“人命至重，有貴千金，一方濟之，德逾于此?！贬t(yī)生，不僅僅要履行救死扶傷之天職，更要樹牢“人民至上，生命至上”之理念。正所謂，醫(yī)為仁人之術，必具仁人之心。吉林大學白求恩第一醫(yī)院一直秉承“以病人為中心”的宗旨，全面深化現(xiàn)代化管理體制改革、全力提升醫(yī)療服務質量，將人民群眾身體健康和生命安全放在首位。

發(fā)展歷程

吉林大學白求恩第一臨床醫(yī)學院，始建于1949年，前身為白求恩醫(yī)科大學第一臨床醫(yī)學院，設有臨床醫(yī)學專業(yè)五年制、5+3一體化及5+3一體化兒科學三個軌道，共有在校學生752人。醫(yī)院集醫(yī)療、教學、科研、預防、保健、康復為一體，現(xiàn)有2個院區(qū)，總建筑面積54.95萬㎡。

師資力量

吉林大學白求恩第一醫(yī)院擁有一支學歷、職稱結構合理，隊伍穩(wěn)定、思想品德和專業(yè)素質優(yōu)秀的教師梯隊，是完成高質量醫(yī)學教育的保證，是承擔醫(yī)療救治保障生命安全的前提，是進一步科研突破的基石。現(xiàn)有高級職稱1200余人，研究生導師730余人，擁有雙聘院士5人，國自然優(yōu)青獲得者2人，海內外高層次專家、國家百千萬人才、國家優(yōu)秀教學名師等在內的各級各類高端人才40余人，國家優(yōu)秀教學名師1人。醫(yī)院的遲寶榮教授獲全國模范教師榮譽稱號、醫(yī)學教育終身成就獎和臨床醫(yī)學專業(yè)認證突出貢獻獎，是吉林省醫(yī)學專業(yè)唯一獲此殊榮的教師。數(shù)十載辛勤耕耘，弦歌不輟，成就如今名醫(yī)璀璨，譽滿八方。

我院緊緊圍繞國家新醫(yī)科建設背景下“雙一流”的戰(zhàn)略決策，始終秉承“以學生為中心，培養(yǎng)政治堅定、技術優(yōu)良、白求恩式醫(yī)務工作者”的辦學理念，堅持“大醫(yī)精誠，尚美至善”的院訓，著力加強人才培養(yǎng)、科學研究、學科建設和師資隊伍建設，繼承和發(fā)揚白求恩優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)卓越醫(yī)學人才，助力健康中國。

學院鼓勵教授全員為本科生上課，同時21個學系、40個教研室的雄厚的醫(yī)療資源和龐大的學科體系全部為本科生臨床實習開放。結合新時代醫(yī)學改革的步伐，學院設置早期接觸臨床課程，使學生從步入校院起即可投身醫(yī)療實踐、開啟醫(yī)學夢想之旅，同時學院出資設立院長獎學金、杰仁獎學金和單項獎學金，用于獎勵我院全日制本科學生，以引導學生明確學習態(tài)度，培養(yǎng)自主學習能力，促進學生全面發(fā)展，成為一名合格的卓越醫(yī)學人才。

遲寶榮教授是全國唯一一位同時獲得

“全國模范教師”和“醫(yī)學教育終身成就獎”的教師

早期接觸臨床活動

 獎學金頒獎現(xiàn)場

技能培訓現(xiàn)場

 第四代達芬奇手術機器人系統(tǒng)

吉大一院互聯(lián)網(wǎng)診療流程

醫(yī)院意在打造德藝雙馨的醫(yī)學人才，在抗震救災、對口支援、健康扶貧、援薩穆亞等重大事件中，吉大一院人始終沖鋒在前，新冠肺炎疫情爆發(fā)后，搬家式先后馳援武漢、新疆、吉林市、滿洲里、通化、公主嶺、長春市傳染病院等地圓滿完成任務，以實際行動踐行著白求恩精神。

