專業(yè)圍繞湖北省“510202”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)集群戰(zhàn)略，關(guān)注信息時代下服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對復(fù)合型人才的巨大需求。以“教師經(jīng)理人”教學(xué)模式和“實踐項目一創(chuàng)意思維一技術(shù)能力一創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”實踐教學(xué)體系，開展教學(xué)活動。獲批湖北省一流專業(yè)建設(shè)點，湖北省優(yōu)秀教學(xué)團隊，湖北省優(yōu)秀基層教學(xué)組織、湖北省級一流課程、湖北省精品資源共享課等榮譽稱號。

培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，能在設(shè)計、策劃、生產(chǎn)、服務(wù)和管理單位從事設(shè)計、研究、管理等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

通過本專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具有人文精神、藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、國際視野、職業(yè)道德、終身學(xué)習(xí)理念及方法。同時應(yīng)掌握系統(tǒng)的專業(yè)理論知識、專業(yè)技能和主流審美理念，掌握傳統(tǒng)平面設(shè)計和新媒體設(shè)計相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識、職業(yè)技能和策劃方法。

裝飾圖案、圖形創(chuàng)意、書籍設(shè)計

數(shù)字動態(tài)設(shè)計、品牌形象設(shè)計

商業(yè)攝影、包裝設(shè)計、平面廣告設(shè)計

在互聯(lián)網(wǎng)及廣告行業(yè)、新媒體運行、品牌推廣、廣告策劃、傳播與出版等相關(guān)領(lǐng)域從事設(shè)計、策劃、管理和教學(xué)等工作。

2012屆畢業(yè)生杜晨茜考取美國薩凡納藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院，畢業(yè)后留校任教，并擔(dān)任交互設(shè)計師。

2020屆畢業(yè)生阮晨潔考取英國排名前十的倫敦大學(xué)藝術(shù)類碩士研究生。

本專業(yè)以“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念為指導(dǎo)思想，立足湖北，圍繞城鎮(zhèn)化和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等國家戰(zhàn)略，服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境規(guī)劃設(shè)計，科學(xué)合理設(shè)置室內(nèi)設(shè)計和景觀設(shè)計兩個方向。培養(yǎng)掌握設(shè)計理念、設(shè)計方法和設(shè)計管理能力，有較強社會實踐和創(chuàng)新能力的應(yīng)用型環(huán)境設(shè)計類專業(yè)人才。依托高質(zhì)量校外實習(xí)實訓(xùn)基地、生態(tài)景觀設(shè)計研究中心和專業(yè)工作室，開展項目制課堂，推行工作室制。注重設(shè)計理念、設(shè)計方法和設(shè)計管理的基本訓(xùn)練。突出社會實踐和創(chuàng)新能力等解決社會問題和環(huán)境問題設(shè)計能力的培養(yǎng)。使學(xué)生掌握由方案設(shè)計、施工組織設(shè)計到項目管理整個流程的專業(yè)知識，以突出應(yīng)用型能力培養(yǎng)特色。

室內(nèi)設(shè)計——熟悉室內(nèi)裝飾材料種類、施工工藝流程，運用人機工程學(xué)、透視學(xué)等相關(guān)知識，掌握滿足人們需求的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計能力。

景觀設(shè)計——運用設(shè)計學(xué)、生態(tài)學(xué)等相關(guān)理論，掌握針對公園綠地、廣場、街道、社區(qū)生活圈景觀等室外環(huán)境場地進行設(shè)計營造的設(shè)計能力培養(yǎng)目標(biāo)。

空間構(gòu)成、手繪表現(xiàn)、人機工程學(xué)

環(huán)境設(shè)計制圖、辦公空間設(shè)計

居住空間設(shè)計、城市廣場景觀設(shè)計

社區(qū)生活圈景觀設(shè)計

裝飾裝修設(shè)計公司、建筑設(shè)計工程公司、園林局、規(guī)劃局、設(shè)計院等從事相關(guān)設(shè)計的部門、設(shè)計咨詢服務(wù)公司、模具設(shè)計制作公司、從事設(shè)計教學(xué)的培訓(xùn)機構(gòu)和管理機構(gòu)、中小學(xué)美術(shù)教師、工程管理部門、家居材料制作公司。

數(shù)字媒體藝術(shù)是以數(shù)字設(shè)計產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展為背景產(chǎn)生的交叉性綜合設(shè)計專業(yè)，旨在培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，能適應(yīng)新媒體傳播、數(shù)字媒體藝術(shù)呈現(xiàn)、數(shù)字影像制作以及一般視覺設(shè)計活動的數(shù)字媒體藝術(shù)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。本專業(yè)以項目制課堂為教學(xué)特色，以課堂實踐成果為核心導(dǎo)向標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)教學(xué)過程中強化實踐應(yīng)用和項目成果的轉(zhuǎn)化，針對社會問題，結(jié)合前沿需求，建立項目化、多元化、創(chuàng)新化、應(yīng)用化的課程培養(yǎng)模式，是以數(shù)字設(shè)計藝術(shù)能力的培養(yǎng)和數(shù)字產(chǎn)品設(shè)計創(chuàng)新能力的培養(yǎng)為特色的綜合數(shù)字設(shè)計專業(yè)。作品獲得德國紅點獎和德國IF獎項、專利、軟件著作權(quán)，師生共創(chuàng)團隊獲千萬天使輪融資項目。

