué)2個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，14個二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。神經(jīng)科學(xué)與行為學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)、免疫學(xué)、分子生物學(xué)與遺傳學(xué)等4個學(xué)科進(jìn)入ESI前1%，藥理學(xué)與毒理學(xué)進(jìn)入ESI前1‰。

學(xué)院近5年承擔(dān)國家級科研項(xiàng)目160余項(xiàng)，省部級科研項(xiàng)目160余項(xiàng)，其中國家級重大、重點(diǎn)及人才類項(xiàng)目16項(xiàng)，省部級重點(diǎn)及人才類項(xiàng)目17項(xiàng)。獲得國家科技進(jìn)步二等獎、省部級科技獎、中華醫(yī)學(xué)獎等科研成果10項(xiàng)；在《Nature》《Cell》等眾多國際期刊上發(fā)表SCI論文650余篇。

學(xué)院全部實(shí)驗(yàn)課程將圍繞科研技術(shù)基礎(chǔ)和科研思維培養(yǎng)開展，旨在本科階段建立完善的科研創(chuàng)新能力，在最短的時間培養(yǎng)出最優(yōu)秀的本科生。學(xué)院不斷追求教學(xué)水平的提高，實(shí)現(xiàn)了課程全部網(wǎng)絡(luò)化，建立了國內(nèi)首個基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程群。目前學(xué)院擁有2門國家級視頻公開課程，8門國家級精品在線開放課程，8門國家級資源共享課程，4門國家級雙語示范課程，4門來華留學(xué)英語授課品牌課程，6門山東省一流課程。2017年，在國家首批精品在線開放課程評選中，山東大學(xué)有17門入選，其中基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院7門課程入選國家級精品在線開放課程；2018年入選1門；2020年，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院6門課程入選首批國家級一流本科課程。目前學(xué)院共擁有國家級一流本科課程14門，位列全國高等醫(yī)學(xué)院校首列。2020年，另有《生物化學(xué)》《細(xì)胞生物學(xué)》《生理學(xué)》《組織胚胎學(xué)》等4 門課程獲得首批高校在線教學(xué)國際課程。

2013年以來，學(xué)院教師參與國家各級各類出版社教材編寫累計(jì)達(dá)一百余部，其中學(xué)院教師作為第一主編編寫出版的“十五”、“十一五”和“十二五”普通高等教育本科規(guī)劃教材21部，包括本科層次的各學(xué)科基礎(chǔ)課和專業(yè)課系列教材以及研究生教材，形成了以《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)》《組織胚胎學(xué)》《斷層解剖學(xué)》《局部解剖學(xué)》等國家規(guī)劃教材為代表，具有較強(qiáng)學(xué)術(shù)影響力和社會輻射力、層次分明、特色突出、需求廣泛的教材群。部分主編教材為國內(nèi)首創(chuàng)，如我院教師主編的《斷層解剖學(xué)》將斷層與整體相結(jié)合，解剖標(biāo)本與斷層影像相結(jié)合，系統(tǒng)介紹了人體橫狀、矢狀和冠狀斷層解剖，為國內(nèi)首創(chuàng)。目前已印刷12萬冊，在中山大學(xué)、四川大學(xué)等30余所高校使用，近20萬學(xué)生受益，為國內(nèi)高校開展斷層解剖學(xué)教學(xué)起到了引領(lǐng)作用。2021年，學(xué)院獲評首屆“全國教材建設(shè)先進(jìn)集體”，我院教師作為副主編的教材《人體解剖學(xué)》《系統(tǒng)解剖學(xué)》獲評全國優(yōu)秀教材二等獎。

學(xué)院擁有國家級醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和國家級醫(yī)學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，近五年共指導(dǎo)本科生獲得各類創(chuàng)新項(xiàng)目四百余項(xiàng)，其中國家級課題69項(xiàng)，校級課題313項(xiàng)；本科生以第一作者身份發(fā)表SCI收錄的論文46篇；“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品競賽一等獎2項(xiàng)，二等獎2項(xiàng)；全國醫(yī)學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)暨創(chuàng)新成果競賽一等獎2項(xiàng)，二等獎3項(xiàng)，一個學(xué)生團(tuán)隊(duì)獲得全國首屆“小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”，一個學(xué)生團(tuán)隊(duì)獲首屆全國基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技能大賽一等獎。 

生物醫(yī)學(xué)科學(xué)(Biomedical Science)是綜合醫(yī)學(xué)、生命科學(xué)和生物學(xué)的前沿交叉學(xué)科，基本任務(wù)是運(yùn)用生物學(xué)及基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)技術(shù)、手段來研究和解決醫(yī)學(xué)中的有關(guān)問題。廣義上來講，人類的身體健康，是生物醫(yī)學(xué)的研究對象，它適應(yīng)了新形勢下健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，以培養(yǎng)創(chuàng)新性生物醫(yī)學(xué)專業(yè)人才為目標(biāo)。

