提起舞蹈表演，你腦海中是否呈現(xiàn)出一位位身姿窈窕，衣袂飄飄的舞者？舉手抬足間，盡顯無(wú)數(shù)情思。清顏白衫，青絲墨染，彩扇飄逸，若仙若靈；亦有“滿堂開(kāi)照耀，分座儼嬋娟”的耀眼奪目。舞蹈表演，是把舞蹈“揉進(jìn)”身體里，將表演當(dāng)作一生的事業(yè)來(lái)追求的，用熱情、信念、恒心和毅力來(lái)灌溉的專(zhuān)業(yè)。今天，讓我們一起走近舞蹈表演專(zhuān)業(yè)。

舞蹈表演是培養(yǎng)具有較扎實(shí)的表演學(xué)、舞蹈學(xué)理論知識(shí)，具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)以及健全的人格、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力，能夠在創(chuàng)編方面、舞蹈表演達(dá)到較高的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，善于把握本專(zhuān)業(yè)各種體裁作品的表演風(fēng)格應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的專(zhuān)業(yè)。

舞蹈表演專(zhuān)業(yè)在研究什么，通?？梢詮膬蓚€(gè)層面來(lái)認(rèn)識(shí)。第一是從精神層面，把舞蹈表演看作是藝術(shù)的一個(gè)領(lǐng)域或文化價(jià)值的一種形態(tài)來(lái)進(jìn)行研究。第二是形體層面，通過(guò)對(duì)形體的訓(xùn)練，利用形體創(chuàng)造舞蹈藝術(shù)，完成自我表現(xiàn)。

主要課程設(shè)置

芭蕾基訓(xùn)、現(xiàn)代舞、舞蹈編導(dǎo)、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞、爵士舞、古典舞、民間舞、舞蹈教學(xué)法、舞蹈劇目、中國(guó)舞蹈史、西方舞蹈史、舞蹈概論、舞蹈教育學(xué)、舞蹈賞析、舞劇鑒賞、舞蹈作品解析等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

劇目課、畢業(yè)音樂(lè)會(huì)、舞蹈比賽以及各類(lèi)文藝演出等。

預(yù)計(jì)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)五年中，將在舞蹈表演、舞蹈教育、舞蹈文化產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域獲得較大的成績(jī)，成為業(yè)務(wù)骨干，從事高層次舞蹈研究的畢業(yè)生也將在學(xué)術(shù)界嶄露頭角。

舞蹈表演專(zhuān)業(yè)自2018年起，在招生環(huán)節(jié)就加強(qiáng)了文化分?jǐn)?shù)的要求，具備了很好的文化基礎(chǔ)，學(xué)生通過(guò)在校期間專(zhuān)業(yè)和文化的學(xué)習(xí)，畢業(yè)考研的人數(shù)也將大幅提升。

近年來(lái)，文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，也已較成熟。對(duì)于藝術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的需求量也大幅度提升，特別是對(duì)于復(fù)合性的人才需求，培養(yǎng)方案特別強(qiáng)調(diào)交叉復(fù)合知識(shí)結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)，將大幅提升畢業(yè)生在文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)力與發(fā)展力。

在全面落實(shí)義務(wù)教育階段 “雙減”政策的大環(huán)境下，音樂(lè)與舞蹈素養(yǎng)在青少年、兒童成長(zhǎng)教育的比例將會(huì)擴(kuò)大，社會(huì)文化發(fā)展對(duì)舞蹈專(zhuān)業(yè)人才的需求量也將增加。

具有優(yōu)良的道德品質(zhì)，正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，社會(huì)主義核心價(jià)值觀，熱愛(ài)所從事的舞蹈事業(yè)。

具備扎實(shí)的舞蹈基本功；

具備良好的文化修養(yǎng)和較強(qiáng)的審美感受力和創(chuàng)造性思維能力；

具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性及寬廣的藝術(shù)視野；

具備跨學(xué)科學(xué)習(xí)和融會(huì)貫通的能力。

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