導(dǎo)語
上海大學(xué)本科招生特別推出“院系巡禮”系列欄目，帶您領(lǐng)略上海大學(xué)各學(xué)院的學(xué)科特色、專業(yè)實(shí)力、人才培養(yǎng)成果等內(nèi)容，歡迎報考上海大學(xué)！
SHU
中歐工程技術(shù)學(xué)院
02
中歐工程技術(shù)學(xué)院概況
03
本科培養(yǎng)優(yōu)勢及本科專業(yè)介紹：信息工程、機(jī)械工程、材料科學(xué)與工程
04
畢業(yè)生就業(yè)情況
02
學(xué)院概況
上海大學(xué)中歐工程技術(shù)學(xué)院成立于2005年，是由上海大學(xué)和法國技術(shù)大學(xué)集團(tuán)（UTs）共同創(chuàng)辦的，國內(nèi)首批經(jīng)教育部批準(zhǔn)的中法合作工程師學(xué)院。學(xué)院凝聚了合作雙方的辦學(xué)優(yōu)勢，融合了中法先進(jìn)辦學(xué)理念，尤其是法國工程師精英教育模式，目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展、具有前瞻創(chuàng)新思維和解決復(fù)雜問題能力的國際卓越工程師。
法國工程師培養(yǎng)體系創(chuàng)立于拿破侖時代，經(jīng)過200多年的積累發(fā)展，已經(jīng)在國際上獨(dú)樹一幟并享有盛譽(yù)。法國技術(shù)大學(xué)集團(tuán)由貢比涅技術(shù)大學(xué)（UTC）、特魯瓦技術(shù)大學(xué)（UTT）和貝爾福-蒙貝利亞技術(shù)大學(xué)（UTBM）組成。三所學(xué)校共有超10000名學(xué)生，直接隸屬法國高等教育科研部，是法國精英工程師學(xué)校（GRANDES ECOLES）,獲得我國教育部認(rèn)可。它完美開拓了一條以教學(xué)、科研、科技成果轉(zhuǎn)讓“三位一體”為特征的辦學(xué)新路，始終與法國及國際工業(yè)界保持緊密的聯(lián)系。
中歐工程技術(shù)學(xué)院推行“全程本地化”和“中法雙校園”相結(jié)合的培養(yǎng)模式：4+2.5模式、3+2.5模式和3+2模式。學(xué)院開設(shè)三個本科專業(yè)：信息工程、機(jī)械工程、材料科學(xué)與工程，并設(shè)立電子信息碩士專業(yè)（信息物理系統(tǒng)）。
學(xué)院已建成一支以中歐學(xué)院全職專業(yè)教師為主體，包括上海大學(xué)-法國技術(shù)大學(xué)聯(lián)聘教授和企業(yè)導(dǎo)師的多元型專業(yè)教師隊伍，為實(shí)現(xiàn)法國工程師培養(yǎng)本地化和開展高水平科研合作提供支撐。每年有約80人次來自法國技術(shù)大學(xué)的資深教授在學(xué)院授課。上海大學(xué)-法國技術(shù)大學(xué)聯(lián)聘教授，由上海大學(xué)與法國技術(shù)大學(xué)聯(lián)合聘任，每年在上海大學(xué)工作3個月以上，在中歐工程技術(shù)學(xué)院作為學(xué)科帶頭人，領(lǐng)銜開展科研和教學(xué)活動；8位具有法國碩士（工程師）/博士經(jīng)歷的專業(yè)教師，均可勝任中英法三語教學(xué)；作為國內(nèi)最大的法語教學(xué)機(jī)構(gòu)之一，擁有近20名中外教師，均為法語語言研究文憑（DELF）的考官。
學(xué)院官網(wǎng)：
https://utseus.shu.edu.cn
學(xué)院招生咨詢電話：
021-66136120
學(xué)院郵箱：
zhongouzs@oa.shu.edu.cn
學(xué)院大樓
中歐創(chuàng)新大賽團(tuán)隊研討
中法文化節(jié)
中歐學(xué)院赴法語言文化聯(lián)合教學(xué)夏令營
中歐學(xué)院UTSAC學(xué)術(shù)俱樂部
中歐法語社分享活動
03
本科培養(yǎng)優(yōu)勢及本科專業(yè)介紹
本科培養(yǎng)優(yōu)勢
學(xué)科優(yōu)勢
中歐工程技術(shù)學(xué)院面向國家和社會發(fā)展需求，借鑒法國工程師教育成功經(jīng)驗，凝聚上海大學(xué)的相關(guān)優(yōu)勢學(xué)科，重點(diǎn)推動信息工程、機(jī)械工程、材料科學(xué)與工程三個專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。
人才培養(yǎng)
（1）國際化的師資與學(xué)習(xí)氛圍