學(xué)院將依靠創(chuàng)新體制機(jī)制，整合校內(nèi)外、海內(nèi)外、優(yōu)質(zhì)生物醫(yī)學(xué)及其相關(guān)學(xué)科的教育資源，引導(dǎo)學(xué)生從“被動接受”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃觿?chuàng)造”，將一批優(yōu)秀、極具創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生培養(yǎng)成既具有深厚的數(shù)理化功底和生命科學(xué)知識，又融會貫通醫(yī)學(xué)知識，具備優(yōu)秀的科研創(chuàng)新能力、寬廣的國際化視野、卓越的人文素質(zhì)和生物醫(yī)學(xué)未來領(lǐng)袖潛質(zhì)的醫(yī)學(xué)教育和研究拔尖創(chuàng)新人才。

生物醫(yī)學(xué)科學(xué)專業(yè)為四年制，修讀滿學(xué)分后獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

生物醫(yī)學(xué)科學(xué)專業(yè)2021年入選山東大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃，每年10個名額，實(shí)現(xiàn)本碩博銜接培養(yǎng)，營造創(chuàng)新人才的成長氛圍，以基礎(chǔ)扎實(shí)、能力卓越、全面發(fā)展為目標(biāo)，培養(yǎng)和造就具有扎實(shí)生命科學(xué)及醫(yī)學(xué)科學(xué)知識、具有創(chuàng)新意識及獨(dú)立開展科學(xué)研究能力的高層次人才。

學(xué)院將完全整合生物及醫(yī)學(xué)類基礎(chǔ)課程，打破學(xué)科壁壘，加強(qiáng)交叉學(xué)科課程學(xué)習(xí)，采取小班化、探究式教學(xué)，不再延續(xù)傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)，讓學(xué)生由知識的“接受者”變成“創(chuàng)造者”。

學(xué)院將開創(chuàng)性地引入“一對二學(xué)業(yè)導(dǎo)師制”，“學(xué)業(yè)導(dǎo)師”的指導(dǎo)從學(xué)生第一年級入學(xué)開始直到本科結(jié)束，由學(xué)院具有一定科研造詣、熱愛本科教學(xué)并具有海外經(jīng)歷的青年教師作為“學(xué)業(yè)導(dǎo)師”，根據(jù)學(xué)生本人興趣和科研方向?yàn)閷W(xué)生提供選修課程設(shè)計(jì)，并對學(xué)生學(xué)業(yè)上遇到的問題提供幫助和建議。

學(xué)院采用“生物醫(yī)學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)”“科研輪轉(zhuǎn)訓(xùn)練”和“一對一科研導(dǎo)師制”實(shí)現(xiàn)階梯化創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式。以熱愛教育、造詣深厚、德才兼?zhèn)涞膶W(xué)術(shù)大師作為生物醫(yī)學(xué)科學(xué)本科生科研導(dǎo)師。

第一階段學(xué)生通過“生物醫(yī)學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)”課程，系統(tǒng)化實(shí)驗(yàn)課程學(xué)習(xí)科研原理與技術(shù)。第二階段學(xué)生進(jìn)入學(xué)院的“五大研究中心”的36個科研團(tuán)隊(duì)，通過兩學(xué)期的“科研輪轉(zhuǎn)”充分了解所有科研方向。第三階段學(xué)生通過兩學(xué)期的科研輪轉(zhuǎn)充分了解導(dǎo)師研究方向后再選擇一對一科研導(dǎo)師，在科研導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成第四學(xué)年的畢業(yè)論文，完全尊重學(xué)生科研志向及興趣。

學(xué)院近年來與美國哈佛大學(xué)、瑞典卡洛琳斯卡醫(yī)學(xué)院、加拿大多倫多大學(xué)、美國內(nèi)布拉斯加醫(yī)學(xué)中心、日本和歌山縣立醫(yī)科大學(xué)建立了良好的互相交流訪學(xué)機(jī)制，與英國布里斯托大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)、謝菲爾德大學(xué)等百年名校達(dá)成人才培養(yǎng)合作協(xié)議。生物醫(yī)學(xué)科學(xué)專業(yè)本科生可通過短期交流、暑期學(xué)校、科研實(shí)習(xí)、雙學(xué)位等方式獲得海外學(xué)習(xí)機(jī)會。此外，學(xué)院還將與齊魯醫(yī)學(xué)院探討設(shè)立優(yōu)秀生物醫(yī)學(xué)科學(xué)本科生海外交流助學(xué)金及國際會議資金專項(xiàng)，根據(jù)學(xué)生成績提供不同比例的資助金額，讓每個生物醫(yī)學(xué)科學(xué)的學(xué)生都有機(jī)會“走出去”。 

