適應國家和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展對生態(tài)文明和節(jié)能減排的重大需求，立足山東、面向全國、對接國際，致力于培養(yǎng)具有國際視野、能源環(huán)境交叉的創(chuàng)新性研究型人才，努力建成特色鮮明、國內(nèi)一流、世界知名的本科專業(yè)。

2008年山東大學申請設(shè)立能源環(huán)境交叉復合專業(yè)（工業(yè)生態(tài)基地班），按校級人才培養(yǎng)基地班模式辦學，成為設(shè)立該專業(yè)的國內(nèi)首批高校。2010年入選山東大學首批國際化特色建設(shè)專業(yè)。圍繞“引領(lǐng)性、國際性、交叉性、創(chuàng)新性”特色推進專業(yè)建設(shè)和改革，榮獲山東省教學成果二等獎。所依托“動力工程及工程熱物理”學科入選山東大學“學科高峰計劃”首批特色學科。2019年入選首批“山東省一流本科專業(yè)”建設(shè)點，2020年獲批“國家級一流本科專業(yè)”建設(shè)點。

結(jié)合國家重大需求建設(shè)能源環(huán)境交叉復合專業(yè)，圍繞“引領(lǐng)性、國際性、交叉性、創(chuàng)新性”特色，以新理念推進專業(yè)建設(shè)和綜合改革，符合新工科和卓越2.0的發(fā)展要求。具體表現(xiàn)在：

引領(lǐng)性：山東大學2008年設(shè)立該專業(yè)，是國內(nèi)首批高校之一。2012年教育部列為特設(shè)專業(yè)。

國際性：70%師資具有一年以上海外經(jīng)歷；全英文（或雙語）專業(yè)課比例60%；畢業(yè)生出國深造連續(xù)五年超30%。

交叉性：突出能源環(huán)境交叉，涉及能源、環(huán)境、生態(tài)、管理等基礎(chǔ)課程；依托學校學科綜合優(yōu)勢，師資體現(xiàn)多學科交叉與融合。

創(chuàng)新性：實踐學分超30%，四年全覆蓋；近三年學生創(chuàng)新獲省部級及以上獎勵50余人次。

近五年，學生獲校級及以上獎勵200余人次，其中省級及以上獎勵60余人次；獲省級先進班集體1次，山東大學十佳團支部1次，校先進班集體3次；主持省教改重點項目1項、教育部教指委新工科項目3項和教改項目3項；獲批山東省一流課程1門，獲得國家一流課程申報資格1門，申報2門課程思政并獲學校獎勵；獲得省教學成果二等獎2項，1人入選教育部教指委委員和省教指委副主任委員；9人次榮獲省教學名師、山東大學教學能手等稱號。

工程熱力學（雙語）、傳熱學（雙語）、流體力學、熱能與動力工程測試技術(shù)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、工程材料與新能源制造基礎(chǔ)、工業(yè)生態(tài)學（雙語）、換熱器原理與設(shè)計（雙語）、循環(huán)經(jīng)濟與清潔生產(chǎn)（雙語）、能源生產(chǎn)過程自動化控制、能量轉(zhuǎn)換設(shè)備及原理、熱力系統(tǒng)、泵與風機、可持續(xù)發(fā)展前沿講座等。

本專業(yè)按照能源動力大類招生，每年從能源動力類入學新生中選拔25-30人進入基地班。選拔依據(jù)為：高考成績?yōu)橹鳎?span style="font-size: 15px;letter-spacing: 1px;">全面衡量德、智、體、美、勞，綜合評價，擇優(yōu)錄取。能源與環(huán)境系統(tǒng)工程專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)率為100%，其中有約74%學生讀研深造（約25%赴海外高校深造，49%赴國內(nèi)高校讀研），26%學生到國內(nèi)企事業(yè)單位就業(yè)。用人單位對畢業(yè)生職業(yè)表現(xiàn)、畢業(yè)生對就業(yè)現(xiàn)狀滿意度均較高。畢業(yè)生普遍認為本科學習經(jīng)歷對職業(yè)發(fā)展幫助很大，最突出的競爭優(yōu)勢為“系統(tǒng)思維能力”及“動手實踐能力”。用人單位對本專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)知識和技能、分析和解決問題能力、創(chuàng)新能力、團隊合作和表達能力等指標的滿意度均很高。用人單位對專業(yè)培養(yǎng)目標的合理性給予了高度認同。