一言一行，亦師亦范。國際教育學(xué)院秉承“院園一體”的專業(yè)建設(shè)思路，把專業(yè)建設(shè)與附屬幼兒園建設(shè)融為一體，雙向互通。堅守學(xué)生為本，師德為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)的專業(yè)理念，借新時代職業(yè)本科教育發(fā)展之勢，育理論扎實，技能過硬，能力出彩的新時代幼教與嬰幼兒照護(hù)人才。
學(xué)前教育專業(yè)介紹
本專業(yè)旨在以世界先進(jìn)教育理念為引領(lǐng)，培養(yǎng)具有寬闊的國際與行業(yè)視野、扎實全面的兒童教育專業(yè)知識與技能，具有開拓創(chuàng)新意識和實際的操作能力，從事兒童教育教學(xué)、研究與管理等崗位的高素質(zhì)專業(yè)人才。
一、發(fā)揮國際化辦學(xué)優(yōu)勢，整合、引進(jìn)國際化教育資源和師資，成立國際教育學(xué)院。國際教育學(xué)院現(xiàn)設(shè)有學(xué)前教育本科專業(yè)，形成“國際化+教育”的辦學(xué)特色。
三、充分結(jié)合校附屬幼兒園（山外博雅幼兒園、山外海貝幼兒園）的優(yōu)勢開展實踐教學(xué)，與合作企業(yè)幼樂美教育科技有限公司等開展產(chǎn)教融合育人模式，籌劃訂單式培養(yǎng)，并進(jìn)一步籌建特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院，提升學(xué)生專業(yè)理論應(yīng)用能力，為學(xué)生的就業(yè)奠定實踐基礎(chǔ)。
學(xué)院實訓(xùn)設(shè)施先進(jìn)，目前，學(xué)前教育實訓(xùn)中心擁有9間實驗實訓(xùn)室，教學(xué)科研儀器總值達(dá)390萬元，能夠輔助完成課程教學(xué)中的實訓(xùn)環(huán)節(jié)，專業(yè)課程的實驗開課率達(dá)到100%；此外，附屬幼兒園也可為本專業(yè)的相關(guān)課程提供實訓(xùn)條件。
學(xué)前教育專業(yè)現(xiàn)有專任教師20人，其中副高及以上職稱教師6人，占比30%；碩士及以上學(xué)位教師17人，占比85%；“雙師型”教師4人，占比20%。
陳文華：副校長兼任學(xué)院院長，博士，教授，碩士生導(dǎo)師，澳大利亞墨爾本大學(xué)訪問學(xué)者；山東省教學(xué)名師、山東高校十大師德標(biāo)兵、教育部學(xué)位中心評審專家、山東省教育科學(xué)規(guī)劃專家?guī)鞂＜摇?/p>
趙連玲：國際教育學(xué)院副院長，副教授，山東省幼兒園“一師一優(yōu)課”優(yōu)秀指導(dǎo)教師，濰坊市學(xué)前教育教學(xué)能手?！秾W(xué)前兒童社會教育》《學(xué)前兒童語言教育》授課教師。
劉慧麗：教授、博士，出生于臺灣臺中，2003年3月畢業(yè)于菲律賓女子大學(xué)教育行政碩士。2013年6月畢業(yè)于武漢華中師范大學(xué)，取得特殊教育專業(yè)博士學(xué)位。之后受聘于國內(nèi)高校，曾任學(xué)科帶頭人，融合教育研究所所長。
胡郁珮：教授、博士、研究生導(dǎo)師?，F(xiàn)擔(dān)任《嬰幼兒創(chuàng)意美術(shù)》《學(xué)前兒童藝術(shù)教育》《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與玩教具制作》授課教師。
白朝霞：教授，中國語文現(xiàn)代化學(xué)會、中國修辭學(xué)會、中國對外漢語修辭學(xué)會、山東省語言學(xué)會會員，山東省普通話水平測試員?！队變航處熣Z言技能》授課教師。
慈夫領(lǐng)：副教授，現(xiàn)任中國音樂家協(xié)會管樂學(xué)會理事，日照市音樂家協(xié)會理事，日照市領(lǐng)航薩克斯風(fēng)音樂室主任，二級就業(yè)指導(dǎo)師。
劉曉亮：副教授，教師，教育學(xué)碩士。出版專著一部，發(fā)表論文十余篇?，F(xiàn)任《鋼琴彈唱與幼兒歌曲欣賞》《幼兒音樂彈唱》《學(xué)前兒童藝術(shù)教育》授課教師。
學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童社會教育、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與玩教具制作、幼兒園課程設(shè)計與實踐、學(xué)前兒童行為觀察與評價、幼兒園游戲活動組織與評價、學(xué)前兒童家庭教育、幼兒園教科研活動指導(dǎo)等。
主要就業(yè)方向為幼兒園一線教師，從事教育教學(xué)、教育科研、教學(xué)管理、兒童心理輔導(dǎo)等相關(guān)工作，在學(xué)校、青少年活動中心、兒童心理咨詢中心，社會服務(wù)機(jī)構(gòu)等領(lǐng)域就業(yè)。
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