我院教師獲得“第六屆醫(yī)學院校青年教師教學基本功比賽”全國一等獎

我院選手榮獲“第二屆全國高等醫(yī)學院校臨床技能大賽”一等獎

我院選手榮獲“第十屆中國大學生醫(yī)學技術技能大賽”全國總決賽金獎

學院連續(xù)兩年承辦吉林大學師生萬人心肺復蘇急救技能培訓，得到央視等各界每題報道，錄制的心肺復蘇視頻短片在央視新媒體客戶端播放。同時與吉林省紅十字會共同成立吉林省應急救護中心，面向東北師范大學附屬中學、社區(qū)等積極開展急救培訓，喚醒全民急救意識，掀起社會大眾對心肺復蘇急救技能的學習熱潮。

2011年通過教育部臨床醫(yī)學專業(yè)認證。2016年通過教育部本科教學審核評估。2019年承辦國家級醫(yī)師資格考試臨床類別分階段考試第一階段實證研究。2019年通過高等學校來華留學質量認證。2021年全國臨床醫(yī)學專業(yè)（本科）水平測試排名位列全國第三。

吉林大學萬人心肺復蘇培訓

科研成果

醫(yī)院擁有國家級重點學科1個，國家臨床重點?？平ㄔO項目17個（?？谱o理、重癥醫(yī)學、心血管內科、血液內科、手外科、神經(jīng)外科、神經(jīng)內科、普通外科、泌尿外科、麻醉科、消化科、呼吸科、急診科、腫瘤科、感染病科、整形外科、老年病科），國家?guī)熧Y培訓中心1個、國家地方聯(lián)合工程實驗室1個、教育部重點實驗室1個、國家基因檢測技術應用示范中心1個、國家藥監(jiān)局重點實驗室1個、科技部國際聯(lián)合研究中心1個、省級重點實驗室和臨床研究中心近20個。承擔國家自然科學獎二等獎1項，國家科技進步二等獎1項，教育部高等學?？茖W研究優(yōu)秀成果獎一等獎2項，省部級科研獎勵30余項，承擔國家級項目400余項。近五年，發(fā)表中科院分區(qū)小區(qū)二區(qū)以上文章1220篇。

轉化醫(yī)學研究院

吉林大學白求恩第一醫(yī)院轉化醫(yī)學研究院成立于2009年9月，作為東三省最大的轉化醫(yī)學研究基地，承擔著重大疾病、疑難病、常見病和多發(fā)病的基礎、臨床研究以及新型醫(yī)療儀器設備的研發(fā)工作，以探求危害人民健康的重大疾病的發(fā)病機制、診斷方法、干預措施，從而提高診治水平，為疾病的防治提供科研支持。

轉化醫(yī)學研究院建筑面積約15000平方米，設有15個實驗室，擁有儀器設備764臺。目前承擔國家及省市項目231項，經(jīng)費總額為2.306億元。發(fā)表SCI收錄論文近460余篇，包括吉林大學生命醫(yī)學領域首篇國際著名雜志《Nature》，在國內外引起了廣泛關注和高度評價。2018年完成1.3萬平方米人源化小鼠研究生產服務平臺的建設。

實驗室情況

國際交流合作

學院堅持開放辦學，注重國際交流。已與美國、加拿大、日本、瑞典、英國、德國、澳大利亞等國家的100間海外醫(yī)學機構、大學、研究所和醫(yī)院建立了合作。包括美國哈佛醫(yī)學院、麻省理工學院、耶魯大學、斯坦福大學、約翰·霍普金斯大學、梅奧診所、加州大學洛杉磯分校、西奈山醫(yī)學院，加拿大多倫多大學、加拿大拉瓦爾大學、蒙特利爾大學等，日本北里大學、東京大學、大阪大學，以及瑞典卡羅林斯卡醫(yī)學院等。2005以來，我院有30%的醫(yī)務人員具有長期出國培訓的經(jīng)歷。近年來，醫(yī)院教職工及學生出國人數(shù)呈逐年增長態(tài)勢，極大促進醫(yī)院醫(yī)護人員在醫(yī)學領域的多邊交流，開拓視野，并為日后同世界一流學校及科研院所進行合作夯實基礎。

