物理學專業(yè)招生始于1951年，是華東師范大學最早成立的專業(yè)之一。物理學專業(yè)秉承“夯實基礎(chǔ)、拓寬視野、分類培養(yǎng)、激勵創(chuàng)新”的辦學理念，專業(yè)定位培養(yǎng)兩類人才：（1）物理學基礎(chǔ)人才，學生應(yīng)具有優(yōu)良的政治品格，濃郁的報國情懷，出色的物理專業(yè)修養(yǎng)，良好的科研素養(yǎng)和較強的創(chuàng)新能力，畢業(yè)后可進入物理相關(guān)基礎(chǔ)科學領(lǐng)域和國家重大戰(zhàn)略需求關(guān)鍵領(lǐng)域繼續(xù)深造；（2）物理學教育人才，培養(yǎng)具有物理基礎(chǔ)扎實、視野寬、熱愛教育事業(yè)且具備高水平教學理論和實踐能力的中學骨干教師。根據(jù)培養(yǎng)目標的不同，分成物理學（強基計劃）、物理學（拔尖計劃）、物理學（非師范）、物理學（師范）四個方向。

經(jīng)過多年的建設(shè)，2008年獲批國家理科基礎(chǔ)科學人才培養(yǎng)基地班，專業(yè)培養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)全面發(fā)展的、優(yōu)秀的物理學基礎(chǔ)科學研究人才和教學人才。2016年聯(lián)合中科院上海光學精密機械所創(chuàng)辦物理學“菁英班”，進行物理學拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，初見成效。2019年獲批“上海高校課程思政重點改革領(lǐng)航學院”。2020年起，物理學專業(yè)入選國家“強基計劃”，全力打造以物理基礎(chǔ)為底色、精密測量為特色、創(chuàng)新科研訓(xùn)練為亮色的“1+1+X”強基計劃人才培養(yǎng)體系，為國家培養(yǎng)物理學專業(yè)拔尖人才和優(yōu)質(zhì)科研后備力量。2021年入選教育部基礎(chǔ)學科拔尖學生培養(yǎng)計劃2.0基地以及國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，主要培養(yǎng)具有深厚的家國情懷和遠大的學術(shù)理想、敏銳的物理直覺和濃厚的科研興趣、扎實的數(shù)理基礎(chǔ)和出色的實踐能力、寬闊的國際視野和終身學習能力、活躍的創(chuàng)新思維和團隊合作精神的有志于從事物理、尤其是光物理相關(guān)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人才。

物理學專業(yè)建設(shè)依托物理與電子科學學院，學院擁有“物理學“一級學科博士學位點和博士后流動站，“凝聚態(tài)物理”“光學”“原子分子物理”“理論物理”和“無線電物理”五個二級學科碩士學位點。國際知名的“基本科學指標數(shù)據(jù)庫”（ Essential Science Indicators，簡稱ESI ）2022年3月的最新數(shù)據(jù)顯示，學院物理學科全球排名前1%。學院擁有精密光譜科學與技術(shù)國家重點實驗室、上海市磁共振重點實驗室和納光電集成與先進裝備教育部工程研究中心三個重要研究基地，國家級教師教育實驗教學中心物理分中心、上海市物理實驗教學示范中心，聚集了大批活躍在科學研究及教學第一線、年富力強的知名專家學者，擁有國家和上海市各類人才計劃入選者140多人次，“分子精密光譜與精密測量”研究團隊入選國家自然科學基金委創(chuàng)新群體。楊振寧教授、弗朗索瓦·恩格勒教授、約翰·霍爾教授、阿瑟·倫納德·肖洛教授等一批諾貝爾物理學獎得主受聘為學院名譽教授，并成立了“楊振寧教授工作室”。學院現(xiàn)與普林斯頓大學、法國巴黎高師、美國國家標準與技術(shù)研究所、美國紐約大學、加拿大阿爾伯達大學等二十多所一流高等學府和研究機構(gòu)建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系。

