山東師范大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院擁有物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)。今天小招帶大家走進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)，一起來(lái)了解一下吧！以培養(yǎng)具有國(guó)際視野的優(yōu)秀工程技術(shù)型、創(chuàng)新型人才為主要目標(biāo)，積極探索多規(guī)格、多層次、個(gè)性化的人才分類(lèi)培養(yǎng)模式；以創(chuàng)新教育、素質(zhì)教育為核心，注重知識(shí)、能力和素質(zhì)的協(xié)調(diào)，使學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展；以“強(qiáng)化基礎(chǔ)、軟硬結(jié)合、立足系統(tǒng)、面向應(yīng)用、強(qiáng)化實(shí)踐”為基本原則，以計(jì)算機(jī)、通信和自動(dòng)化為三大主線(xiàn)構(gòu)建學(xué)科基礎(chǔ)及專(zhuān)業(yè)主干課程體系，加強(qiáng)工程實(shí)踐訓(xùn)練，使學(xué)生能掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)理論及行業(yè)應(yīng)用共性技術(shù)，具備通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、傳感技術(shù)等物聯(lián)網(wǎng)工程領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能在物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的相關(guān)企事業(yè)單位，從事系統(tǒng)研發(fā)與集成、運(yùn)維與管理等工作，服務(wù)于物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要。
C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、物聯(lián)網(wǎng)原理與應(yīng)用、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、電路分析基礎(chǔ)、模擬電路、數(shù)字電路、信號(hào)與系統(tǒng)、通信原理、高等數(shù)學(xué)、線(xiàn)性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、大學(xué)物理等專(zhuān)業(yè)必修課程，可自主選修物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中應(yīng)用層開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)層設(shè)計(jì)、傳感層實(shí)現(xiàn)等不同特色模塊的專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展課程。
物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)是國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)，已經(jīng)列為國(guó)家緊迫急需專(zhuān)業(yè)。2016年與計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、通信工程專(zhuān)業(yè)合作獲批省高水平應(yīng)用型重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)（群）。本專(zhuān)業(yè)依托“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”的一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、“信息與通信工程”的一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、“控制科學(xué)與工程”的一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)和電子信息專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)，具有計(jì)算機(jī)、通信、控制、電子等多個(gè)信息領(lǐng)域交叉綜合優(yōu)勢(shì)，目前已形成比較完備的本碩博人才培養(yǎng)體系。本專(zhuān)業(yè)特色鮮明、優(yōu)勢(shì)明顯，初步形成“注重理論、強(qiáng)化實(shí)踐、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、對(duì)標(biāo)國(guó)際”的人才培養(yǎng)理念，打造“個(gè)性化+產(chǎn)教一體化”人才培養(yǎng)體系，積極對(duì)接戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，通過(guò)產(chǎn)教融合、校企合作、協(xié)同育人、科創(chuàng)競(jìng)賽等提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，成為省內(nèi)有較大影響和良好聲譽(yù)的物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)基地。擁有省高校“十二五”強(qiáng)化建設(shè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)研究中心、高校信息技術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式實(shí)驗(yàn)區(qū)和國(guó)家級(jí)校外實(shí)踐教育基地等。
畢業(yè)生主要就業(yè)于與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的企業(yè)、行業(yè)，從事物聯(lián)網(wǎng)的通信架構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和標(biāo)準(zhǔn)、無(wú)線(xiàn)傳感器、信息安全等方面的軟硬件產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、管理及維護(hù)工作；也可以在高等院校或科研機(jī)構(gòu)從事科研、教學(xué)工作。每年都有學(xué)生通過(guò)推薦免試、考研等方式到中科院、山東大學(xué)、北京郵電大學(xué)、電子科技大學(xué)等國(guó)內(nèi)一流大學(xué)深造學(xué)習(xí)。
柳楊湄：物聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)基于互聯(lián)網(wǎng)、傳統(tǒng)電信網(wǎng)等信息承載體的互聯(lián)互通的網(wǎng)絡(luò)。通俗來(lái)講，物聯(lián)網(wǎng)可以把所有物品通過(guò)信息傳感設(shè)備與互聯(lián)網(wǎng)連接起來(lái)進(jìn)行信息交換，以實(shí)現(xiàn)智能化識(shí)別和管理，即“萬(wàn)物相連的互聯(lián)網(wǎng)”。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基本特征從通信對(duì)象和過(guò)程來(lái)看，物與物、人與物之間的信息交互是物聯(lián)網(wǎng)的核心。因此通信、計(jì)算機(jī)軟硬件、射頻識(shí)別技術(shù)、無(wú)線(xiàn)技術(shù)、傳感器技術(shù)、智能嵌入技術(shù)等都是物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)的關(guān)鍵技術(shù)，各項(xiàng)技術(shù)的不斷進(jìn)步也將賦予物聯(lián)網(wǎng)更大的發(fā)展?jié)摿案鼜V的應(yīng)用前景。物聯(lián)網(wǎng)也可以推動(dòng)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境、交通、物流等基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的智能化發(fā)展，大大提高人們的生活質(zhì)量，便利現(xiàn)代生活。此外也需要更多的人才和技術(shù)人員不斷探索，推動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)走向全球互聯(lián)的目標(biāo)。
3+3模式：物理（1門(mén)科目考生必須選考方可報(bào)考）。 最終招生專(zhuān)業(yè)及計(jì)劃以各省招生主管部門(mén)公布的信息為準(zhǔn)。