我院與百余間海外醫(yī)學機構、大學、研究所和醫(yī)院建立了合作

我院教師與國外專家進行學術交流

醫(yī)院影響力排名情況

醫(yī)院2021年度門急診578.6萬人次，出院人數(shù)27.7萬人次，手術例數(shù)19.2萬人次。Nature出版集團公布的2020年中國醫(yī)院“自然指數(shù)”排行榜全國醫(yī)療機構排名第30位，東北三省第一；《醫(yī)院藍皮書：中國醫(yī)院競爭力報告(2020-2021)》全國第38位，吉林省第一；中國醫(yī)院科技量值(STEM)綜合排名全國第27名（2020年），吉林省第一；第四屆“中國醫(yī)院知庫排行榜”第17位（2020年），東北三省第一；中國綜合醫(yī)院手術量全國第5名（2020年度），東北三省第一；復旦大學中國醫(yī)院排行榜全國第45名（2020年度），吉林省唯一百強；國家衛(wèi)健委醫(yī)患“雙滿意”排行榜全國第2名（2020年度），東北三省第一；醫(yī)信天下中國醫(yī)院影響力綜合榜全國第17名（2021年），吉林省第一；在近幾年丁香園醫(yī)學網(wǎng)站中國醫(yī)療機構最佳雇主綜合排名中，均名列全國前十。

人才培養(yǎng)

白求恩第一臨床醫(yī)學院是醫(yī)學人才培養(yǎng)的搖籃，是醫(yī)學生成長的基地，是吉林大學醫(yī)學部的重要組成部分。原白求恩醫(yī)科大學培養(yǎng)出諸多優(yōu)秀的醫(yī)學專家，如郎景和、陳香美、趙玉沛、田志剛、赫捷、李校堃等知名院士。

定期開展《疑難病例討論會》，將嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度、大膽的求知探索和生動的實踐討論緊密結合，對青年醫(yī)生提高醫(yī)療水平、提升執(zhí)教能力、培養(yǎng)科研素養(yǎng)起到了積極的推動作用，也為我院優(yōu)秀教師團隊的打造奠定了良好的基礎。

青年醫(yī)生培訓現(xiàn)場

經(jīng)我院培養(yǎng)的碩士、博士研究生畢業(yè)后大部分就職于海內外知名院校。我院為醫(yī)療行業(yè)輸送了諸多的優(yōu)秀人才，遍布北京、上海、廣州、深圳等國際化城市，得到用人單位的高度認可，為我院贏得了良好的社會聲譽。

教學活動

“匠心師語——白求恩名家講壇”是吉大一院推出的教學工作中的一個新的品牌，旨在邀請國內醫(yī)學或其他領域的大師、名家，從不同角度講述他們對醫(yī)學、對人生態(tài)度，分享他們的奮斗經(jīng)歷和心路歷程，引導吉大一院青年學子適應研究型學習，開拓學術視野，提高創(chuàng)新能力，成為有家國情懷、仁心仁術、學術嚴謹、誠實守信的卓越臨床醫(yī)生、優(yōu)秀醫(yī)學科學家。

上海交通大學醫(yī)學院陳國強院士受邀來院講座

參加首期“匠心師語——白求恩名家講壇”的青年學子

“集八方墨客，品天下文章，拓學術視野”，吉大一院推出Research Day系列活動，為本科生提供展現(xiàn)和交流學術成果的平臺，旨在交流中碰撞出學術火花，培養(yǎng)學生的科研能力、臨床思維及演講水平。

參加Research Day學術交流的青年學子

吉大一院開展與英國牛津大學合作交流項目，面對大一至大五不同年級的同學，個性化的制定培養(yǎng)方案，進一步推進對外學術交流，催生教育新格局、釋放教育新動能，共同推動高等教育的變革發(fā)展，培養(yǎng)面向未來的醫(yī)學人才。實現(xiàn)培養(yǎng)卓越的臨床醫(yī)生、有科研潛質的臨床醫(yī)生、有臨床資質的醫(yī)學科學家、有臨床資質的醫(yī)學工程師以及有醫(yī)學背景的教育管理者“五育人”目標。

