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福建師范大學(xué) | 教育無他，唯愛與榜樣 ——教育學(xué)院2022等您來！

時間：2022-05-19 09:06:37 來源：福建師范大學(xué)本科招生

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一.學(xué)院介紹
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（一）歷史沿革

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福建師范大學(xué)教育學(xué)院辦學(xué)歷史悠久，至今已有百余年的深厚積淀，其中教育學(xué)系的辦學(xué)歷史尤為悠久，最早可追溯至原私立華南女子文理學(xué)院家政教育系（創(chuàng)辦于1921年）、廈門大學(xué)教育系（創(chuàng)辦于1922年）、福建省立師專教育科（創(chuàng)辦于1941年）。進(jìn)入新世紀(jì)以來，學(xué)院幾經(jīng)調(diào)整、合并，先后命名為教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、教育學(xué)院（教師教育學(xué)院）、教育學(xué)院、教育學(xué)部等。2022年2月，學(xué)校優(yōu)化調(diào)整教育學(xué)科設(shè)置，恢復(fù)獨(dú)立設(shè)置教育學(xué)院。

（二）學(xué)科和專業(yè)

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學(xué)院現(xiàn)設(shè)有教育學(xué)系、教育技術(shù)系、學(xué)前教育系，擁有教育學(xué)一級學(xué)科博士后科研流動站、教育學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和教育學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)（含高等教育學(xué)、教育學(xué)原理、教育史、比較教育學(xué)、課程與教學(xué)論、學(xué)前教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)等7個學(xué)科領(lǐng)域方向），還設(shè)有少年兒童組織與思想意識教育碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，以及包含教育管理、學(xué)前教育、現(xiàn)代教育技術(shù)等學(xué)科領(lǐng)域的教育碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。其中，教育學(xué)學(xué)科是福建省重點(diǎn)學(xué)科、省特色學(xué)科和省雙一流建設(shè)高峰學(xué)科，教育碩士專業(yè)學(xué)位點(diǎn)為“福建省專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地”?，F(xiàn)有教育學(xué)、學(xué)前教育、教育技術(shù)學(xué)3個本科專業(yè)。其中，教育學(xué)、學(xué)前教育專業(yè)為國家一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，教育學(xué)專業(yè)為省級特色專業(yè)，教育技術(shù)學(xué)專業(yè)為省級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，已然形成本科、碩士、博士完整培養(yǎng)體系。

（三）科研創(chuàng)新

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學(xué)院現(xiàn)有專任教師中現(xiàn)有專任教師54人，其中教授16人、副教授19人、博導(dǎo)12人。有多人次入選國家“萬人計劃”哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)軍人才、中宣部全國文化名家暨“四個一批”人才、“新世紀(jì)千百萬人才工程”國家級人選、福建省高校杰出青年科研人才培育計劃、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃等國家級（省級人才）稱號和人才培養(yǎng)計劃。
近五年，主持課題100余項，研究經(jīng)費(fèi)達(dá)2700多萬；發(fā)表學(xué)術(shù)論文412篇，出版學(xué)術(shù)著作近20本，獲得省部級以上教學(xué)科研獎勵20項，其中李明德教授作為第二主編的《外國教育史教程》 （第三版）獲得全國優(yōu)秀教材（高等教育類）二等獎，余文森教授的專著《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)》獲第八屆高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎（人文社會科學(xué)）三等獎，丁海東教授領(lǐng)銜的《新理念與新模式：幼兒園戶外游戲課程構(gòu)建與實(shí)踐》獲得基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎二等獎；有國家級精品資源共享課2門、省級一流課程15門。

（四）人才培養(yǎng)

