專業(yè)名片
專業(yè)定位
機器人工程專業(yè)是順應國家戰(zhàn)略需求和國際發(fā)展趨勢而設立的一個新興專業(yè),屬于典型的“新工科”專業(yè),具有很強的新穎性、綜合性和實踐性。它綜合應用自然科學、工程技術、社會科學等相關學科的理論、方法和技術,研究機器人的系統(tǒng)設計、優(yōu)化控制、智能感知、人機交互模式等問題。全球正在掀起新一代機器人的研發(fā)熱潮,西方制造強國紛紛將機器人作為國家計劃進行重點部署。智能機器人是實現(xiàn)我國從“制造大國”向“制造強國”戰(zhàn)略跨越的重要載體。機器人工程作為一個“朝陽專業(yè)”,具有良好的發(fā)展前景。
特色優(yōu)勢
辦學基礎深厚
機器人工程專業(yè)依托控制科學與工程學院智能機器人團隊。目前建有“智能無人系統(tǒng)”教育部工程研究中心、山東省特殊環(huán)境作業(yè)機器人與裝備工程技術研究中心等平臺,在智能機器人、人工智能與模式識別、復雜非線性系統(tǒng)控制等方面具有多年的研發(fā)基礎。與沈陽新松機器人自動化股份有限公司、中信重工開誠智能裝備有限公司等機器人領域龍頭企業(yè)具有多年的項目合作經(jīng)驗,聯(lián)合建有多個教學與科研實踐基地,具有“產(chǎn)學研用”結(jié)合的重大優(yōu)勢。
特色鮮明的培養(yǎng)方案
【學科交叉的個性化培養(yǎng)】發(fā)揮工程學科群優(yōu)勢,采取個性化培養(yǎng)方案,兼顧專業(yè)知識基礎與前沿創(chuàng)新能力;
【實踐驅(qū)動的導師制教學】實行全員導師制教學,多學科導師與學生團隊融合研討,以遞進式實踐項目啟發(fā)學生創(chuàng)新思維;
【開放式創(chuàng)新協(xié)同育人】 全面加強“政產(chǎn)學研資”合作,以產(chǎn)業(yè)前沿技術助推科學創(chuàng)新,提升學生設計思維與國際視野,培育學生創(chuàng)業(yè)團隊、服務地方產(chǎn)業(yè)升級。
科研引領的教學新模式
本專業(yè)突出科學研究對教學的引領性和導向性,通過智能無人系統(tǒng)教育部工程中心、山東大學機器人研究中心等高端科研平臺,培養(yǎng)學生的科研能力和學術素養(yǎng)。
項目驅(qū)動的教學實踐
本專業(yè)實施項目驅(qū)動的教學實踐,由智能機器人導師團隊依據(jù)國家重點領域科研需求精心遴選項目,強化學生的創(chuàng)新實踐能力。
師資隊伍
機器人工程專業(yè)教師團隊擁有長江學者3人,青年長江學者1人,國家杰出青年基金獲得者2人,優(yōu)秀青年基金獲得者2人,泰山學者4人,博士生導師18人,技術力量雄厚。專職教師48人,其中教授24人,副教授20人,講師4人,均具有博士學位,86%以上具有海外留學經(jīng)歷。
核心課程設置
【專業(yè)必修課】機器人機構學基礎,機器人學,圖像處理與計算機視覺,機器人感知與控制,機器學習,電機驅(qū)動與運動控制,機器人控制系統(tǒng),機器人操作系統(tǒng)等。
【綜合性實驗教學】智能機器人技術實踐Ⅰ,智能機器人技術實踐Ⅱ,智能機器人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育等課程。
同時,為了加強學生的科技創(chuàng)新能力,提升學生課堂知識與工程實踐的綜合運用能力,專業(yè)組織并指導學生參加全國大學生智能車競賽、全國大學生電子設計大賽、青年學生科技發(fā)明大賽、全國大學生數(shù)學建模大賽等科技大賽,與相關企業(yè)、研究院所合作開展有關目標導向的科研課題研發(fā)工作,鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與參加實戰(zhàn)科研開發(fā)工作。
學生畢業(yè)去向
本專業(yè)學生畢業(yè)后,能夠在機器人行業(yè)、自動化行業(yè)、人工智能行業(yè)、電子信息產(chǎn)業(yè)等相關企業(yè)從事機器人設計與系統(tǒng)開發(fā)、智能裝備設計與制造、智能系統(tǒng)與信息處理等相關工作,也可從事機器人系統(tǒng)運行分析與維護、機器人自動化生產(chǎn)線設計與運行管理等工作。同時,畢業(yè)生還可在控制科學與工程、人工智能、電子科學與技術等方向繼續(xù)深造。
豐富多彩的學生活動
2021級機器人1班獲得
“探索杯”新生辯論賽一等獎
2021級機器人1班
“聽黨話,跟黨走”主題教育班會
機器人工程專業(yè)系列講座
機器人工程專業(yè)籃球賽
參加“美麗泉城”志愿者活動
齊魯志愿服務隊公益志愿活動
濟南戰(zhàn)役紀念館參觀活動
學生就讀感悟
劉雨萌
2021級機器人工程2班
山東大學五四優(yōu)秀團員、控院班級志愿活動一等獎
社團“51單片機設計”活動獲獎、“歌爾杯”三等獎
山東大學校慶優(yōu)秀志愿者
李英前
2021級機器人工程2班
山東大學優(yōu)秀共青團員
2021年9月,我懷著期望和憧憬進入山東大學控制科學與工程學院這個大家庭,并且在專業(yè)分流時選擇了新工科專業(yè)——機器人工程。近一年的學習和工作中,我感到班級內(nèi)的同學都很好相處,合作交流也很方便,氛圍和諧融洽,我們也常常舉辦一些活動,為同學們的生活增添樂趣。在這一年的時間里,學校和學院對我們也是關愛有加,盡職盡責的輔導員老師,認真教學的任課老師以及細心指導的班主任老師,都在我們成長的道路上給予我們莫大的幫助。
江曙暉
2021級機器人工程1班
機器人工程專業(yè)是山東大學2021年新開設的專業(yè),我感到很幸運能成為這個專業(yè)的第一屆學生。機器人工程是一個多學科交叉融合的新工科專業(yè),我們不僅要學習C、C++等計算機編程語言,還要掌握電路、數(shù)模電等一些基本知識。在大一一年的學習生活中,我參加過各種各樣的活動,感受到控制學院嚴謹?shù)膶W風,認識到很多學識淵博的老師,結(jié)識了很多優(yōu)秀的同學。機器人工程專業(yè)開拓了我的視野,豐富了我的知識儲備,明確了我未來努力的方向。學院內(nèi)部團結(jié)友愛的氛圍更是讓我感受到家的溫暖。
最后,歡迎各位學弟學妹們報考機器人工程專業(yè),為自己的青春留下濃墨重彩的一筆。