英國牛津大學“醫(yī)學+”創(chuàng)新人才全球勝任力提升計劃學術課程“云端”結業(yè)儀式

吉大一院抗疫前線金牌師資團隊通過騰訊在線會議開展“戰(zhàn)地教學”系列活動37場，集各?？扑L與所能，攻破學科隔閡壁壘，深入探索“新冠”MDT多學科診療救治現(xiàn)場，講述“創(chuàng)造生命奇跡〞背后的故事，透過“新冠”洞悉“非新冠”疾病的院內診治要點及康復后管理。在抗疫特殊時期，帶領青年學子走進與眾不同的課堂，身臨其境體會新冠肺炎患者救治現(xiàn)場的種種危急時刻，與時間賽跑，守護患者的生命健康。

吉大一院“戰(zhàn)地教學”系列活動

吉大一院“戰(zhàn)地教學”系列活動課程安排

靜態(tài)管理下的寢室生活，也要綻放別樣精彩，陶冶情操，凝心聚力！一院在疫情期間舉辦“音為有夢·靜待花開”學生云歌會，向所有抗疫一線的師生，致以最溫暖的“聲”援！

“音為有夢·靜待花開”線上云歌會

醫(yī)院文化

2013年起，我院在外科樓、手術室等4處建成了能同時容納2000人就餐的職工食堂，實行中餐免費。同年，我院體育館正式對員工免費開放，擁有5塊標準羽毛球場地、4塊乒乓球場地及配套齊全的健身器械。

我院擁有職工社團17個，其中“愛心天使合唱團”曾赴維也納金色大廳演出，社團活動為職工陶冶情操、強健體魄、增進友誼提供了良好的平臺，深受廣大職工歡迎。

一院文化

十年樹木，百年樹人，醫(yī)學教育關乎生命，為學為道，非精不能明其理，非博不能致其得?；厥讱v史，吉大醫(yī)院始終把白求恩精神內化于心外化于行，匯聚成波瀾壯闊的精彩華章。今天，吉林大學白求恩第一醫(yī)院取得了矚目的成就，樹立了代表著時代、閃爍著大醫(yī)精誠、尚美至善崇高醫(yī)德的精神豐碑。展望未來，立德樹人，以培養(yǎng)“仁心仁術、真愛生命”的青年醫(yī)者為己任，為健康中國而奮斗，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而拼搏！凝心聚力，續(xù)寫輝煌！

專業(yè)簡介

吉林大學（原白求恩醫(yī)科大學）是 1988 年國家教育部批準的首批舉辦七年制高等醫(yī)學教育的院校之一，為我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)了大批臨床醫(yī)學七年制本碩連讀高素質醫(yī)學人才。根據(jù)《教育部等六部門關于醫(yī)教協(xié)同深化臨床醫(yī)學人才培養(yǎng)改革的意見》(教研〔2014〕2 號)文件精神，從 2015年起，不再招收七年制臨床醫(yī)學專業(yè)學生，將該專業(yè)招生調整為臨床醫(yī)學專業(yè)（“5+3”一體化），即 5年本科階段合格者直接進入我院與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓有機銜接的 3 年臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生教育階段。此階段學生通過國家及學校的相關考試，獲得住院醫(yī)師規(guī)范化培訓合格證書、國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師證書及碩士研究生專業(yè)學位證書和畢業(yè)證書，方可具備從事醫(yī)療工作的資格。

培養(yǎng)目標

加強醫(yī)教協(xié)同，實施本科與“住培”有效銜接和一體化培養(yǎng)。培養(yǎng)適應我國衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展需要的，德智體美全面發(fā)展的，具有良好職業(yè)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和專業(yè)素質，掌握堅實的醫(yī)學基礎理論、基本知識和專業(yè)技能，具備較強的臨床思維、臨床實踐能力，以及一定的臨床科學研究和臨床教學能力，具備一定的自主學習與終身學習能力，能獨立、規(guī)范地承擔本專業(yè)和相關專業(yè)的常見多發(fā)病的預防和診治工作的高水平、高素質臨床醫(yī)師。

修業(yè)年限

本科五年、碩士三年

學位授予   

醫(yī)學學士、碩士

專業(yè)特色 

本專業(yè)是臨床醫(yī)學專業(yè)七年制的轉型，原臨床醫(yī)學七年制培養(yǎng)模式、機制和特色在本專業(yè)仍得到部分保留和體現(xiàn)。專業(yè)基礎教育階段，施行基礎醫(yī)學整合課程教育；臨床階段實行小班制教學，推進理論與實踐深度融合，著力培養(yǎng)學生臨床實踐能力和臨床思維能力。5年本科培養(yǎng)階段合格者，進入3 年臨床醫(yī)學專業(yè)（“5+3”一體化）碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)階段。

