河海大學，夢想的起航點！
而這些挑燈夜戰(zhàn)的學子們
即將踏上高考的征途，所向披靡
在金榜題名的那一刻
希望各位學子都能選到
心儀的院校和專業(yè)
遇見河海，圓夢河海！
接下來跟隨小編的步伐來了解一下
河海大學的“海洋資源開發(fā)技術(shù)”吧
專業(yè)介紹
21世紀是海洋的世紀，人類進入了探索海洋、可持續(xù)利用與保護海洋的時期，也是我國實施海洋強國戰(zhàn)略的關(guān)鍵階段。近幾年，我國在海洋科學上取得了巨大的成績，尤其是在海洋資源利用、海底石油勘測、海產(chǎn)品生產(chǎn)等方面，已經(jīng)達到世界先進或領(lǐng)先地位。在此背景下，教育部設(shè)置海洋資源開發(fā)技術(shù)專業(yè)，旨在滿足國家戰(zhàn)略性新興海洋相關(guān)專業(yè)發(fā)展對高素質(zhì)人才的迫切需求。海洋資源開發(fā)技術(shù)是一個多系統(tǒng)、多學科交叉的綜合性學科體系，涉及海洋工程、海洋科學、資源與環(huán)境、海洋管理等內(nèi)容。專業(yè)主要學習開發(fā)和利用海洋資源的核心技術(shù)和方法，這些知識直接決定了對海洋資源的開發(fā)利用程度和科學合理性，對保障我國經(jīng)濟社會持續(xù)發(fā)展所需的資源和能源具有至關(guān)重要的作用。
河海大學港口海岸與近海工程學院自上世紀60年代開始就開辦了海洋工程水文、海岸工程、船舶與海洋工程、海洋技術(shù)、海洋科學等多個涉海專業(yè)，在海岸海洋資源開發(fā)利用與保護領(lǐng)域發(fā)揮了重要的人才培養(yǎng)和社會服務(wù)作用。在新形勢下，河海大學海洋資源開發(fā)技術(shù)專業(yè)依托“水利工程”、“環(huán)境科學與工程”雙一流學科，形成本碩博一體化教育培養(yǎng)體系，目前軟科專業(yè)排名位居全國第四。專業(yè)以海岸海洋空間資源開發(fā)與保護為特色，圍繞海岸地區(qū)港口資源、岸線資源、濕地資源和海洋可再生能源利用與保護中的關(guān)鍵科學與技術(shù)問題，培養(yǎng)學生可持續(xù)利用海岸海洋資源的基礎(chǔ)理論和專門知識，為工程實踐服務(wù)。
本專業(yè)的主干課程包括海洋調(diào)查方法、海洋工程水文學、海岸動力地貌學、海洋空間開發(fā)利用水工建筑物、海洋生態(tài)環(huán)境保護與修復、海洋可再生能源開發(fā)利用等。本專業(yè)的本科畢業(yè)生具備在海洋、水利、土木等相關(guān)領(lǐng)域擔任工程師或相應職稱的專業(yè)技術(shù)能力，能夠從事海洋資源開發(fā)技術(shù)以及相關(guān)的水利、水運、土木工程的勘測、規(guī)劃、設(shè)計、施工、科學研究、技術(shù)開發(fā)、工程管理等方面的工作，可在自然資源、水利、交通運輸、生態(tài)環(huán)境等行業(yè)主管部門及相關(guān)企業(yè)和事業(yè)單位就業(yè)，具有很好的就業(yè)前景。
一句話講專業(yè)
海洋資源開發(fā)技術(shù)
——“海洋強國”戰(zhàn)略新的突破點
學生培養(yǎng)
本專業(yè)致力于培養(yǎng)具有愛國精神、可持續(xù)發(fā)展理念、高尚的職業(yè)道德、高度社會責任感和歷史使命感，扎實的自然科學和人文科學基礎(chǔ)，深厚的理論基礎(chǔ)和寬廣的專業(yè)知識、實踐和創(chuàng)新能力強、具有一定國際視野的，能進行跨文化交流、通曉國際規(guī)則、參與國際合作與競爭、適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的國家棟梁和社會精英。海洋資源開發(fā)技術(shù)專業(yè)本科生畢業(yè) 5 年左右具備在海洋、港航及水利等相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域擔任工程師或相應職稱的專業(yè)技術(shù)能力和條件，能夠在海洋、交通、水利、電力、能源、城市建設(shè)等行業(yè)部門從事海洋資源開發(fā)技術(shù)以及相近的水利、土木工程的勘測、規(guī)劃、設(shè)計、施工、科學研究、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)管理等方面的工作，并具有能夠通過繼續(xù)教育或其他終身學習渠道增加知識和提升水平，為社會持續(xù)發(fā)展提供服務(wù)的能力。