所有學(xué)生在大一下學(xué)期或大二上學(xué)期均可參加全校范圍的轉(zhuǎn)專業(yè)。

轉(zhuǎn)入：學(xué)院制定了科學(xué)化、多階段的動態(tài)進(jìn)出機(jī)制，對于已經(jīng)進(jìn)入山東大學(xué)的其他專業(yè)本科生，只要能通過學(xué)院筆試及面試學(xué)生均可通過轉(zhuǎn)專業(yè)進(jìn)入生物醫(yī)學(xué)科學(xué)專業(yè)。

轉(zhuǎn)出：學(xué)院對有專業(yè)轉(zhuǎn)出意愿的學(xué)生不做限制，只要符合轉(zhuǎn)出目標(biāo)學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)要求即可轉(zhuǎn)出，充分尊重學(xué)生的興趣和選擇。

學(xué)院將打破修業(yè)年限的限定，對于提前完成各階段課程修讀和學(xué)分達(dá)到該階段畢業(yè)要求的學(xué)生，經(jīng)過答辯可提前授予相應(yīng)的學(xué)位，并進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。對于真正志向遠(yuǎn)大、學(xué)術(shù)潛力大、綜合能力強(qiáng)、心理素質(zhì)好的優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)院將給予本博連讀長學(xué)制培養(yǎng)。同時，學(xué)院將與本科生院共同建立等級榮譽(yù)學(xué)位機(jī)制，通過獲得等級榮譽(yù)學(xué)位，為特別卓越的學(xué)生提供脫穎而出的機(jī)會，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)性，增強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生的榮譽(yù)感。

生物醫(yī)學(xué)科學(xué)專業(yè)是立足基礎(chǔ)、交叉創(chuàng)新，綜合了醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、分子生物學(xué)等多個學(xué)科的交叉學(xué)科，選擇生醫(yī)科的學(xué)生未來可與數(shù)據(jù)信息專業(yè)、計(jì)算機(jī)專業(yè)、材料科學(xué)、控制科學(xué)等多個方向進(jìn)行深度學(xué)科交叉融合，并在學(xué)術(shù)界、產(chǎn)業(yè)界及管理界產(chǎn)生多種就業(yè)選擇。

在學(xué)術(shù)界方面，目前相關(guān)科研機(jī)構(gòu)、高等院校需要大量具有醫(yī)學(xué)背景的生物科學(xué)研究人才；產(chǎn)業(yè)界方向可以選擇進(jìn)入新藥及診斷治療技術(shù)的研發(fā)公司，目前具有醫(yī)學(xué)背景的生物科學(xué)研究型人才在國際知名公司內(nèi)待遇不低于高?？蒲泄ぷ髡?；管理界方向，適合具有生物醫(yī)學(xué)本科學(xué)歷又跨專業(yè)考取管理、法律等文科類研究生的杰出人才，可選擇從事新藥研發(fā)機(jī)構(gòu)、健康產(chǎn)業(yè)、新型檢驗(yàn)檢測技術(shù)公司的管理工作，或從事醫(yī)患糾紛相關(guān)法律事務(wù)的處理工作，具有相關(guān)生物醫(yī)學(xué)背景的從業(yè)人員在該領(lǐng)域具有更強(qiáng)的競爭力。

只要你不甘平凡，

只要你具有創(chuàng)新精神，富于挑戰(zhàn)；

只要你有志于從事生物醫(yī)學(xué)科學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域；

我們將為你提供最優(yōu)秀的老師作為學(xué)業(yè)導(dǎo)師，為你量身定制學(xué)業(yè)規(guī)劃；最頂尖的專家學(xué)者將作為你的科研導(dǎo)師，親自對你進(jìn)行科研訓(xùn)練與指導(dǎo)；最好的科研實(shí)驗(yàn)室讓你實(shí)現(xiàn)投身醫(yī)學(xué)研究的夢想；為你提供出國交流，進(jìn)入國際頂尖科研團(tuán)隊(duì)的寶貴機(jī)會。只要你足夠優(yōu)秀，在這里你可以用最短的時間從本科生成為博士，在這里你將獲得真正以學(xué)生為中心的教育體驗(yàn)！

我們將舉全校之力培養(yǎng)出一批優(yōu)秀、極具創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生，培養(yǎng)成既熟悉生命科學(xué)，又熟練掌握醫(yī)學(xué)知識，具備遠(yuǎn)大目標(biāo)理想，扎實(shí)專業(yè)知識、優(yōu)秀創(chuàng)新能力、寬廣國際視野、卓越人文素質(zhì)和未來領(lǐng)袖潛質(zhì)的生物醫(yī)學(xué)拔尖創(chuàng)新人才！

招生規(guī)模：30人（含強(qiáng)基計(jì)劃10人）

招生對象: 2022年高考理科考生，其中高考改革省份高考需同時選考物理和化學(xué)

招生方式：根據(jù)高考志愿，擇優(yōu)錄取 

山東大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院本科教學(xué)辦公室

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