主干課程 

人體解剖學、組織學與胚胎學、生理學、生物化學、病原生物學、醫(yī)學免疫學、藥理學、病理學、病理生理學、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、神經(jīng)病學、眼科學、耳鼻咽喉與頭頸外科、通識公選課等。

就業(yè)方向

該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要面向以三級甲等醫(yī)院為主的省、市醫(yī)院，從事臨床醫(yī)療、醫(yī)學科研和醫(yī)學教學等工作。

臨床醫(yī)學（“5+3”，兒科學）

專業(yè)簡介    

吉林大學（原白求恩醫(yī)科大學）是 1988 年國家教育部批準的首批舉辦七年制高等醫(yī)學教育的院校之一，為我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)了大批臨床醫(yī)學七年制本碩連讀高素質醫(yī)學人才。根據(jù)《教育部等六部門關于醫(yī)教協(xié)同深化臨床醫(yī)學人才培養(yǎng)改革的意見》(教研〔2014〕2 號)文件精神，從 2018年起，我院開始招收臨床醫(yī)學專業(yè)（“5+3”一體化 兒科學），即 5 年本科階段合格者直接進入我校與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓有機銜接的 3 年臨床醫(yī)學兒科學碩士專業(yè)學位研究生教育階段。此階段學生通過國家及學校的相關考試，獲得住院醫(yī)師規(guī)范化培訓合格證書、國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師證書及碩士研究生專業(yè)學位證書和畢業(yè)證書，方可具備從事醫(yī)療工作的資格。

培養(yǎng)目標 

加強醫(yī)教協(xié)同，實施本科與“住培”有效銜接和一體化培養(yǎng)。培養(yǎng)適應我國衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展需要的，德智體美全面發(fā)展的，具有良好職業(yè)道德、人文素養(yǎng)和專業(yè)素質，掌握堅實的醫(yī)學基礎理論、基本知識和專業(yè)技能，具備較強的臨床思維、臨床實踐能力，以及一定的臨床科學研究和臨床教學能力，具備一定的自主學習與終身學習能力，能獨立、規(guī)范地承擔本專業(yè)和相關專業(yè)的常見多發(fā)病的預防和診治工作的高水平、高素質，能夠從事兒科醫(yī)療和兒童保健及醫(yī)學研究的兒科醫(yī)學專門人才。

修業(yè)年限 

本科五年、碩士三年

授予學位 

醫(yī)學學士、臨床醫(yī)學專業(yè)碩士學位

專業(yè)特色 

我校兒科學專業(yè)臨床、教學、科研力量雄厚，處于東北地區(qū)領軍地位，具有良好的兒科專業(yè)辦學基礎?，F(xiàn)有教師100余名，其中研究生指導教師50余名?？剖以O置齊全,為教學和臨床技能培訓提供了充足的支撐保障。《兒科學》是吉林省教育廳、吉林大學的精品課程，兒科學研究室為吉林省兒科疾病重點實驗室。本科基礎教育階段，施行基礎醫(yī)學整合課程教育；臨床階段實行小班制教學，推進理論與實踐深度融合，著力培養(yǎng)學生臨床實踐能力和臨床思維能力。5年本科培養(yǎng)階段合格者，進入3 年臨床醫(yī)學專業(yè)（“5+3”一體化,兒科學）碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)階段。

主干課程  

人體解剖學、組織學與胚胎學、生物化學、生理學、病理學、病理生理學、病原生物學、分子生物學、藥理學、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒內科學、兒外科學、神經(jīng)病學、眼科學、耳鼻咽喉與頭頸外科學、通識公選課等。

就業(yè)方向

該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要面向以三級甲等醫(yī)院為主的省、市醫(yī)院，從事兒科方向臨床醫(yī)療、醫(yī)學科研和醫(yī)學教學等工作。

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執(zhí)行編輯 | 葉泳岑

責任編輯 | 葉泳岑

內容來源| 吉林大學白求恩第一臨床醫(yī)學院

出品單位| 吉林大學本科生招生辦公室