建設(shè)國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際一流的專業(yè)，培養(yǎng)一流本科生。培養(yǎng)具有扎實(shí)的生物學(xué)基本理論、知識(shí)和技能，了解學(xué)科前沿，科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力強(qiáng)，具有國(guó)際視野和領(lǐng)軍潛力的畢業(yè)生，面向生命科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和高等教育的國(guó)家需求。

1930年著名實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)家童第周和藻類學(xué)家曾呈奎創(chuàng)建生物學(xué)專業(yè)；1950年后由微生物學(xué)家王祖農(nóng)領(lǐng)銜，1981年獲得博士學(xué)位授予權(quán)，1994年建立微生物技術(shù)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；1998至2017年間 ，先后設(shè)國(guó)家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地、國(guó)家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究與教學(xué)人才培養(yǎng)基地、生物學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、生物技術(shù)和生態(tài)學(xué)國(guó)家特色專業(yè)、入選國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃學(xué)科、國(guó)家“雙一流”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科；植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)等6個(gè)分支學(xué)科進(jìn)入ESI世界排名前1%；獲得2項(xiàng)國(guó)家和8項(xiàng)省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。2000年起，實(shí)行生物大類招生、分流培養(yǎng)。

形成了“學(xué)科基礎(chǔ)+專業(yè)提高+研究創(chuàng)新”的課程體系，學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)；形成了以“三跨四經(jīng)歷”為主的協(xié)同育人和實(shí)踐教學(xué)模式，學(xué)生100%受益；長(zhǎng)期重視本科教學(xué)，科研反哺教學(xué)形成長(zhǎng)效機(jī)制，學(xué)生創(chuàng)新能力強(qiáng)；有多個(gè)國(guó)家平臺(tái)支撐，歷來重視本科教學(xué)，教師教學(xué)水平高。

生命學(xué)院學(xué)子參與的國(guó)際基因工程機(jī)器斬獲金獎(jiǎng)

山東大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院“生命沙洲”赴青島海水水質(zhì)差異性及可能原因分析調(diào)研團(tuán)隊(duì)

生物科學(xué)專業(yè)就業(yè)率86.67%，境內(nèi)升學(xué)率66.67%（其中推免率40%），境外升學(xué)1.67%。