數(shù)字圖像處理、角色設(shè)計

信息可視化設(shè)計、商業(yè)攝影

數(shù)字?jǐn)z像、視聽語言

動態(tài)設(shè)計、三維動畫

文化傳媒集團、廣告設(shè)計公司、媒體運行機構(gòu)、數(shù)字設(shè)計類公司、大型企業(yè)等設(shè)計傳媒機構(gòu)，從事廣告設(shè)計、數(shù)字互動媒體設(shè)計與制作、影視編輯和網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計等工作。

本專業(yè)基于藝術(shù)設(shè)計與科學(xué)技術(shù)深度融合的基本理念，結(jié)合國家文化發(fā)展戰(zhàn)略，在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，整合空間、藝術(shù)、媒體、技術(shù)與商業(yè)的視角，充分依托數(shù)字虛擬技術(shù)和創(chuàng)意編程技術(shù)，以轉(zhuǎn)形態(tài)的設(shè)計方法為教學(xué)特色，以藝術(shù)學(xué)、形態(tài)學(xué)、計算機為學(xué)科為基礎(chǔ)，以藝術(shù)設(shè)計與科學(xué)技術(shù)相結(jié)合為路徑，通過跨學(xué)科教學(xué)，強調(diào)教學(xué)實驗與項目實踐融合，開展設(shè)計聯(lián)合課程與工作坊模式教學(xué)以及聯(lián)合培養(yǎng)，培養(yǎng)具有國際視野、前瞻設(shè)計能力的復(fù)合型設(shè)計人才，以滿足行業(yè)對于新型設(shè)計人才的需求。

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)藝術(shù)與科技相結(jié)合的新媒體藝術(shù)、交互體驗、智能設(shè)計等創(chuàng)作活動，具備跨學(xué)科的知識儲備和傳統(tǒng)設(shè)計的基本素質(zhì)，具有國際視野、交叉學(xué)科的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，跨專業(yè)、跨學(xué)科聯(lián)合工作的綜合應(yīng)用能力，擁有良好的設(shè)計表達能力和團隊溝通能力的高素質(zhì)復(fù)合型設(shè)計人才。

形態(tài)認知、形態(tài)語意學(xué)

形態(tài)創(chuàng)意、設(shè)計語言、設(shè)計管理

設(shè)計研究方法論、再生形態(tài)設(shè)計

學(xué)生畢業(yè)后可在傳統(tǒng)設(shè)計公司、新媒體創(chuàng)作公司、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和展覽館等相關(guān)企事業(yè)單位從事新媒體藝術(shù)、交互體驗、智能設(shè)計等相關(guān)工作。

本專業(yè)不同于傳統(tǒng)繪畫專業(yè)，而是以游戲美術(shù)和商業(yè)插畫為教學(xué)重點，在“重基礎(chǔ)、要創(chuàng)意”教學(xué)理念的指導(dǎo)下，繪畫專業(yè)既注重對學(xué)生繪畫基礎(chǔ)造型能力的培養(yǎng)，也重視學(xué)生創(chuàng)意創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生參與項目實踐與學(xué)科競賽，力爭使學(xué)生能夠把傳統(tǒng)造型能力與創(chuàng)意創(chuàng)新能力融會貫通，能夠通過項目實踐把專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為具有商業(yè)價值的生產(chǎn)能力。注重與行業(yè)前沿的聯(lián)系與交流，以滿足繪畫創(chuàng)作領(lǐng)域、游戲動漫行業(yè)、商業(yè)圖形圖像行業(yè)、藝術(shù)機構(gòu)等相關(guān)企事業(yè)單位對人才的需求。

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，能在繪畫專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域從事創(chuàng)作、研究、教學(xué)的應(yīng)用型專業(yè)人才。通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備扎實的文化藝術(shù)素養(yǎng)、全面的藝術(shù)創(chuàng)作專業(yè)知識和技能、積極的創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)意識、開闊的國際視野、較好的終身學(xué)習(xí)理念及學(xué)習(xí)方法。同時應(yīng)掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識、專業(yè)技法技能知識、工具知識以及與本專業(yè)發(fā)展方向相關(guān)的交叉學(xué)科知識，能夠在繪畫相關(guān)的專業(yè)藝術(shù)領(lǐng)域從事商業(yè)插畫創(chuàng)作、繪畫教學(xué)、游戲美術(shù)創(chuàng)作、漫畫創(chuàng)作等工作。學(xué)生畢業(yè)5年左右，應(yīng)成為具備獨立的創(chuàng)作思想，能夠創(chuàng)作具有較強藝術(shù)價值和社會價值的藝術(shù)作品，并且具有完善的自我學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)意創(chuàng)新能力的創(chuàng)作者。