學(xué)院已建立一支以中歐工程技術(shù)學(xué)院全職專業(yè)教師為主體，包括上海大學(xué)、法國技術(shù)大學(xué)集團(tuán)聯(lián)聘教授和企業(yè)教師的多元型專業(yè)教師隊伍；引進(jìn)27門法方核心課程，3個全英文課程項目和1個全英文碩士專業(yè)，中法聯(lián)合教學(xué)團(tuán)隊占比50%；每年接受法國來滬學(xué)生130余名，中法學(xué)生比2:1，混班雙語教學(xué)并開展課外實(shí)踐活動，是國內(nèi)規(guī)模最大、國際化程度最高的中法工程師學(xué)院。
（2） 漸進(jìn)融合型的課程體系
學(xué)院通過開設(shè)公共基礎(chǔ)課、通識類課程、實(shí)踐類課程、多學(xué)科交叉課程、專業(yè)核心課程及面向?qū)嶋H問題的大項目、企業(yè)實(shí)習(xí)等課程，漸進(jìn)融合，夯實(shí)學(xué)生的數(shù)理知識，融知識能力素質(zhì)培養(yǎng)為一體，搭建學(xué)生深造的國內(nèi)外平臺，培養(yǎng)兼具卓越的技術(shù)與管理能力，未來能夠更多從事團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)與管理，在全球各地勝任工作的綜合素養(yǎng)。
（3） 豐富的企業(yè)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)
“校企合作”是中歐工程技術(shù)學(xué)院發(fā)展的基本教育理念之一。學(xué)院堅持“走出去”和“引進(jìn)來”相結(jié)合的校企合作戰(zhàn)略，提供為期6個月的企業(yè)實(shí)習(xí)，解決企業(yè)實(shí)際問題，并參與課程建設(shè)、創(chuàng)新大賽、公司參觀訪問，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和工作機(jī)會。中歐工程技術(shù)學(xué)院有豐富的企業(yè)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，覆蓋學(xué)院各專業(yè)，為學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐及生涯發(fā)展提供強(qiáng)大的支持。
（4）多樣的學(xué)生發(fā)展方向
中歐工程技術(shù)學(xué)院推行“全程本地化”和“中法雙校園”相結(jié)合的培養(yǎng)模式。前3年，學(xué)生均在國內(nèi)進(jìn)行多專業(yè)交叉知識的學(xué)習(xí)和綜合能力的培養(yǎng)，第4年既可通過赴法選拔前往法國繼續(xù)攻讀為期2.5年的工程師文憑或者2年的碩士文憑；也可在國內(nèi)本科畢業(yè)，并通過推免或國家研究生考試?yán)^續(xù)在上海大學(xué)中歐工程技術(shù)學(xué)院攻讀2.5年的碩士，獲得上海大學(xué)碩士文憑和法國碩士文憑；或在大學(xué)本科畢業(yè)之后選擇就業(yè)或其他的深造方向。
校企合作一：伊頓上飛參觀交流活動
校企合作二：佛吉亞參觀&workshop
中歐學(xué)院企業(yè)導(dǎo)師受聘儀式
中歐學(xué)院全程導(dǎo)師分享活動
法國科學(xué)院醫(yī)學(xué)圖像與信號處理國際聯(lián)合實(shí)驗室
本科專業(yè)介紹
01
信息工程
培養(yǎng)目標(biāo)：
信息工程專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國家現(xiàn)代化建設(shè)需要，具有強(qiáng)烈的社會服務(wù)意識、前瞻的創(chuàng)新思維、突出的解決復(fù)雜問題能力，能夠從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計、制造、應(yīng)用和開發(fā)等專業(yè)工作，也能夠在技術(shù)管理等方面從事有關(guān)工作的國際化工程技術(shù)人才。
核心課程：
電工與電路、信號分析與處理、數(shù)字電路與可編程邏輯、通信原理、電磁場理論、算法與編程、操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)及互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、C語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)值分析、項目管理、質(zhì)量管理、算法入門
02
機(jī)械工程
培養(yǎng)目標(biāo)：
核心課程：
工程力學(xué)、電工技術(shù)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計、工程控制原理、機(jī)械測試技術(shù)、機(jī)電一體化原理、機(jī)械系統(tǒng)的運(yùn)動學(xué)與動力學(xué)、價值和作用分析、機(jī)械制圖、CAO 與機(jī)械元器件、CATIA三維造型設(shè)計、算法入門、項目管理、質(zhì)量管理