近年來，學院教師獲得了國家級一流本科課程1門，國家精品在線開放課程1門，上海市高校市級精品課程1項，上海市一流本科課程3門，上海高校市級重點課程建設(shè)項目4項，上海市教委重點課程2項，上海市虛擬仿真項目1項，上海市教學成果二等獎1項。管曙光和曾和平教授分別被評為2019年和2021年上海市“為人、為師、為學”先進典型。全員參與課程思政，學院獲批“上海高校課程思政重點改革領(lǐng)航學院”。青年教師教學水平顯著提升，屢次在全國及省部級教學競賽中獲獎。

依托國家及省部級基地的一流實驗設(shè)備條件，物理學專業(yè)本科生從二年級開始就進入前沿研究實驗室開展科創(chuàng)實踐，鍛煉動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。近10年來，物理學專業(yè)眾多優(yōu)秀本科生畢業(yè)后進入國內(nèi)外一流高校和研究機構(gòu)深造或到著名企業(yè)從事研發(fā)工作。已經(jīng)培養(yǎng)出一批在教育、科研、高新技術(shù)行業(yè)等領(lǐng)域的杰出人才，畢業(yè)生中涌現(xiàn)了包括朱詩堯、薛永祺兩位中國科學院院士、多位大學校長和知名中學校長、國家杰出青年基金獲得者、國家各類人才計劃入選者以及著名高新企業(yè)創(chuàng)辦人等。近年來，學院培養(yǎng)的本科生屢屢在國家級大賽中獲得殊榮，包括“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽特等獎、中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎、全國大學生物理學術(shù)競賽（CUPT）特等獎等獎項?！拔锢韺W（師范）“專業(yè)的本科生在學院和書院的協(xié)同育人下，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的中學骨干教師，成為中學教育的中堅力量。

2020年，物理學專業(yè)入選教育部“強基計劃”，正式開啟物理學專業(yè)“強基計劃”的人才培養(yǎng)，該專業(yè)致力于培養(yǎng)政治立場堅定、物理基礎(chǔ)寬厚扎實、綜合素質(zhì)高、創(chuàng)新能力突出，具有國際視野，能夠在物理學或相關(guān)的科學技術(shù)領(lǐng)域中從事教學科學研究拔尖創(chuàng)新人才。學生的培養(yǎng)以科研引導(dǎo)，采用小班化教學，配備學業(yè)導(dǎo)師，向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的修讀課程及完善的實踐平臺，以及更多的獎助學金資源，同時提供物理與電子科學學院的一流師資以及相對獨立的教學和管理。依托精密光譜科學與技術(shù)國家重點實驗室等優(yōu)勢平臺，全力打造以物理基礎(chǔ)為底色、精密測量為特色、創(chuàng)新科研訓(xùn)練為亮色的“1+1+X”強基計劃人才培養(yǎng)體系，畢業(yè)后5到10年成為物理和物理相關(guān)研究領(lǐng)域骨干，20年部分成長為專業(yè)拔尖創(chuàng)新人才。

2021年，物理學專業(yè)入選教育部基礎(chǔ)學科拔尖學生培養(yǎng)計劃2.0基地，物理學拔尖基地依托精密光譜國家重點實驗室和4個省部級教學科研基地，并聯(lián)合中科院上海光學精密機械研究所強場激光物理國家重點實驗室協(xié)同育人，主要培養(yǎng)具有深厚的家國情懷和遠大的學術(shù)理想、敏銳的物理直覺和濃厚的科研興趣、扎實的數(shù)理基礎(chǔ)和出色的實踐能力、寬闊的國際視野和終身學習能力、活躍的創(chuàng)新思維和團隊合作精神的有志于從事物理、尤其是光物理相關(guān)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人才。在拔尖人才中，學院堅持多措并舉：推進“書院制”，實現(xiàn)學院-書院協(xié)同育人；加強“導(dǎo)師制”，推進全程-精準育人；完善“學分制”，促進共性-個性協(xié)調(diào)發(fā)展；優(yōu)化課程體系，提升理論-實踐創(chuàng)新能力；深化國際交流，拓寬國際-前沿視野；注重大師引領(lǐng)，加強精神-學術(shù)風范感召；強化課程思政，構(gòu)建知識傳授-價值引領(lǐng)的育人機制。

