掌握系統(tǒng)扎實(shí)的現(xiàn)代公共行政專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技術(shù)，具有良好的職業(yè)倫理與強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、深厚的人文精神底蘊(yùn)、寬廣的國(guó)際視野和銳意創(chuàng)新的能力，具備有效服務(wù)于當(dāng)下中國(guó)行政管理改革和實(shí)踐的綜合性素質(zhì)。

公共管理學(xué)、行政管理學(xué)、公共政策學(xué)、政治學(xué)原理、管理學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、中國(guó)政府與政治、公共部門(mén)人力資源管理、行政組織學(xué)、數(shù)字政府與電子政務(wù)、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、中國(guó)政府與政治、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、行政法學(xué)、地方政府學(xué)、社會(huì)調(diào)查研究方法、社會(huì)統(tǒng)計(jì)與SPSS應(yīng)用、公務(wù)員制度、管理文秘與公文寫(xiě)作、公共危機(jī)治理、公共組織財(cái)務(wù)管理、中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理、社區(qū)治理、公共關(guān)系理論與實(shí)務(wù)、文獻(xiàn)檢索與利用、電子政務(wù)、公共管理專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)等。

行政管理專(zhuān)業(yè)分設(shè)了培養(yǎng)方向明確的卓越班和實(shí)踐班，卓越班強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的精專(zhuān)化教育，提升學(xué)生的學(xué)術(shù)科研能力，為其繼續(xù)深造筑牢根基；實(shí)踐班強(qiáng)調(diào)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能與協(xié)作能力的培養(yǎng)，為其將來(lái)從事行政管理相關(guān)工作打好實(shí)踐基礎(chǔ)。為此，行管專(zhuān)業(yè)特別建設(shè)了理論—實(shí)踐嵌套型教學(xué)團(tuán)隊(duì)，為每位學(xué)生安排了指導(dǎo)老師，在6門(mén)核心課程上設(shè)立了獨(dú)立的實(shí)踐環(huán)節(jié)，還特設(shè)了25個(gè)學(xué)分的社會(huì)調(diào)查、國(guó)內(nèi)外研學(xué)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，與紐約州立大學(xué)阿爾巴尼分校等建立了校際合作關(guān)系，推進(jìn)辦學(xué)的國(guó)際化發(fā)展水平。

在高校、黨校、行政學(xué)院或科研院所從事學(xué)術(shù)研究工作；在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位及各類(lèi)社會(huì)組織從事綜合行政、人事行政、高級(jí)行政文秘、政策法規(guī)分析等工作。

來(lái)行政管理卓越班就是為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想，雖然實(shí)現(xiàn)的過(guò)程比較辛苦，但是無(wú)悔于當(dāng)初的選擇！老師們廣博的學(xué)識(shí)給了我們最好的指引，班里的學(xué)習(xí)氣氛也非常好，同學(xué)們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度形成了一種無(wú)形的壓力，讓你不敢放松，也不能放松，今年我能夠順利推免研究生，并進(jìn)入理想的985高校繼續(xù)深造與班級(jí)的這種氣氛是分不開(kāi)的。非常感謝行管專(zhuān)業(yè)的老師，也非常感謝行管專(zhuān)業(yè)的同學(xué)們！

3+3模式：不提科目要求。

3+1+2模式：首選物理或歷史均可，再選不提科目要求。

最終招生專(zhuān)業(yè)及計(jì)劃以各省招生主管部門(mén)公布的信息為準(zhǔn)。