03
材料科學(xué)與工程
培養(yǎng)目標(biāo)：
材料科學(xué)與工程專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國家現(xiàn)代化建設(shè)需要，具有強(qiáng)烈的社會服務(wù)意識、前瞻的創(chuàng)新思維、突出的解決復(fù)雜問題能力，能夠在材料、汽車制造、機(jī)電等部門從事金屬材料應(yīng)用、新材料、新工藝和新設(shè)備開發(fā)研究等專業(yè)工作，也能夠在技術(shù)管理等方面從事有關(guān)工作的國際化工程技術(shù)人才。
核心課程：
材料科學(xué)與工程導(dǎo)論、材料加工、固體物理、固態(tài)相變、量子力學(xué)與統(tǒng)計物理、材料表征、工程力學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)值分析、價值與作用分析、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、質(zhì)量管理、項目管理
04
畢業(yè)生就業(yè)情況
概況
中歐工程技術(shù)學(xué)院的本科畢業(yè)生近2500余名，其中1400余名獲得法國工程師/碩士文憑。本科畢業(yè)去向為：出國出境63%，國內(nèi)考研9%，就業(yè)簽約13%，靈活就業(yè)15%
就業(yè)地域分布廣泛，其中中國占73.2%、法國22.4%、其他國家占4.4%（包括美國、德國、加拿大、瑞典、盧森堡、英國、澳大利亞、俄羅斯、日本等）
學(xué)生就業(yè)的企業(yè)類型分布為：48%就職于中國企業(yè)，31%就職于法國企業(yè)，21%就職于國際企業(yè)。
近三年來學(xué)生就業(yè)單位的代表是：寶鋼工程技術(shù)集團(tuán)、中國移動、中國工商銀行、中國建設(shè)銀行、中國商飛上海飛機(jī)制造有限公司、北京空間變換科技有限公司等。
優(yōu)秀校友代表
何晨偉：中歐2005級機(jī)械工程專業(yè)學(xué)生，法國Polytech d'Orleans工程師，博士畢業(yè)于法國國家科學(xué)研究中心（CNRS），現(xiàn)就職于中廣核研究院，擔(dān)任中廣核集團(tuán)（CGN）-法國替代能源與原子能署（CEA）辦公室主任、科技部國家重點(diǎn)研發(fā)計劃項目首席科學(xué)家。
母校寄語：技術(shù)與語言能力兼?zhèn)涫侵袣W學(xué)院辦學(xué)模式中最大的特色之一，這一點(diǎn)對我的職業(yè)發(fā)展起到了關(guān)鍵的作用，是我的一項核心競爭力。另外，機(jī)械工程、材料工程、信息工程等專業(yè)是上海大學(xué)的傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科，而法國在能源與核能、航空、車輛工程等行業(yè)處于世界領(lǐng)先的地位，因此，在中歐學(xué)院以及法國高等學(xué)府進(jìn)行相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，幫助我迅速掌握了行業(yè)中最前沿的技術(shù)能力，所獲得的法國工程師以及博士學(xué)位受到行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)的高度認(rèn)可。
馬盛菁：中歐2006級信息工程專業(yè)學(xué)生，法國特魯瓦技術(shù)大學(xué)（UTT）工程師，現(xiàn)就職于華為技術(shù)有限公司上海無線部門，高級軟件開發(fā)工程師。
母校寄語：中歐學(xué)院為學(xué)生提供了一個開放、自主、充滿活力的學(xué)習(xí)平臺。工程師相關(guān)課程激發(fā)學(xué)生主動思考與實(shí)踐，并在不斷實(shí)踐探索的過程中形成自己的知識體系，這種結(jié)構(gòu)化的思維方式也讓我很順利的在法國找到了實(shí)習(xí)?！案矣谒伎?，注重實(shí)踐”的工程師文化也讓我終身受益，在職場的競爭中更有優(yōu)勢。
蔣形：中歐2007級材料科學(xué)與工程專業(yè)學(xué)生，法國特魯瓦技術(shù)大學(xué)（UTT）工程師，現(xiàn)任職于博世（中國）投資有限公司，高級供應(yīng)商質(zhì)量工程師。
母校寄語：中歐很好地提供了一個認(rèn)識世界的平臺，知識的學(xué)習(xí)，文化的碰撞，一切都是那么美好。同時，中歐的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到學(xué)校學(xué)習(xí)不是終點(diǎn)，自主學(xué)習(xí)能力才是這個社會最看重的一點(diǎn)。有了中歐學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴經(jīng)歷，讓我在工作上時時充滿激情，不懼挑戰(zhàn)。
