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廣播電視學專業(yè)旨在培養(yǎng)學生具備前沿的智能傳播邏輯思維，全力打造理論實踐與創(chuàng)新探索并重的全媒體廣播電視復合型人才。 專業(yè)修業(yè)年限為四年，畢業(yè)后將授予文學學士學位。
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本專業(yè)系“新文科”改革背景下，曲阜師范大學校級重點培育特色文科專業(yè)。
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本專業(yè)開設(shè)的課程體系包含主干課程、核心課程、模塊化課程群等。
主干課程為《新聞傳播學》。
核心課程理論：《新聞學概論》《傳播學概論》《廣播電視概論》《新聞攝影》《中外新聞史》《中外廣播電視史》《新媒體導論》《電視畫面編輯》《廣播電視新聞制作》《電視紀實節(jié)目編導基礎(chǔ)》《媒介倫理與法規(guī)》等。
核心實踐課程：《廣播電視新聞采訪報道》《新聞攝影》《電視導播》《電視攝像》《電視畫面編輯》《電視照明》《播音與主持》《紀錄片創(chuàng)作實訓》等。
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擁有省級“儒學影視創(chuàng)作與傳播創(chuàng)新”教學團隊，校級“全媒體傳播前沿”教學團隊。
教學團隊持續(xù)深化教育教學改革，及時更新教學內(nèi)容，加強專業(yè)課程和教材建設(shè)，不斷創(chuàng)新方法手段，加強學生學習過程管理，激發(fā)學生學習興趣和潛能，以新理念、新形態(tài)、新方法推動專業(yè)建設(shè)的內(nèi)容。
從專業(yè)設(shè)立之初，以16+4（16周課堂教學+4周實踐教學）或15+5（15周課堂教學+5周實踐教學）等課程改革模式，探索實踐教學改革路徑，強化學生的動手能力，同時把融媒體思維與“新文科”理念進一步落實在課堂教學與第二課堂之中。
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不斷完善協(xié)同育人和實踐教育機制，優(yōu)化實踐教育體系，加強傳媒實驗中心、實習基地、實踐平臺的建設(shè)，促進資源整合和共建共享，完善實驗教育條件；實驗室課外對學生開放，加強設(shè)備管理和流轉(zhuǎn)速度；將實踐課程和專業(yè)競賽結(jié)合起來，要求專業(yè)實踐作業(yè)向作品轉(zhuǎn)化；實驗實踐類課程使用過程性評價、作品評價、實操考試、比賽評價等方式進行；從嚴要求實習（實訓）、課程作業(yè)、學年作品、畢業(yè)作品等實踐教學環(huán)節(jié)。
加強國際交流合作，聚焦“中國故事影視傳播”，開展“講好中國故事”影視創(chuàng)作、文化傳播等方面的實踐與研討；搭建國際影視交流平臺，促進國際資源共享，開展國際化的影視教育；聘請外籍教師，承擔專業(yè)教學和學生指導工作；積極參加具有國際影響力的學術(shù)活動。邀請國際專家來校講座、交流；每年選派優(yōu)秀學生代表赴海外學習或線上學習與交流。
強化社會服務(wù)功能，著力推進與政府部門、企事業(yè)單位合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展，不斷提升人才培養(yǎng)的目標達成度和社會滿意度。
強化地方“全媒體”建設(shè)，尤其是“儒學影視”文化傳播及交流意識，進一步挖掘和利用好“儒學影視”文化資源，儒學文化傳播與交流的媒介形式及內(nèi)容生產(chǎn)。增強學生“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的理念和能力。
積極與政府部門、企事業(yè)單位接洽協(xié)調(diào)，為他們提供專業(yè)、高效的傳媒培訓、宣傳片制作、微電影創(chuàng)作、新媒體運營等服務(wù)；與省市電視臺的部分節(jié)目開展聯(lián)合制作，并承擔節(jié)目的新媒體平臺的運營工作；在縣級電視臺開展頂崗實習工作；提升本專業(yè)影響力，盤活各種社會資源，為專業(yè)建設(shè)服務(wù)。
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1.各級廣播電視部門。畢業(yè)生可就職于中央、省、市、縣各級廣播電視部門，從事電視新聞采編、電視節(jié)目攝錄編等方面的工作。
2.政府及事業(yè)單位新聞宣傳相關(guān)部門。畢業(yè)生可就職于政府及事業(yè)單位及國有企業(yè)新聞宣傳相關(guān)部門，從事各種視頻的策劃、攝制、編輯與傳播工作。
3.網(wǎng)絡(luò)與新媒體平臺。網(wǎng)絡(luò)與新媒體平臺是該專業(yè)畢業(yè)生可供選擇就業(yè)的新目標，也是對該專業(yè)需求量較大的就業(yè)方向。
4.自主創(chuàng)業(yè)。各行各業(yè)對各種類型視頻的重視使得視頻領(lǐng)域的自主創(chuàng)業(yè)成為年輕人青睞的就業(yè)方向之一。
5.繼續(xù)深造。每年包括傳媒專業(yè)的研究生的數(shù)量逐年上升，升入高等學府繼續(xù)深造成為該專業(yè)畢業(yè)生的重要選擇之一。
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