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培養(yǎng)掌握經(jīng)濟(jì)林專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論和現(xiàn)代專(zhuān)業(yè)技術(shù)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的應(yīng)用型、創(chuàng)新型和復(fù)合型人才。

圍繞國(guó)家生態(tài)文明建設(shè)和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，依托林業(yè)現(xiàn)代化和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握經(jīng)濟(jì)林良種培育、栽培管理、病蟲(chóng)害防控、生態(tài)復(fù)合經(jīng)營(yíng)、產(chǎn)品精深加工利用、產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等方面的理論和技能，懂得因地制宜地進(jìn)行經(jīng)濟(jì)林生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理、加工利用和科學(xué)研究的應(yīng)用型、創(chuàng)新型和復(fù)合型人才。

畢業(yè)后能勝任國(guó)家政府機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位、高等院校和科研院所的經(jīng)濟(jì)林管理、教學(xué)、研究和開(kāi)發(fā)利用等工作。

① 現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)林繁育與林下經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)方向。

② 經(jīng)濟(jì)林細(xì)胞工程和功能產(chǎn)品開(kāi)發(fā)培養(yǎng)方向。

 學(xué)校充分發(fā)揮民族高校辦學(xué)特色與優(yōu)勢(shì)，探索形成遵循高等教育一般規(guī)律和民族教育特殊規(guī)律、適合我校實(shí)際情況的政產(chǎn)學(xué)研用育人模式，為經(jīng)濟(jì)林專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的學(xué)科和專(zhuān)業(yè)平臺(tái)。

經(jīng)濟(jì)林專(zhuān)業(yè)面向“糧油安全”、“生態(tài)文明”、“鄉(xiāng)村振興”、“碳達(dá)峰、碳中和”、“健康中國(guó)”等國(guó)家戰(zhàn)略及社會(huì)主義現(xiàn)代化對(duì)經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)業(yè)技術(shù)人員的需求，在北京、上海、深圳、蘇州、大連、銅仁、新疆、西藏、寧夏等地建設(shè)校外實(shí)踐基地18個(gè)，注重加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)林方向應(yīng)用性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性教育，培養(yǎng)方案和課程設(shè)置突出體現(xiàn)應(yīng)用型、創(chuàng)新型和復(fù)合型人才培養(yǎng)特點(diǎn)，系統(tǒng)性提升學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和創(chuàng)新產(chǎn)品能力。

樹(shù)木學(xué)、森林測(cè)計(jì)學(xué)、林木遺傳學(xué)、中國(guó)經(jīng)濟(jì)林資源、經(jīng)濟(jì)林育種學(xué)、經(jīng)濟(jì)林良種繁育學(xué)、經(jīng)濟(jì)林栽培學(xué)、經(jīng)濟(jì)林病理學(xué)、經(jīng)濟(jì)林昆蟲(chóng)學(xué)、經(jīng)濟(jì)林功能成分化學(xué)、經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)品加工學(xué)、經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)。

本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生將主要在林業(yè)、食品、健康、生態(tài)等行業(yè)相關(guān)企事業(yè)單位、政府部門(mén)，從事與經(jīng)濟(jì)林品種創(chuàng)制、規(guī)模化繁育、豐產(chǎn)栽培與提質(zhì)增效、活性成分分離提取、經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)品研究開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)，以及生態(tài)文明建設(shè)等工作，或者在國(guó)內(nèi)外高校的相關(guān)專(zhuān)業(yè)繼續(xù)深造。