於劭陽：中歐2008級材料科學(xué)與工程專業(yè)學(xué)生，法國貢比涅技術(shù)大學(xué)（UTC）工程師，現(xiàn)就職于法國巴黎梵克雅寶，從事珠寶新品開發(fā)項目管理。
母校寄語：中歐給我提供了一個看世界的平臺，三年本科的課程循序漸進(jìn)，為我在法國的學(xué)習(xí)和工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。工程師教育注重實(shí)踐，更為后來的就業(yè)拓寬了選擇范圍。如果你喜愛法國文化，如果你希望在法國優(yōu)秀的工程師學(xué)校深造，中歐一定是不二的選擇。
侍雪：中歐2010級機(jī)械工程專業(yè)學(xué)生，法國貢比涅技術(shù)大學(xué)（UTC）工程師，現(xiàn)就職于博世汽車部件（蘇州）有限公司，從事研發(fā)工作。
母校寄語：中歐多樣的文化氛圍，豐富的社會實(shí)踐活動，循序漸進(jìn)地提升著我的軟實(shí)力。而課程設(shè)計的廣度，實(shí)戰(zhàn)練習(xí)的深度，為我成為一個工程師打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。感謝中歐給我提供的廣闊的平臺，讓我在學(xué)生時代就通過實(shí)踐，低成本地找到了自己喜歡并擅長的事業(yè)。
施念菲：中歐2011級信息工程專業(yè)學(xué)生，法國貢比涅技術(shù)大學(xué)（UTC）工程師，現(xiàn)就職于畢馬威企業(yè)咨詢（中國）有限公司，任高級咨詢師。
母校寄語：中歐學(xué)院的特色在于其平臺的廣闊，她助我拓寬視野眼界、結(jié)交良師益友，而眼界決定了人對世界的認(rèn)知。無論是三年本科期間，專業(yè)課堂的中法學(xué)生交流、法語課堂的語言文化熏陶，還是在法期間，授人以漁的啟發(fā)式教育、獨(dú)立面對東西方文化碰撞與融合的體驗，都在引導(dǎo)學(xué)生探索自己的優(yōu)勢、感知世界的多樣性，從而在更多選擇當(dāng)中尋找自己的人生坐標(biāo)、發(fā)展之路。
張夏彥，中歐2012級信息工程專業(yè)學(xué)生, 法國貝爾福-蒙貝利亞技術(shù)大學(xué)（UTBM）工程師，現(xiàn)供職于美國宣偉公司（ The Sherwin-Williams Company）。
母校寄語：中歐的學(xué)習(xí)生活不僅提供各專業(yè)基礎(chǔ)的理論知識, 培養(yǎng)文化素養(yǎng), 同時調(diào)動了我們的主觀能動性, 鍛煉了學(xué)生的社會技能。赴法學(xué)習(xí)階段, 在提升專業(yè)能力以外, 給予了我們以更大的視野去了解世界, 與不同國家地區(qū)的人們產(chǎn)生連接。畢業(yè)生在國內(nèi)外的就業(yè)市場都有不俗的競爭力！
張海飛，中歐2014級信息工程專業(yè)學(xué)生，法國貢比涅技術(shù)大學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)工程師學(xué)位，現(xiàn)于法國Heudiasyc實(shí)驗室攻讀博士學(xué)位，研究方向為非精確概率下的審慎分類器、可解釋的機(jī)器學(xué)習(xí)。
母校寄語：中歐學(xué)院對我最大的影響是其院訓(xùn)“世界眼，中國心，文明人”。中歐學(xué)院廣泛的國際合作教學(xué)、深刻的人文教育、全面的實(shí)踐環(huán)節(jié)、長遠(yuǎn)的職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)，使我成長為一名眼界寬闊、思想活躍、理論實(shí)踐靈活結(jié)合的科研工作者。我非常感謝中歐學(xué)院的辦學(xué)理念以及基于此的人才培養(yǎng)實(shí)踐。
吳與倫：中歐工程技術(shù)學(xué)院2017級信息工程專業(yè)學(xué)生，2021級電子信息工程專業(yè)首屆中法雙碩士項目研究生，研究方向為人工智能-醫(yī)學(xué)圖像處理方向。
母校寄語：中歐學(xué)院，是一級給有準(zhǔn)備之人以無限機(jī)會的臺階，帶著自己對世界的渴求來到中歐。在這里，上海大學(xué)工科學(xué)士？法國工程師認(rèn)證？上海大學(xué)電子信息工程碩士？亦或是兩者兼有的中法雙碩士文憑，都能成為有志之士的選擇。更重要的是，“世界眼、中國心、文明人”的中歐座右銘，不僅僅是一句口號，更是五年以來作為推動我這位“老中歐人”自強(qiáng)不息、完善自我的“第一力”。