▲ 與江蘇沿海開發(fā)集團、南通沿海
開發(fā)集團等共建產(chǎn)教融合基地
▲ 定期開展的專業(yè)特色講座
▲ 世界海洋日慢跑
▲ 社會實踐參與工程項目
▲ 河海大學-鄧迪大學足球友誼賽
專業(yè)亮點及特色
▲專業(yè)設(shè)置緊扣國家戰(zhàn)略需求，依托河海大學水利工程、環(huán)境科學與工程兩個一流學科
▲專業(yè)瞄準國家社會發(fā)展對海洋資源開發(fā)類科技及人才的需求，以海岸海洋空間資源開發(fā)與保護為特色
▲專業(yè)符合我?！耙运麨樘厣?、“由河向海延伸”的發(fā)展戰(zhàn)略
專家校友談專業(yè)
張長寬教授
曾任河海大學校長、研究生院院長，教授，博士生導師，兼任中國水利學會副理事長、中國海洋湖沼學會副理事長、江蘇省海洋湖沼學會理事長、聯(lián)合國教科文組織國際水文計劃中國國家委員會副主席等職。
專業(yè)代言人談專業(yè)
“
張祎陽，男，預備黨員，河海大學港口海岸與近海工程學院2019級本科生，港航院2019級海洋資源開發(fā)技術(shù)1班學習委員，港航院學生會輪值主席。平均績點4.71，專業(yè)排名2/27。曾獲2020年度本科生國家獎學金等8項獎學金，被評為2021年河海大學優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀學生標兵，江蘇省大中專學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生三下鄉(xiāng)社會實踐活動優(yōu)秀團隊隊長。
專業(yè)代言人感悟
我是張祎陽，來自江蘇無錫。家鄉(xiāng)是有名的江南水鄉(xiāng)，這使得我對于以水聞名的河海大學有一種特殊的情結(jié)?，F(xiàn)在已經(jīng)在河海度過了近三年學習生活，想給大家分享一些個人體驗。
縱觀這三年的學習生活，我很滿意自己的選擇。海資專業(yè)是年輕的，但是課程安排體系相當成熟，很好的契合了大家的求學需求，和同院的港航關(guān)系緊密又能突出自己的特色。對于數(shù)理、工圖、三大力學等課程的學習給予了我們堅實的工科基礎(chǔ)，海洋地質(zhì)、海岸動力地貌學以及流體力學等專業(yè)課，又讓我們對于這門綜合型專業(yè)有了更深入的理解，循序漸進。21世紀是海洋的世紀，我們選擇了海資，未來也會選擇我們。
大學一二年級對于高數(shù)、工程制圖等基礎(chǔ)學科的學習，讓我感觸良多。摩天大廈需要足夠堅固的地基，那一頁頁寫滿數(shù)字、公式的筆記，宛如鋼筋混凝土一般牢牢鑄成了我知識的底座，錯題上的紅筆批注，工圖老師連出一道道美妙的相貫線……有這些認真負責的老師和上進的同學，你會對學習充滿熱情，看著自己一點點變優(yōu)秀的感覺讓人無比欣喜。大學三年級來到本部，進修的海岸動力學、海洋工程結(jié)構(gòu)物與裝備技術(shù)等專業(yè)課程，又讓我深刻體會到了海洋資源學科的廣大前景與無限潛力。學習它們是一項艱苦與快樂并存的挑戰(zhàn)，也是一個勉勵自己、充實自己，逐步成長為國家需要的海洋工程復合型人才的過程。
課余的學生工作充實而滿滿收獲，這是大學同學們鍛煉自我的絕佳平臺，策劃、組織活動、統(tǒng)計等技能都是我們未來走向社會的必備技能，提前熟悉和鍛煉能讓你更加自信，收獲的榮譽在未來的獎項評比、升學讀研關(guān)卡中能夠錦上添花。不必害怕自己是個新手，學長學姐們很親切，你會感受到一個大家庭里的溫暖。參加周末的志愿活動，盡力回饋社會，成就感爆棚。這里的空氣清新，又滿溢著厚重的時光，它承載了1915年以來河海一代代水利前輩殷切的目光與期盼，校史館里充滿年代感的書報、文章、前輩的合影以及私人物品……這些都在震撼著你，三峽大壩、港珠澳大橋等知名工程都有我們揮灑的汗水，每個人都會為自己母校的榮譽而充滿自豪。我們不僅僅是成為了河海大學的學生，更是和千千萬萬為祖國奉獻的水之子們站在了一起。大學的求學時光還很長，帶著三年的累積與收獲，我會繼續(xù)努力地前進下去。河海給予了每一個人的未來無限可能，珍惜這里的一切，想必會在以后的回憶里留下最美的青春圖景。
少年們在一個個漫長的日夜中
向著遠方進發(fā)
在此，河海大學本科招生辦
誠摯的祝愿各位學子們能夠
如愿以償，金榜題名
風里雨里，河海等你！