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學(xué)院始終堅守教育初心,落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，將培養(yǎng)新時代“四有”好老師目標(biāo)貫穿研究生教育全過程，持續(xù)打造“敬畏知識、敬畏課堂、敬畏教師”的特色學(xué)習(xí)文化，扎實(shí)推進(jìn)“三全育人”綜合改革。
畢業(yè)生教育信念堅定，家國情懷深厚，涌現(xiàn)一大批服務(wù)基層奉獻(xiàn)教育的優(yōu)秀畢業(yè)生，畢業(yè)生蔡劍興、沈慧琴、廖代森等分獲得福建省五四青年獎?wù)?、福建省五一勞動獎?wù)隆⒏＝ㄊ?yōu)秀教師。應(yīng)向陽同學(xué)榮登《福布斯》中文版2013年中國30位30歲以下創(chuàng)業(yè)者名單。在校學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。近年來，學(xué)生所獲校級及以上榮譽(yù)達(dá)1200多人次，連續(xù)六年取得全省師范生教學(xué)技能大賽總分第一。學(xué)院團(tuán)委榮獲2021年全國暑期社會實(shí)踐先進(jìn)單位、2022年福建省五四紅旗團(tuán)委。學(xué)院官微連續(xù)三年獲?！靶侣勑麄魇褜W(xué)生團(tuán)隊”、“團(tuán)學(xué)新媒體工作先進(jìn)學(xué)院”和“五星級記者團(tuán)”稱號。2021年，學(xué)生參加學(xué)校第十九屆體育節(jié)暨第五十七屆田徑運(yùn)動會，獲得體育節(jié)、田徑運(yùn)動會團(tuán)體總分雙第一。

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學(xué)子參加第八屆福建省高校師范生教學(xué)技能大賽

（五）社會服務(wù)

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一是推動高校與基礎(chǔ)教育互動發(fā)展。教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心教改實(shí)踐成效明顯，多年承擔(dān)福建省高考命題研究及培訓(xùn)工作，積極推動高校與基礎(chǔ)教育互動發(fā)展，被教育部授予小學(xué)語文教師示范性國家級培訓(xùn)單位。二是堅持高水平服務(wù)教育決策咨詢。發(fā)揮智庫作用，承擔(dān)10多項國家級、省市級政府教育決策咨詢研究重點(diǎn)課題，包括參與國家基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂和教材審查、育嬰師和保育員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)審定，以及福建省“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃編制、新時代大中小學(xué)勞動教育實(shí)施意見研制等，相關(guān)研究成果已經(jīng)轉(zhuǎn)化為政策文件予以施行。另有多項建議，獲得中央領(lǐng)導(dǎo)、福建省委省政府領(lǐng)導(dǎo)批示6次，被中辦國辦、福建省委省政府專報采用7次。三是高平臺傳播中國教育經(jīng)驗。余文森擔(dān)任“學(xué)習(xí)共同體學(xué)校改革國際聯(lián)盟”副主席，李哲長期擔(dān)任ICIME(信息媒介工程國際聯(lián)合會議）主席職務(wù)。主辦了第六屆“學(xué)習(xí)共同體國際會議”，多次協(xié)辦EITT、ICITL、ICCST國際會議，本學(xué)科多人多次在以上會議發(fā)表學(xué)術(shù)成果。在福州教育學(xué)院四附小開展的“學(xué)習(xí)共同體”教改成效，引起海內(nèi)外強(qiáng)烈反響，實(shí)踐經(jīng)驗得到推廣借鑒。

（六）對外交流

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與高雄師范大學(xué)、臺灣東海大學(xué)合作，先后組織100多名優(yōu)秀名師實(shí)驗班學(xué)員赴臺灣開展短期教育研修。2020年起，學(xué)前教育專業(yè)與美國匹茨堡州立大學(xué)開展合作辦學(xué)，學(xué)院學(xué)科建設(shè)和國際化辦學(xué)水平邁上一個新臺階。

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 2018屆名師實(shí)驗班赴臺研修

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與中國教育科學(xué)研究院、國臺辦海峽兩岸出版交流中心聯(lián)合主辦的“海峽兩岸教育發(fā)展論壇”

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與臺灣師范大學(xué)聯(lián)合主辦的“海峽幼兒教育教師論壇”