在拔尖人才培養(yǎng)方面，物理學專業(yè)具有多年的2008年獲批國家理科基礎(chǔ)科學人才培養(yǎng)基地班，專業(yè)培養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)全面發(fā)展的、優(yōu)秀的物理學基礎(chǔ)科學研究人才和教學人才。2012年被列入上海市一流學科重點建設(shè)計劃，2016年起與中國科學院上海光學精密機械研究所聯(lián)合舉辦物理學“菁英班”，旨在廣泛培養(yǎng)的基礎(chǔ)上重點培養(yǎng)優(yōu)秀學生，將本科教育與研究生教育更好地銜接。通過個性化培養(yǎng)、優(yōu)先選課、知名教授指導(dǎo)、科研訓(xùn)練、出國(境)訪學等舉措為拔尖創(chuàng)新人才成長創(chuàng)造條件。2021年，在“菁英班”基礎(chǔ)上開設(shè)第一屆“拔尖班”，采用“滾動選拔、本碩連讀”機制，通過自主招生選拔和相關(guān)專業(yè)新生入校后的二次選拔選出優(yōu)秀學生進入“拔尖班”學習，并實施考核滾動遴選，建立動態(tài)管理機制，確保對學術(shù)研究有濃厚興趣和深厚潛力的學生在“拔尖班”學習，打造了與國際接軌、體現(xiàn)雙方優(yōu)勢、強調(diào)學科交叉、突出科研訓(xùn)練的課程體系。

自2016年開設(shè)物理學”菁英班”以來，拔尖學生獲得各類國家級獎項10余項：“挑戰(zhàn)杯”全國競賽特等獎1項；全國創(chuàng)業(yè)計劃大賽金獎1項、上海市創(chuàng)業(yè)計劃大賽金獎1項；美國大學生國際數(shù)學建模比賽一等獎4項、二等獎5項；全國大學生物理學術(shù)競賽（CUPT）特等獎1項、一等獎1項、二等獎2項；全國大學生物理實驗競賽一等獎5項、二等獎3項；全國大學生數(shù)學競賽（非數(shù)學類）一等獎1項，二等獎2項。拔尖學生已在Physical Review A、Physical Review D、New Journal of Physics等國際知名期刊上以“第一作者”發(fā)表論文。拔尖學生多進入一流高?；蚩蒲性核^續(xù)深造（如賓夕法尼亞大學、東京大學、紐約大學、北京大學、清華大學、中科院物理所等）。

“菁英班”學生在老師指導(dǎo)下進行光學實驗

“菁英班”和物理學（非師范）方向的學生在第十二屆大學生物理學術(shù)競賽中斬獲特等獎

“菁英班”學生在第五屆全國大學生物理實驗競賽中斬獲一等獎

物理學（非師范） 方向以培養(yǎng)物理學優(yōu)秀科研后備人才為目標，遵循人才培養(yǎng)的規(guī)律，以物理系科研人才和科研平臺為依托，將華東師范大學先進的教育理念運用到教學當中。集中優(yōu)勢師資力量對學生進行課堂講授、實驗教學與科研訓(xùn)練，除加強物理學理論基礎(chǔ)的學習外，特別注重對學生創(chuàng)新思維與科研能力的全方位培養(yǎng)。經(jīng)過四年系統(tǒng)學習，所有學生均可在物理學及其相關(guān)學科的各科研基地得到全面的科研訓(xùn)練，大部分學生能具備良好的科研素養(yǎng)和扎實的科學基礎(chǔ)。