素描 、色彩、速寫

數(shù)碼繪畫藝術(shù)、數(shù)碼藝術(shù)角色設(shè)計

數(shù)碼藝術(shù)場景設(shè)計

中國美術(shù)史、西方美術(shù)史

商業(yè)插畫方向：自由插畫師、動畫設(shè)計師、美術(shù)類導(dǎo)師、文學(xué)讀物插圖作者、兒童讀物插畫作者、游戲插畫設(shè)計、3D插畫設(shè)計等。

游戲美術(shù)方向：游戲原畫師、2D游戲角色設(shè)計師、2D游戲場景設(shè)計師、3D游戲角色設(shè)計師、3D游戲場景設(shè)計師、游戲界面設(shè)計師、 漫畫作者等。

2015屆畢業(yè)生吳璟，現(xiàn)任廈門一八一九數(shù)字傳媒科技有限公司武漢區(qū)負責(zé)人，旗下有小魚姬、插電動漫等多個漫畫品牌。

2020屆畢業(yè)生楊邦慧、梁詩文，就職于國內(nèi)A股優(yōu)秀綜合型文娛上市企業(yè)“三七互娛”，負責(zé)3D游戲場景設(shè)計。

2020屆劉子豪，湖北省美術(shù)家協(xié)會會員、深圳插畫協(xié)會會員、恩施州美協(xié)會員，其作品多次參加各級美術(shù)作品展并獲獎。

舞蹈表演專業(yè)以培養(yǎng)新時代下具備復(fù)合型能力的應(yīng)用型人才為導(dǎo)向，分為中國舞與現(xiàn)代流行舞兩個培養(yǎng)方向，聚焦舞蹈表演與教育兩個專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域，面向文藝演出團體、文旅企業(yè)、中小學(xué)、幼兒園、舞蹈教育培訓(xùn)企業(yè)，培養(yǎng)具備能跳、能編、能導(dǎo)、能教的復(fù)合型能力的舞蹈表演應(yīng)用型人才。經(jīng)過多年的辦學(xué)實踐，已形成較為鮮明的專業(yè)辦學(xué)特色。具體表現(xiàn)在：

OBE理念下的課程設(shè)置與專業(yè)實訓(xùn)緊密銜接，專業(yè)實訓(xùn)為項目實訓(xùn)打造堅實的基礎(chǔ)能力，項目實訓(xùn)與市場需求同步接軌培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)應(yīng)用能力，專業(yè)課、實訓(xùn)課、市場需求三者聯(lián)動機制下，令學(xué)生實訓(xùn)既實習(xí)，實習(xí)既就業(yè)，在畢業(yè)前就具備充足的就業(yè)能力與工作經(jīng)驗，成為舞蹈表演專業(yè)高素質(zhì)人才。

本專業(yè)培養(yǎng)能夠服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)文化藝術(shù)演出、舞蹈教育、群眾文藝等行業(yè)的舞蹈表演類高素質(zhì)應(yīng)用型人才。通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具有良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，較強的就業(yè)能力和強烈的責(zé)任感。同時應(yīng)掌握舞蹈表演基礎(chǔ)理論與技術(shù)技能，有較強的舞蹈表演能力、教學(xué)能力以及基本的舞蹈編創(chuàng)能力，能夠在專業(yè)文藝表演團體、中小學(xué)、地方電視臺、文化館站、藝術(shù)輔導(dǎo)與社會培訓(xùn)機構(gòu)等企業(yè)或單位，從事舞蹈表演、教學(xué)等相關(guān)工作。學(xué)生在畢業(yè)后5年左右，應(yīng)具有開闊的行業(yè)視野，深厚的專業(yè)底蘊，成為舞蹈表演相關(guān)團體以及舞蹈教育等工作領(lǐng)域的骨干和中堅力量，具有良好的職場競爭力。

舞蹈概論、芭蕾基訓(xùn)

現(xiàn)代流行舞、技術(shù)技巧

現(xiàn)代舞基訓(xùn)、中國民族民間舞

中國古典舞基訓(xùn)、中國古典舞身韻

舞蹈劇目排練、舞蹈作品創(chuàng)編

專業(yè)文藝表演團體、中小學(xué)、藝術(shù)輔導(dǎo)與社會培訓(xùn)機構(gòu)、地方電視臺、文化館站等企業(yè)或單位。