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2018年11月15-17日學(xué)院承辦第六屆國際學(xué)習(xí)共同體大會，吸引眾多國內(nèi)外學(xué)者來我院進(jìn)行學(xué)術(shù)交流
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二、精品課程、品牌專業(yè)、特色專業(yè)
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教育學(xué)院現(xiàn)有國家級精品課程1門，省級一流課程15門；
目前，教育學(xué)是福建省重點(diǎn)學(xué)科、省特色學(xué)科和省雙一流建設(shè)高峰學(xué)科；
教育學(xué)、學(xué)前教育兩個專業(yè)入選國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，教育技術(shù)學(xué)專業(yè)入選省級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。
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三、學(xué)生發(fā)展
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（一）樂教善研

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學(xué)院深入開展“讀思達(dá)”教學(xué)改革，實(shí)施“三個100”工程，成立卓越教師學(xué)會、名師實(shí)驗班、名師工作坊，舉辦“師者論壇”“圍爐讀書會”，以“今日名師”培養(yǎng)“未來名師”，將價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)貫穿學(xué)生培養(yǎng)全過程。強(qiáng)化實(shí)踐育人，打造“課程、技訓(xùn)、競賽、實(shí)踐”一體化的師范生技能訓(xùn)練與實(shí)踐體系，構(gòu)建“五級”競賽體系，推行以賽促學(xué)、以賽促練、以賽促用的學(xué)習(xí)模式，在實(shí)戰(zhàn)中反復(fù)打磨提升教育教學(xué)技能。探索融合多學(xué)科聯(lián)合的思政教育實(shí)踐途徑，跨學(xué)科聯(lián)合組隊開展教育實(shí)習(xí)、尋訪名師、義務(wù)支教、教育調(diào)研等活動，引導(dǎo)學(xué)生在互學(xué)互鑒中提升從教善研能力。

（二）學(xué)科競賽

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近三年來，學(xué)生獲福建省“挑戰(zhàn)杯”福建省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽二等獎1項，三等獎1項；獲中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)銀獎1項，銅獎1項；獲福建省“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銅獎1項；省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽銀獎1項，銅獎1項；獲“創(chuàng)青春”福建省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽公益創(chuàng)業(yè)賽銀獎1項；獲“iTeach”全國大學(xué)生數(shù)字化應(yīng)用創(chuàng)新大賽共38項，一等獎9項、二等獎14項、三等獎15項。

（三）升學(xué)情況

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四、名師風(fēng)采
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王偉宜，福建師范大學(xué)教育學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，教育學(xué)院副院長。主要研究領(lǐng)域為高等教育機(jī)會公平。主持國家級、省部級以上課題5項。出版學(xué)術(shù)專著及教材3部；在《教育研究》、《高等教育研究》等權(quán)威刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇，多篇論文被《新華文摘》、《人大復(fù)印資料》全文轉(zhuǎn)載；研究成果獲得福建省社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎。
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洪明，福建師范大學(xué)教育學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，全國比較教育學(xué)會理事、全國教育史學(xué)會理事、全國教師教育學(xué)會理事；美國威斯康星大學(xué)高級訪問學(xué)者。先后承擔(dān)多項國家級、省部級課題。在國內(nèi)公開專業(yè)雜志上發(fā)表論文180余篇，其中CSSCI以上刊物110余篇，多篇論文被轉(zhuǎn)載。出版?zhèn)€人學(xué)術(shù)專著三部，主編教材和合寫著作二十余部。2006年入選2000-2004年中國教育研究領(lǐng)域最有影響力的學(xué)者，2017年入選中國哲學(xué)社會科學(xué)最有影響力學(xué)者。
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楊啟光，教育學(xué)博士，福建師范大學(xué)教育學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，教育學(xué)系主任。全國教育人類學(xué)專業(yè)委員會副秘書長、常務(wù)理事。加拿大阿爾伯塔大學(xué)訪問學(xué)者。江蘇省高校優(yōu)秀青年骨干教師。江蘇省高校中青年學(xué)術(shù)帶頭人。福建省省級高層次人才。福建省“閩江學(xué)者獎勵計劃”特聘教授。主要研究領(lǐng)域為教育原理與比較教育。先后主持完成國家、部省與地市課題多項，公開發(fā)表論文100余篇。出版5部學(xué)術(shù)專著，合著3部，主編、譯著與參編多部。研究成果獲教育部、省政府及教育廳哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀研究成果獎多項。