物理學(非師范)畢業(yè)生面向科研單位、高等院校和基礎(chǔ)教育單位，近三年的就業(yè)率為95%左右。其中，60%以上的非師范畢業(yè)生選擇繼續(xù)在國內(nèi)外知名大學與研究機構(gòu)深造，其他非師范畢業(yè)生則就業(yè)于全國知名中學和高新企業(yè)。以2021屆為例，讀研的畢業(yè)生選擇了境外的約翰霍普金斯大學，曼徹斯特大學，愛丁堡大學，圣路易斯華盛頓大學等，境內(nèi)的中國科學技術(shù)大學、北京大學、上海交通大學、復(fù)旦大學等名校進行深造。一些學生在各地區(qū)重點中學就業(yè)，如復(fù)旦大學附屬中學、重慶南開中學等全國知名中學，也有很多在畢馬威華振會計師事務(wù)所(特殊普通合伙)上海分所和上海華為技術(shù)有限公司等知名高新企業(yè)就業(yè)。多年來本專業(yè)學生的專業(yè)能力得到了第三方用人單位的高度肯定和評價，他們認為本專業(yè)畢業(yè)生“基礎(chǔ)扎實、創(chuàng)新能力強、綜合素養(yǎng)高”，“在畢業(yè)后能較快融入新崗位，在較短的時間內(nèi)在新崗位上發(fā)揮重要作用”。

物理學（非師范）方向?qū)W生在第五屆全國大學生物理實驗競賽中斬獲一等獎

物理學（非師范）方向?qū)W生在第十二屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽中斬獲特等獎

物理學（非師范）方向?qū)W生在第八屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)大賽中獲得金獎

物理學（師范）方向以培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者與接班人為目標，落實新時代基礎(chǔ)教育教師隊伍建設(shè)的需求，主要培養(yǎng)公費師范生，以培養(yǎng)具有高尚的師德風貌、深厚的教育情懷、扎實的學科基礎(chǔ)、優(yōu)異的創(chuàng)新能力、突出的教學能力、出色的綜合管理和育人能力、過硬的自我發(fā)展能力的專家型中學物理骨干教師為目標。

課程體系包括通識教育、專業(yè)教育和教師教育3大課程模塊。通識教育課程以價值觀念傳遞、科學思維方法訓(xùn)練、完整人格塑造為目標，著力培養(yǎng)學生的師德素養(yǎng)和教育情懷。專業(yè)教育旨在培養(yǎng)師范生的知識整合、自主學習和反思研究能力，使師范生獲得扎實的物理專業(yè)知識素養(yǎng)。教師教育課程幫助師范生提升教育理念和教學能力。

物理學（師范）方向現(xiàn)有專任教師38人和中學兼職導(dǎo)師9人。目前在校師范生380名。70年來，本專業(yè)已為國家培養(yǎng)了1萬余名師范專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生，除了一大批中學骨干教師外，還培養(yǎng)出了包括中國科學院院士、國家杰出青年基金獲得者；大學校長和知名中學校長等杰出人才。物理學（師范）專業(yè)以教學技能比賽為抓手，形成全方位、立體化師范生教學技能訓(xùn)練模式，組建包含校內(nèi)指導(dǎo)教師、校外兼職指導(dǎo)教師及獲獎學生的師范技能指導(dǎo)團隊。近三年來，師范技能競賽成果顯著，獲得國家級一等獎2項，國家級二等獎3項；省部級一等獎3項、二等獎4項。其中2019級物理學（師范）專業(yè)本科生丁又也以年級第一的優(yōu)異成績提前畢業(yè)，推免至教師教育學院讀研，并獲得國家獎學金、校長獎學金、上海市五四獎?wù)聜€人等。

物理學（師范）方向近兩年就業(yè)去向為：各省市教育局和知名中學，如上海市閔行中學、上海市建平中學、上海市格致中學、上海市南洋模范中學、重慶市南開中學，烏魯木齊八一中學、新疆師大附中，西安中學，合肥第八中學，鄭州市第一〇一中學，寧夏育才中學、西寧市第四中學，銀川市第二中學，蘭州市第一中學，太原第十五中學、大同市第一中學，寧波華茂外國語學校，廈門市第一中學，南昌市第二中學、昆明市官渡區(qū)第一中學，哈爾濱第三中學、黑龍江省實驗中學、大慶實驗中學等，就業(yè)率100%。

2021年丁又也同學獲得“田家炳杯”全國師范院校師范生教學技能競賽一等獎

2019年何雨潔同學獲得第十屆東芝杯中國師范大學理科師范生教學技能創(chuàng)新大賽物理組二等獎