教育學(xué)專業(yè)為省級特色專業(yè)、國家一流本科專業(yè)，具有雄厚的師資隊伍，本碩博完整的人才培養(yǎng)體系。通過開設(shè)門類豐富的專業(yè)教育課程及個性發(fā)展課程，使學(xué)生掌握扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本理論，同時滿足學(xué)生個性發(fā)展的需要。實(shí)行導(dǎo)師制、小班化教學(xué)，通過“四大機(jī)制”——教學(xué)科研融合機(jī)制、第一課堂、第二課堂融合機(jī)制、教學(xué)、見習(xí)、實(shí)習(xí)融合機(jī)制及本碩博一體化培養(yǎng)機(jī)制，全過程、全方位培育學(xué)生，注重人才培養(yǎng)的精細(xì)化和個性化，切實(shí)保證和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
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吳荔紅，福建師范大學(xué)教育學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師，學(xué)前教育系主任，主要研究領(lǐng)域為幼兒園課程、幼兒教師教育。近三年主持與參與國家級、省級以上課題5項。出版與參編學(xué)術(shù)專著及教材2部；在權(quán)威刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇；主持的《學(xué)前教育專業(yè)職教師資培養(yǎng)創(chuàng)新與推廣》獲福建省教學(xué)成果一等獎（職業(yè)教育類）、《專業(yè)型幼兒教師培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐》獲福建省本科教改立項項目等。
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丁海東，博士，福建師范大學(xué)教育學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師，中國學(xué)前教育研究會常務(wù)理事，游戲與玩具專委會副主任；《學(xué)前教育研究》編委。發(fā)表論文100余篇，專著4部，主編教材30余冊。主持和參與國家社科基金課題3項，國家級教改項目1項；榮獲國家級教學(xué)成果二等獎；被授予“福建省杰出人民教師”榮譽(yù)稱號。
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鄭敏希，吉林大學(xué)哲學(xué)博士，福建師范大學(xué)教育學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師。學(xué)前教育基礎(chǔ)理論專委會委員，杭州師范大學(xué)兒童哲學(xué)研究中心特聘研究員兼學(xué)術(shù)部主任，主要研究方向為教育哲學(xué)、兒童哲學(xué)。主持國家社科基金一般項目、省社科基金重點(diǎn)項目等項目十余項。已發(fā)表兒童哲學(xué)相關(guān)論文十余篇，并有多篇被人大報刊復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載。兒童哲學(xué)原創(chuàng)繪本《媽媽山》已由浙江教育出版社出版發(fā)行。

福建師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)為國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，教育部批準(zhǔn)的中美合作辦學(xué)專業(yè)，通過教育部師范專業(yè)二級認(rèn)證。長期以來，此專業(yè)為福建省及全國輸送大量優(yōu)秀幼兒教師及高校學(xué)前教育專業(yè)教師，畢業(yè)生受到用人單位的高度贊譽(yù)。本專業(yè)致力于培養(yǎng)國際化、專業(yè)化的優(yōu)秀幼兒教師。
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楊寧，福建師范大學(xué)教育學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師，教育技術(shù)系主任，專業(yè)負(fù)責(zé)人，從事教育技術(shù)的理論與實(shí)踐工作，主要研究方向有教師教育信息化和信息技術(shù)教育?，F(xiàn)有在研的國家社科基金一般項目1項。曾在《電化教育研究》、《中國電化教育》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》、《中小學(xué)信息技術(shù)教育》等刊物上發(fā)表多篇論文。
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李哲，福建師范大學(xué)教育學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，福建省“閩江學(xué)者”特聘教授，日本大阪大學(xué)博士及博士后，學(xué)術(shù)兼職包括國際華人教育技術(shù)協(xié)會（SICET）理事、日本信息媒介工程研究機(jī)構(gòu)（IMERI）常務(wù)理事、日本教育支援機(jī)構(gòu)（JESO）研究員、日本母子健康手冊數(shù)字化推進(jìn)協(xié)議會委員，擔(dān)任EITT、IJCIME、ICITL、ICCST等國際會議主席職務(wù)。主要研究領(lǐng)域為教育信息化、數(shù)字媒介、外語教育等，發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇、專著及報告10余部，專利2項，主持或參與中國、日本、歐洲等各類科研項目20多項。
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楊啟凡，福建師范大學(xué)教育學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師，臺灣科技大學(xué)理學(xué)博士。擔(dān)任《Computers & Education: Artificial Intelligence》、《SYSTEM》等國際學(xué)術(shù)期刊審稿人。主要研究方向為游戲化與數(shù)字游戲式學(xué)習(xí)、移動學(xué)習(xí)、VR與AR輔助教學(xué)以及人工智能在教育的應(yīng)用，在SSCI收錄期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文7篇。主持國家自然科學(xué)基金項目、福建省教育科學(xué)規(guī)劃、福建省社會科學(xué)基金等科研項目。

教育技術(shù)學(xué)實(shí)質(zhì)是媒體技術(shù)優(yōu)化教育的一種理論和實(shí)踐，目的是合理運(yùn)用媒介，改變教育方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)。此專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)，對信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)過程和教學(xué)資源進(jìn)行設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、管理和評價。通過建構(gòu)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、教育技術(shù)學(xué)研究方法、多媒體教學(xué)課件設(shè)計與開發(fā)、程序設(shè)計語言（C語言、VisualBasic、Visual FoxPro等）、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫及其管理等技術(shù)程序與教育知識相結(jié)合的課程體系，幫助學(xué)生深入探尋技術(shù)之于學(xué)習(xí)的價值與效用。

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五、優(yōu)秀校友
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應(yīng)向陽，2009年入學(xué)，廈門鮮喵網(wǎng)絡(luò)董事長，福州友寶電子創(chuàng)始人，擔(dān)任福建青創(chuàng)副會長，《福布斯》“中國30位30歲以下創(chuàng)業(yè)者”，2018海西商界十大少帥人物。
曾獲得中國青年App大賽一等獎，國家雙創(chuàng)之星，杭州大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽特等獎，全國大學(xué)生自強(qiáng)之星，挑戰(zhàn)杯國賽三等獎，第六屆福建青年創(chuàng)業(yè)獎，2013年首屆創(chuàng)業(yè)之星，福建省五四青年獎?wù)?，首屆海西勵志先鋒，挑戰(zhàn)杯省賽金獎、銀獎各一項，海峽軟件大賽一等獎。
創(chuàng)辦的企業(yè)專注無人零售和自助終端領(lǐng)域，已獲得三輪知名投資機(jī)構(gòu)和上市公司股東數(shù)千萬投資，連續(xù)六年獲得國家高新技術(shù)企業(yè)，廈門市重點(diǎn)上市后備企業(yè)。
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呂冰心，福建師范大學(xué)教育學(xué)院學(xué)前教育2011級，現(xiàn)為廈門市蓮龍幼兒園教師。2015作為優(yōu)秀畢業(yè)生畢業(yè)，工作后先后獲得思明區(qū)“優(yōu)秀班主任”、“先進(jìn)德育工作者”等榮譽(yù)稱號。專注耕耘于幼兒園的教育教學(xué)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，于2020-2021年先后獲得了廈門市第五屆教師教學(xué)技能大賽二等獎、福建省第五屆教師教學(xué)大賽特等獎。
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六、聯(lián)系我們
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轉(zhuǎn)載來源：福建師范大學(xué)教育學(xué)院
排版：王雨欣
指導(dǎo)：藺義橋（師）

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